八年级政治下册 《我们都是公民》教案 粤教版

用心 爱心 专心1 5 1 我们都是公民我们都是公民 教案教案 目标要求 1 知识与能力 使学生掌握法律所规定的 公民 身份的含义 了解自己所具有的中国公民身份 并懂 得运用相关的法律规定去分析一些与公民身份有关的情境问题和简单材料 使学生明白公 民身份的基本内涵 即公民是受国家宪法和法律管辖和保护的个人 平等地享有法律规定 的公民权利 同时也必须履行法律规定的公民义务 使学生体会树立公民意识的重要性 懂得作为新一代公民 应该如何提高自身的公民素质 能在日常的生活和实践中 具有自 觉提升自己公民意识的动力和行为 2 情感 态度与价值观 通过本课的自主学习和引导性教学 唤起和强化学生对自己中国公民身份的认同感和 责任感 感悟公民与祖国的血肉联系 从感情上热爱自己的国家 从理性上理解作为公民 个人与国家所具有的法律关系 初步养成公民的权利和义务相一致的理念和态度 重视公 民意识的自我形成和公民素质的自我提高 深化国家观念 提高个人的公民道德水平和民 主意识 养成关心家事 国事 天下事的良好习惯 增强法律观念 养成学法 守法 护 法的好习惯 教学重点 公民身份的确认与公民身份的内涵 教学难点 如何培养学生的公民意识 本课知识要点 一 公民身份的确认 1 公民的定义 2 公民与国籍 3 我国法律对国籍的有关规定 二 公民身份的内涵 1 公民身份表示着个人与国家的法律关系 2 公民具有国家宪法和法律所规定的权利义务 3 公民在法律上享有平等的权利 三 树立公民意识 做个合格公民 1 要树立国家观念 2 要培养良好的公民道德和公民意识 3 要增强法律意识 遵守国家法律 教学过程 第一课时 一 导入 在国际交往中 人们通常会问 你是哪个国家的人 这实际是在问 你是哪国公民 我们可以自豪地说 我是中国人 我是中国公民 那什么是公民 什么又是中国公民 公 民与国籍有什么关系 公民身份又有哪些内涵 接下来我们就一起探讨这些问题的答案 二 公民身份的确认 1 公民 1 定义 公民是指具有一国国籍 并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人 个人具有某国国籍就是该国公民 公民是按照国家法律规定享有权利和承担义务的个人 用心 爱心 专心2 2 中国公民 我国法律规定 凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国 公民 张某是湖北宜昌人 出国留学后被美国一所大学聘用 现已取得美国国籍 并长期在 美国定居 张某是 美国公民 注意 每个社会成员 除必须 具有中华人民共和国国籍 外 没有任何限制条件 即 不管男女老幼 是否享有政治权利 都是中国公民 2 国籍 1 定义 国籍是一个人属于某个国家的一种法律上的身份 2 我国法律对国籍的有关规定 引导学生阅读课本 P5 法律规定 同时 我国法律不承认中国公民具有双重国籍 思考 我们一出生就具有公民资格吗 为什么 判断 有一位居住在国外的中国公民 非常想让自己的孩子出生在自己的国土上 于 是就带着即将生孩子的加拿大籍的妻子乘飞机回国 在途径美国上空时 他的妻子生下了 一名女婴 取名 刘佳媛 你认为 刘佳媛 能取得中国国籍吗 她能成为其他国家的公民 吗 请说明理由 练习 课本 P2 情境研讨 小组交流 上述对公民身份的看法哪些是准确的 哪些是不准确的 说说你的依据 三 公民身份的内涵 引导学生阅读课本 P4 新闻回放 设计情境问题 1 能说说当时受阻于国外机场时的情景和感受吗 2 是怎样想到向祖国求助的 3 回到祖国是什么感受 4 通过这件事有什么教益 5 以后有机会还会选择出国旅游吗 6 你对其他准备出国旅游的同胞们有什么建议 小结 我们是中国公民 祖国是保护公民权利的强大后盾 所以我们要有 国家观念 公民身份的内涵 1 公民是受国家宪法和法律管辖和保护的个人 2 我国公民平等地享有宪法和法律规定的权利 这些权利的享受没有地域的限制 任 何时候 任何地方 任何条件下 只要公民的合法权益受到了侵害 国家都要义不容辞地 提供保护和帮助 3 公民要自觉履行义务 四 课堂小结 五 教后记 第二课时 一 复习导入 a 什么是 公民 成为中国公民应具备什么条件 b 我们一出生就具有公民资格吗 c 在我国 有没有既是中国公民又是美国公民这样的人呢 d 作为中国公民 我们除了要掌握公民的含义外 还必须树立公民意识 对此我们该 做些什么呢 二 树立公民意识 做个合格公民 引导学生阅读课本 P5 6 思考上述第四个问题 用心 爱心 专心3 一要树立国家观念 二要培养良好的公民道德和民主意识 三要增强法律意识 遵 守国家法律 1 为什么要树立国家观念 2 为什么要培养良好的公民道德和民主意识 3 为什么要增强法律意识 遵守国家法律 通过今天的学习 希望同学们都能树立公民意识 提高公民素质 做个合格公民 课本 P7 个案研讨 以 从富川中学生身上我看到了 为话题 说一段话 要做一个合格公民 不仅要树立国家观念 民主观念 道德观念 权利义务相统一 的观念 还要将这些观念外化为实实在在的行动 广西富川这个中学生以行动关心当地存 在的社会问题 积极向有关部门作出反映 提出建议 就是好榜样 思考 在我们身边有哪些公民责任需要担负 学生讨论 活动 创意方案 我做合格小公民 以小组为单位 以 树立公民意识 争做合格小公民 为主题 起草一份行动方案 引导学生阅读课本 P9 阅读与感悟 公民责任就在眼前 结束语 维护国家利益和尊严是我们的公民责任 遵守国家法律是我们的公民责任 遵守社会公德也是我们的公民责任 三 练习 材料一 北京学生梁帆 应联合国儿童基金会的邀请 去荷兰参加会议 一进会场 只见宾馆门前的旗杆上 几十面色彩缤纷的各国国旗迎风招展 但没有看到我国的五星红 旗 他震惊了 立即找到会议的组织人员说 一定要升起中华人民共和国的国旗 因为我 在这儿 梁帆的庄严申明受到了重视 五星红旗终于飘扬在宾馆门前的旗杆上 梁帆也受 到了外国人的敬畏 被称赞为 合格的中华人民共和国的代表 材料二 河北大冶市年仅 12 岁的小学生黄某和同班 4 名同学私自到距学校 200 米的鱼 塘内游泳 黄某因体力不支 在水中挣扎 已上岸的 4 名同学看到后 其中一名哭着要喊 救人 另一名同学却制止说 如果现在喊人 老师就会知道我们私自游泳 结果黄某沉 入水底 弱水身亡 事后 4 名同学还将黄某的衣服藏在距鱼塘 300 米远的一块南瓜地里 随后一同返校 直到黄某的家人报案 警方才从水中打捞出黄某的尸体 阅读上述材料 思考 1 为什么梁帆被称赞为 合格的中华人民共和国的代表 2 材料二中这几个同学的意识中缺少了什么 3 你认为作为一个合格的中华人民 共和国公民 树立公民意识 提高公民素质 应该怎样做 我们都是公民 教案 第一课时 公民身份的确认和公民身份的内涵 课程目标导航 教学目标 1 知识与能力 掌握法律所规定的 公民 身份的含义 明白公民身份的基本内涵 体会 树立公民意识的重要性 强化学生对自己中国公民身份的认同感和责任感 2 情感 态度与价值观 通过本课学习 唤起和强化学生对自己中国公民身份的认同感 和责任感 感悟公民与祖国的联系 从感情上热爱自己的国家 从理性上理解作为公民 个人与祖国的法律关系 教学重点 用心 爱心 专心4 公民身份的确认与公民身份的内涵 教学难点 如何培养学生的公民意识 教学情景导入 在国际交往中 人们通常会问 你是哪个国家的人 这实际是在问 你是哪国公民 我们 可以自豪地说 我是中国人 我是中国公民 那什么是公民 什么又是中国公民 公民与国籍有什么关系 公民身份又有哪些内涵 接下来我们就一起探讨这些问题的答案 教学过程设计 1 教师总结分析 1 什么是公民 公民是指具有一国国籍 并根据该国法律规定享有 权利和承担义务的人 分析 一是个人具有某国国籍就是该国公民 二是公民是按照国家 法律规定享有权利和承担义务的个人 2 公民与国籍补充材料 国籍的取得 不同的国家有不同的规定 取得国籍的方式主 要有两种 一种是因出生在某国而取得某国国籍 这是取得国籍最普遍的方式 另一种是 加入某国国籍 即通过婚姻关系 收养关系 自愿申请等方式而取得某果国籍 一般情况 狭隘 一个人只有一个国籍 但也有双重国籍或无国籍的人 我国不承认双重国籍 在此 基础上得出 中华人民共和国公民就是指具有中华人民共和国国籍的人 3 辩一辩 他们属于中国公民吗 A 我国被附加剥夺政治权利的罪犯 B 我国未满 18 周岁的在校学生 C 美籍华人 D 海外华侨 E 在中国定居的人 2 活动 新闻回放 当中国游客被困国外机场 1 指导学生阅读背景材料 当中国游客被困国外机场 2 分组研讨 中国游客为什么能顺利摆脱困境 你对此事件有什么感受 3 小组代表发言 4 结论 我国公民平等地享有宪法和法律规定的权利 这些权利的享受没有地域的限 制 任何时候 任何地方 任何条件下 只要公民的合法权益受到了侵害 国家都要义不 容辞地提供保护和帮助 3 教师分析 公民身份的内涵 1 作为公民 我们具有国家宪法和法律所规定的公民权利和公民义务 2 作为公民 我们享有平等的权利 用心 爱心 专心5 结合具体事例说明 1 1998 年 7 月 31 日 原北京市委书记陈希同 腐化堕落 贪 污 渎职 被判处有期徒刑 16 年 2 湖北原省长张国光因受贿罪一审被判 11 年 3 云南原省长李嘉廷审判死缓 没收个人全部财产 4 知识点拓展 如何区分公民与人民 比较点公民人民内涵 公民是法律概念 与之相 对的概念是外国人人民是政治概念 与之相对的概念是敌人范围上公民的范围比人民广泛 除包括人民外 还包括人民的敌人 指全体社会成员凡是人民都是公民 而公民不一定都 是人民 5 课堂小结 我们是中国公民 祖国是保护公民权利的强大后盾 所以我们要有 国家观 念 公民身份的内涵 公民是受国家宪法和法律管辖和保护的个人 我国公民平等地享有 宪法和法律规定的权利 这些权利的享受没有地域的限制 任何时候 任何地方 任何条 件下 只要公民的合法权益受到了侵害 国家都要义不容辞地提供保护和帮助 公民要 自觉履行义务 课堂板书设计 一 我们都是公民 一 公民身份的确认 1 公民的定义 2 公民与国籍 3 我国法律对国籍的有关规定 二 公民身份的内涵 1 公民身份表示着个人与国家的法律关系 2 公民具有国家宪法和法律所规定的权利义务 3 公民在法律上享有平等的权利 作业 1 什么是公民 什么是中华人民共和国公民 2 公民身份的基本内涵是什么 用心 爱心 专心6 课课 题题 5 1 我们都是公民我们都是公民 课时安排课时安排 第一课时第一课时 教学目标教学目标 知识和能力 知识和能力 1 掌握法律所规定的 公民 身份的含义 了解自己所具 有的中国公民身份 并懂得运用相关的法律规定去分析一些 与公民身份有关的情境问题和简单材料 2 明白公民身份的基本内涵 即公民是受国家宪法和法律 管辖和保护的个人 平等地享有法律规定的公民权利 同时 也必须履行法律规定的公民义务 3 体会树立公民意识的重要性 能在日常生活中 具有自 觉提升自己公民意识的动力和行为 情感 态度与价值观 情感 态度与价值观 1 通过本课的自主学习和引导性教学 唤起和强化学生 对自己中国公民身份的认同感和责任感 2 从理性上理解作为公民 个人与国家所具有的法律关系 初步形成公民的权利和义务相一致的理念 重视公民意 识的自我形成和公民素质的自我提高 提高个人的道德水 平和民主意识 养成关心家事 国事 天下事的良好习惯 增强法律观念 教学重难点教学重难点 公民身份的确认与公民身份的内涵 教学方法教学方法 认知法 操作法 集体讨论法 课时安排课时安排 1 课时 教学过程教学过程 师 世间有一种称号 它并不表示某种荣誉 却比任何荣 誉称号更具有价值 那是什么呢 生 答略 师 对 指的是公民 那么我们在座的每一位同学是不是 公民呢 板书课题 板书课题 5 1 我们都是公民我们都是公民 一 公民身份的确认一 公民身份的确认 1 什么叫公民 什么叫公民 课本 P5 粗的黑体字 公民 指具有一国国籍国籍 并根据该国法律规定享有权利权利和承担义务义务的人 探究园 探究园 情境研讨 谁说对了 请看课本 P2 P3 中的探究园的内容 分别探讨这几幅图中对公民身份的看法是否正确 为什么 王小青的看法不正确 我们一出生就具有中国国籍 不受是否拿到身份证的影响 陈旷的看法不正确 我们一出生就具有中国国籍 也不受年龄的限制 张怡的看法是对的 她小姨的女儿一出生就是公民了 张萌的看法不正确 陈燕虽然出国留学了 但如果她不加入外国国籍 她还是中国 公民 如果加入了外国国籍 她就不是中国公民 张志强的看法不正确 公民犯罪只会被剥夺某些权利 不可能会被剥夺公民身份 2 我国公民身份的确认 我国公民身份的确认 用心 爱心 专心7 我国法律规定 凡具有中国国籍中国国籍的人 都是中国公民 注意 在我国 我们一出生就具有公民资格 我国法律不承认中国公民具有双重国籍 辨一辨 辨一辨 他们属于中国公民吗 1 我国未满 18 周岁的在校学生 属于 2 美籍华人 不属于 3 海外华侨 属于 4 在中国定居的人 属于 5 受到法律制裁的中国人 属于 6 在中国居住的美国公民 不属于 二 公民身份的内涵公民身份的内涵 即 作为公民意味着什么 受到国家法律的保护 享有宪法和法律规定的权利 必须履行宪法和法律规定的义务 即 作为公民 我们具有国家宪法和法律所规定的公民权利和公民义务 享有平等的权利 材料一 深圳市原罗湖区女公安局长安惠君 受贿金额 210 余万 以受贿罪判处她有 期徒刑 15 年 材料二 妇女走上街头 要求平等工作的机会 结论 只要是国家合法公民都享有平等的权利 思考 思考 出示法庭上被判刑的罪犯图片 问 他们属于公民吗 他们属于人民吗 板书 公民和人民有什么区别 公民和人民有什么区别 公民与人民的区别 公民与人民的区别 1 内涵上 公民是法律法律概念 与之相对的概念是外国人外国人 人民是政治政治概念 与之相对的概念是敌人敌人 2 范围上 公民 人民 公民公民的范围比人民广 除包括人民外 还包括人民的敌人 指全体社会成员全体社会成员 凡是人民都是公民 而公民不一定都是人民 公民中人民人民占绝大多数 被依法剥夺政治权利的人和其他敌对分子属于公民但不属于人 民 课堂小结课堂小结 通过这节课的学习 我们知道了公民是一个人独特的身份知道了公民的含义 以及如何确认公民身份 同时我们也知道了作为公民就意味着公民要受国家法律的保护 享有宪法和法律规定的义务 和他人一样享有平等的权利 板书设计板书设计 一 公民身份的确认 1 什么叫公民 2 我国公民身份的确认 二 公民身份的内涵 1 受到国家法律的保护 2 享有宪法和法律规定的权利 必须履行宪法和法律规定的义务 即 作为公民 我们具有国家宪法和法律所规定的公民权利和公民义务 3 享有平等的权利 课堂练习课堂练习 1 有一位居住在国外的中国公民 他带着即将生孩子的加拿大籍妻子乘飞机回国 在途 径美国上空时 他的妻子生下了一名男婴 请问该名男婴能成为中国公民吗 为什么 用心 爱心 专心8 2 小李的父母是中国公民 他出生在中国 后到加拿大留学 并加入了加拿大国籍 下列说 法正确的是 A 小李是中国公民 B 小李是加拿大公民 C 小李过去是中国公民 加入加拿大国籍后 就不是中国公民了 D 小李具有双重国籍 既是中国公民 又是加拿大公民 3 国籍是每个公民的一种身份 一个人取得了某个国家的国籍 就取得了这个国家的公 民资格 因此 国籍是指一个公民 A 道德上的身份 B 政治上的身份 C 法律上的身份 D 可有可无的身份 4 下列属于中国公民的有 居住在海外的中国人 居住在中国的外国人 受到法律 制裁的中国人 未满 18 周岁的中国人 A B C D 5 有一个很有名气的小提琴手 他一心想到西方国家发展 他利用到西欧某国访问演出 的机会 宣布自动放弃中国国籍 由于失去了中国国籍 就不能以中国公民的身份取得该 国的居住权 也无法找到固定的工作 最后他只能靠卖艺为生 不久 他在那个国家混 不下去了 只好流浪到东南亚某国 在一家低级的酒吧靠伴奏度日 阅读上面材料回答问题 1 什么是公民 什么是中华人民共和国公民 2 为什么说失去国籍是痛苦的 教学反思教学反思 课课 题题 5 1 我们都是公民我们都是公民 课时安排课时安排 第二课时第二课时 教学目标教学目标 知识和能力 知识和能力 体会树立公民意识的重要性 能在日常生活中 具有自觉提升自己公民意识的动力和行 为 情感 态度与价值观 情感 态度与价值观 1 通过本课的自主学习和引导性教学 唤起和强化学生对自己中国公民身份的认同感 和责任感 2 从理性上理解作为公民 个人与国家所具有的法律关系 初步形成公民的权利和义 务相一致的理念 重视公民意识的自我形成和公民素质的自我提高 提高个人的道德水 平和民主意识 养成关心家事 国事 天下事的良好习惯 增强法律观念 教学重难点教学重难点 如何培养学生的公民意识 教学方法教学方法 认知法 操作法 集体讨论法 课时安排课时安排 1 课时 教学过程教学过程 复习提问 1 什么是公民 2 如何确认公民的身份 3 公民身份的内涵 4 公民和人民的关系 板书课题 板书课题 5 1 我们都是公民我们都是公民 故事导入 故事导入 2003 年 非典 肆虐时期 4 月 20 日 北京一个出租汽车司机 等到了一个要 去火车站站的客人 这是一段因 非典 恐慌而生意锐减的日子 有客人是求之不得的 用心 爱心 专心9 司机发现他的顾客正在发高烧 还不断咳嗽 询问之下 顾客说自己 肺部有感染 打了一个星期点滴都没好 要回老家 问 如果你是这位司机 你会怎么做 问 如果你是这位司机 你会怎么做 真实的结局 真实的结局 司机将车停在路旁 锁上客人放行李的后备箱 然后用手机开始给 110 120 拨 电话 客人气急了 我打车 到站给钱 你管得着我去哪儿吗 司机说 现在是非常时期 举国上下都在抗击 非典 我说什么也不能让你走 客人把身上的钱都掏出来给司机 央求放他走 司机说 我这是对你负责 你要真 是 非典 就没命了 连别人也连累了 我知道你没钱了 你放心 如果医生说你没事 你 明天在北京的花费 我都包了 在等医疗机构的车来时 天下雨了 司机在雨中淋着 不断劝阻经过的行人绕道而行 整整两个半小时以后 医院的车才到 拉上病人走了 司机将出租车彻底消毒后回家 已 经是凌晨 让我们记住这个司机 北创公司的张四平 当年 49 岁 在得知那个客人排除了 非典 的嫌疑后 他说 我觉得有些对不住人家 我真想向他道歉 摘自 5 月 6 日 中国青年报 作者端木 思考 是什么驱使这位司机这样做的 师 这是 非典 恐慌中一个最普通的人的故事 是什么驱使他这样做呢 是内心的律 令 是对他人 社会的责任感 也是一个公民的意识 不是每一个人都有这样的公民意识 在 非典 恐慌中 我们看到了白衣战士前仆 后继 我们也看到 逃跑 看到抢购 看到花样百出的谣言 看到少数官员和商家 趁机发财 说到底 公民 是那些在平常日子里 更在危机时刻 自觉承担起自己力所能及的社 会责任的人们 他们确实是我们民族的脊梁和希望 我们同样作为公民 也应该树立 起公民意识 承担起自己力所能及的社会责任 做一个合格的公民 三 树立公民意识 做个合格公民 板书 三 树立公民意识 做个合格公民 板书 也许你认为 作为一个学生 为国家作贡献这样的重大责任对你来说显得很遥远 但其 实公民责任有大有小 在我们身边就有很多该负的责任 请你说说你身边有哪些公民责任需要你去担负 地点应承担的公民责任 家里 学校 社区和公共场所 阅读阅读 P7 实践与评价 实践与评价 个案研讨个案研讨 小组交流想法 小组交流想法 1 你怎样评价这个中学生的行为 你怎样评价这个中学生的行为 这位中学生以行动关心当地存在的社会问题 积极向有关部门作出反映 提出建议 就是我们做一个合格公民的好榜样 2 请谈谈 请谈谈 你对你对 青少年如何关心国家大事 尽公民义务青少年如