小学英语五下第四单元教学设计

教教 学学 设设 计计 表表 学科 学科 英语 授课年级 授课年级 五年级 学校 学校 乌岩小学 教师姓名教师姓名 朱凤云 章节名称章节名称 五下 Unit4 what are you doing B 第二课时 教学设计 计划计划 学时学时 1 学习内容分析学习内容分析 在本部分教学中 主要通过一则对话 学习 Can I speak to 句型 学 习打电话的常用语言 学习者分析学习者分析 学生能熟练读出前一部分所学的短语 课程标准 新课程标准 指出 知识与技能 能够听懂 会说 Can I speak to Please hold on He is 并能 在情境中进行运用 过程与方法 通过学习 能用 He She is 表达自己看到的图片 并能替换句子中 的单词进行练习 能两人一组进行编对话练习 教学目标教学目标 情感 态度与价值观 培养合作意识 在交际中体验成功的乐趣 教学重点 难点及教学重点 难点及 解决措施解决措施 教学重点 难点 1 本课时需要重点掌握 He She is 2 本课时的难点是本部分的电弧用语 解决措施 创设真是的情景 在课堂教学中增加语言的输入量 教学设计思路教学设计思路 1 通过一首 chant 热身 2 猜动作 游戏导入新课 3 反复练习句子 为新课的学习打下基础 4 跟读新句子 在具体情景中理解句子 5 课堂练习 巩固加深 依据的理论依据的理论 结合教材以及学生的心理发展特点 在具体的语言环境中学习 运用语 言 信息技术应用分析信息技术应用分析 知识点知识点学习水平学习水平 媒体内容与形媒体内容与形 式式 使用方式使用方式使用效果使用效果 单词 正确认读单词 多媒体课件及 图片 教师展示 学生说唱 激发学生的学 习兴趣 加深 记忆 对话 在具体的情景中理 解对话内容 多媒体音像资 料 教师展示 学 生听 看 跟 读 激发学生学习 兴趣 句子的理解和运 用 理解常用的电话用 语 并能在实际生 活中运用 多媒体课件 教师展示 学生 直观感受并在具 体的情景中运用 激发学生兴趣 巩固掌握知识 教学过程 可续页 教学过程 可续页 教学环节教学环节 第一课时 第一课时 教学内容教学内容 所所 用用 时时 间间 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 通过一首简单 的 chant 让学 生对学过的词 组进行复习 一 热身 1 师生对答说唱 第 49 页的歌谣 2 日常口语练习 5 倾听 欣赏 并 做相关点评 与学生进行对话 练习 说唱歌谣 积极参与口 语练习 通过日常口语 练习 鼓励学 生多开口 激 发学生学习积 极性 二 预习 一 Guessing game 5 1 课件出示图片 2 指名回答 根据图片内 容进行回答 激发学习兴趣 三 导入新课 1 创设情景 观 看卡通片 提出 问题 what is Chen Jie doing 2 学习新句子 Can I speak to your mom 3 联系以学过的 There be 句型理 解 There is a call for you 4 听录音 跟读 对话 5 小组问答读对 话 15 1 创设打电话的 情景 2 课件展示卡通 片 3 指名回答问题 4 引导理解 Can I speak to 1 看动画片 听对话 2 回答教师 问题 3 联系学过 的知识理解 Can I 4 在具体的 情景中理解 Can I speak to 1 利用直观有 趣的动画片 让学生对所学 内同有初步了 解 2 通过多种形 式的读 进行 机械操练 四 练习巩固 1 对话填词练习3 1 出示对话 学 生试读对话 发 现缺少的单词 2 指名学生回答 3 指名学生完成 填词练习 巩固对对话 的掌握 1 巩固对对话 的掌握 2 强调书写 培养良好的书 写习惯