英语人教版四年级下册Let's spell

教学设计教学设计 课题名称 课题名称 Unit 5 My clothes课时 课时 3 3 一 教学目标一 教学目标 1 能熟练朗读并模仿本节课对话 2 能表演本节课对话 3 能在实际生活中运用本节课对话 创编对话 任务型 教学 4 了解知识点 These are Those are 的用法 these 是 this 的复数形式 those 是 that 的复数 形式 注意单复数句式中 be 正确运用 5 mine 的用法 二 学习者特征分析二 学习者特征分析 学生在上节课的学习中 已掌握了关于下身衣服复数形式的表达 本节课的重点句型是 Whose is this Whose are those 这两个句型学生是第一次接触 单词 whose 和 those 的发音仍然 是学生的难点 为教学带来了一定难度 教师可运用游戏活动 歌曲歌谣等方法 帮助学生掌握重 点 攻破难点 培养学生对英语学习的兴趣 三 教学重点及难点三 教学重点及难点 教学重点 让学生熟练掌握句型 Whose Is this It s mine Whose are those They are s 的用法 教学难点 根据情景 正确运用单复数形式 四 教学过程四 教学过程 教教师师活活动动预设预设学生活学生活动动设计设计意意图图 一 热身 一 热身 Warm up 游戏 See it say it 快速认读课件中出现的有关衣服 的单词 2 Free talk 复习单复数形式 课件呈现 A 部分衣服图片 句型 练习 This is my T shirt It s green It s big That is my jacket It s white It s small 三 评价分组中注意力热身 将学生分组 哪组回答问题或比 分组竞争与评价结 合 更激励学生以饱 满的热情参与到学习 以提高学习效率 赛获胜后都会得到一张衣服的图片 如 shirt pants 等等 最后通过用句 型 This is That is These are Those are 来介绍自己的衣服 这样既总结了本节课的重点语言 又 发挥了评价对学生的促进作用 二 呈现 二 呈现 Presentation 一 话题交流 导入新课 教师承接 Free talk 出示课件 单 复数都有的衣服图片 继续描述图片 T This is a sweater Look at these One two three four Oh so many These are sweaters 领读三遍 远近图片对比教学 Those are the pants 二 情景创设 理解语意 教师拿出一个外套对学生说 T Look at this Whose coat is this T Now look at the pants Whose pants are those T Whose 学生可能还会说 It s mine 要引导学生发现复数 用复数 的句子回答 教师指向远处的衣物 课前放好 的 继续说 T Look Those are the baby socks 学生跟读三遍 在动作的指导下 学生很快明白了主要句型的语意 三 交际练习 版式呈现 1 课件呈现 利用师生问答 生 生问答等基本操练形式进行简单有效 S It s mine 引导学生说 Ss They are mine S These are your shoes 的交际训练 T What are they T What are they 2 通过板书呈现重点句型 These are Those are 三 问题视听 整体感知 1 Watch VCD 整体感知对话 回 答问题 Whose pants are those Whose coat is this 三 练习 三 练习 Practice 一 跟读模仿 歌谣强化 1 Listen and imitate 听录音模仿对话 通过听录音纠正学生的发音 培养学 生良好的语音语调 初步形成一定的 语感语速 2 给课件中的人物配音 注意学生的 语音语调及表情 动作 3 分角色朗读对话 师生读 男 女 生读 Pari work 读 让学生在不同形 式的模仿中进一步理解对话 为在实 际生活中运用语言打基础 二 游戏巩固 表演生成 1 Game Guessing 课件中依次出示 5 张只露出一角的衣 服图片 shoes shorts jeans pants socks 引导学生用 These are 或 Those are 来猜 每张图片只能猜 3 次 学生猜后 课件中的遮挡物退去 露出完整的衣服图片 以判断学生的 猜测是否正确 猜对的同学可为所在 组赢得一张彩色衣服卡片 贴到黑板 上自己组的评价小屋中 2 小组表演对话 S Those are your jeans 通过游戏活动 对话 课件等方式呈现学习 新句子 使学生在学 中玩 在玩中学 大 大降低学习难度 既 锻炼了学生语言交际 能力 又能激发学生 的兴趣 通过听录音 模仿 跟读 让学生把握正 确的语音语调 培养 学生的语感 回答问 题 一方面可检查学 生对 Let s talk 的掌握 情况 另一方面培养 学生综合运用语言的 能力 四 拓展 四 拓展 Extension 任务活动中运用 学以致用 利用自己回答问题得到的衣服图片奖励 向同桌说一说自己的奖励 Look This is my dress It s pink These are my jeans They re cool That is my shirt It s yellow Those are my shoes They re blue I m happy Let s find out My name s Lily I m going to Harbin I want to wear my brown jacket and black pants I m going to Sanya I want to wear white T shirt and yellow shorts 板书设计 Unit5 My clothes B L