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文档简介

1 找春天 一 教学目标 1 会认 9 个生字 会写 9 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 体会春天的美景 体验投身到 大自然怀抱中去的情趣 3 热爱春天 愿意去观察 发现春天 二 教学重难点 1 识记生字 积累词语 有感情地朗读课文 2 通过反复朗读课文 体会春天的美好 体验投身到大自然怀抱中去的情趣 养成主动观察 发现的习惯 三 教学准备 四 教学过程 一 导入新课 同学们 请告诉我一年有几个季节 是那四个 非常棒 孩子们 是呀 冬天已经过去了 春姑娘迈着优雅的步子 悄悄的来到了我们身边 同学们 你们发现她了吗 现在 就让我们一起去找找春天好吗 板书 齐 读课题 二 初读课文 识记生字 1 请同学们小声的读课文 画出本课的生字 借助拼音多读几遍 2 识记生字 1 形近字比较识字法 羞 差 2 动作演示识记 遮 掩 躲 探 触 3 熟字加偏旁识记 躲 触 鹊 3 老师范读 学生默读 老师有感情地朗读课文 同学们注意感受老师在朗读中所表达的急切 欣喜的 心情 同时纠正发音 标出都不准的字 三 指导写字 1 让学生先观察每个字在田字格中的位置 你发现了什么 学生发现这几个 左右结构的字都要写得左窄右宽 2 师范写字 边写边强调重点师范写字 边写边强调重点 冻 左边不能 写成三点水 探 秃宝盖 不能写成宝字盖 野 右边不要多一撇 教师根据学生书写实际 重点指导 溪 和 摇 3 学生练写 力求把字写规范 美观 教师巡视 鼓励写得好的学生 奖励小 星星 四 品读课文 1 寻找春天 自读课文第 1 2 自然段 你知道了什么 春天来了 小朋友们都兴冲冲地走 出家门寻找春天 思考 我们几个孩子 是怎样的去寻找春天的 脱掉棉袄 冲出家门 奔 向田野 谁能来表演一下 2 发现春天 自由读课文第 3 7 自然段 思考 1 你觉得春天有什么特点 害羞 遮 遮掩掩 躲躲藏藏 谁来为大家展示一下 2 春天的景色真美 文中的小朋友发现了什么 找学生读 有哪些修辞 手法 比喻 拟人 连线 小草是春天的 琴声 丁丁冬冬 野花是春天的 音符 吐出嫩芽 嫩芽是春天的 眼睛 开一两朵 小溪是春天的 眉毛 探出头来 3 早春的一切都是嫩嫩的 谁能用 嫩 字组词 娇嫩 嫩绿 嫩苗 3 感受春天 自由读第 8 自然段 思考 1 我们 是怎样知道春天来了的呢 看 听 闻 触 补充句子 春天来了 我们了她 2 春天到底在哪里呀 谁能说一说 找人回答 3 课文最后的省略号起什么作用 留给人遐想的空间 告诉大家春已到 多用眼去发现 小朋友 你们发现了什么 说一说 写一写 4 齐读课文 背诵课文 五 总结 师 春天就在不经意间悄悄来到我们身边 只要我们留心观察 一定会有更多 新奇的发现 六 作业 自己发现春天 并写一句话 按照书上格式 板书设计 脱掉 棉袄 寻找春天 冲出 家门 奔向 田野 找春天 小草
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