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第 1 页 共 3 页 木兰从军木兰从军 第二课时教学设计之二第二课时教学设计之二 教学要求 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课 文 2 学会本课生字 其中田字格上面的只识不写 认识新偏旁 理解由生字组成的词语 3 学习花木兰尊老爱幼 自信自强 热爱祖国 的优秀品质 教具准备 小黑板挂图 教学设计 一 继续学习 1 出示花木兰图片 指名说你看到了什么 板 书 英勇善战 2 出示花木兰图片 你又觉得她如何 板书 文静俊美 3 两个不同的花木兰 你喜欢哪一种 4 课文中哪儿写了她英勇善战 哪儿写了她文 静美 自己先在课文中找一找 5 指导学习方法 你喜欢哪种花木兰 就去学 第 2 页 共 3 页 习相应的部分 准备怎么学呢 二 自学课文 1 喜欢花木兰英勇善战的同学介绍花木兰 你喜欢哪种花木兰 能介绍介绍吗 你仿佛看到了什么 指名说 想象 木兰在渡黄 河 过燕山时可能会遇到哪些困难呢 是呀 多么不容易呀 再来读读这句话 自由读 指名读 齐读 木兰取得发赫赫战功 她到底取得了哪些战功呢 哪位同学向我们介绍一下 所以说 木兰出示 在多年征战中 她为立下 了赫赫战功 齐读这一节 2 学习第四节 还有的同学喜欢文静俊美的花木兰 通过第四节 的学习你知道了什么 想象 面对女装的木兰 将士们会怎么想的呢 指名读 木兰胜利回乡后 姑娘 齐读 3 学习第二节 木兰为什么会女扮男装呢 你从哪知道的 第 3 页 共 3 页 那还有什么原因呢 指名读这一节 齐读这一节 这么勇敢的姑娘是怎样说服家人替父从军的呢 指名说 我想说 花木兰
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