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第 1 页 共 3 页 让作文闪耀着个性的光辉让作文闪耀着个性的光辉 泰山庙小学刘晓琦 俗语说 千人干脾气 万人万模样 每个人都 有着与众不同的特征 正如德国哲学家莱布尼茨说过 的 世界上没有两片完全相同树叶 因此 不同 学生的作文应表现不同的内容和个性特征 个性是文 章的灵魂 写作是思维的完美与能力的提高 是个性 不断发展的过程 是用自己的语言表情达意 是个体 的荣观行业以及差异与色彩 写作是作者主观情感抒 发 是个性化的精神劳动 好文章往往是因为捈抹了 个性的色彩 个性是文章的真正价值所在 有了个性 文章便会闪耀出崭新的光辉 一 抒写潇洒的生命轨迹 在作文教学中 教师应引导学生真实地再现生活 的底蕴 真诚地拥抱生活的亮丽 所谓 真实 就是 以自然的心灵之眼观察生活的原貌 不但看到生活的 向阳面 而且也注意到生活的 阴暗面 不但面 对生活琐屑的表象 而且也透视其间深蕴的生活真谛 和本质 真诚 就是反对先入为主的给学生外加一 种 标准 的情感取向和价值尺度 并以此来 衡量 第 2 页 共 3 页 和 匡正 生活 导致虚假地作文甚至虚假地做人 写作的情感方式说到底是作者的生活方式 把矫情伪 饰的杂质过滤掉 把法然大气和硬朗讽留下来 有 真意 去伪饰 少造作 勿卖弄 这才是写作的美 学趣味 这才代表了学生体悟世界看待人生的情感方 式 二 放飞作文 把主动权还给学生 作文是个体精神劳动的思维结晶 学生在作文教 学中的主体地位是不需置疑的 他们拥有作文的主动 权也是天经地义的 我们提倡自由为文 就是给学生 作文 松绑 为他们创造宽松的写作环境和愉悦的 构思心境 让他们不受清规戒律的约束 没有畅所欲 言的顾忌 我们主张放飞作文 就是鼓励学生在完成 课业之余 踊跃投身图书世界 撷取阅读的精华 奔 向大社会 大自然 去拥抱生活的真谛 以丰富知识 拓展视野 增长才干 尔后勉励多多练笔 让他们全 凭自己的意愿 喜好去抒写生活 评说是非 在广阔 的时空里 自由驰骋心智与才干 三 弘扬个性 表现人性的精髓 个性化的创造是作文的根本标志 而每个习作者 都是有血有肉 有灵性 有个性的人 作文应该展示 人格魅力 表现人性精髓 作文有了个性和人格 就 第 3 页 共 3 页 有灵性 有生命 优秀作品之所以感人至深 那是因 为它洋溢着浓郁的个性色彩 搏动着感人的人格力量 千人一面的干瘪之作所以令人厌恶 那是因为它失去 了率真的个性 背叛了神圣的自我 作文要张扬个性 就是要理直气壮地表现 自我 总之 作文要杜绝 美丽的谎言 的编造 远离 虚情假意的造作 应该记住 求真 求诚是作文
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