一年级语文下册《小燕子进步了》教案

第 1 页 共 5 页 一年级语文下册一年级语文下册 小燕子进步了小燕子进步了 教案教案 1 认识 12 个生字 会写 8 个生字 2 正确 流利地朗读课文 分角色朗读课文 3 理解课文内容 知道妈妈为什么满意地笑了 从中受到启发 养成留心观察周围事物的习惯 4 语文实践 会用 满意 说句子 1 学会本课生字 2 正确 流利地朗读课文 分角色朗读课文 3 从中受到启发 养成留心观察周围事物的习惯 2 课时 1 认识 12 个生字 2 正确 流利地朗读课文 3 理解课文内容 了解冬瓜和茄子的异同 知道 妈妈为什么满意地笑了 菜园挂图 燕子图 冬瓜 茄子实物 生字词语 卡片 一 谈话导入 揭题质疑 1 教师根据学生课前准备的情况 适当地表扬进 步的学生 第 2 页 共 5 页 2 学生夸一夸 这一段时间以来 你们觉得我们 班进步了 3 教师板书课题 导入 不仅你们进步了 小燕 子也进步了 4 指导读题 5 学生根据题目 提问题 教师归纳整理 二 初读课文 1 教师范读 学生跟着轻声读 2 学生借助拼音自由读课文 3 学生小组内互相帮助读好课文 4 指名读课文 其他学生评议 5 全班齐读 教师总结 三 认识生字 1 学生自由读课文 找出生字 自己拼一拼 读 一读 2 小组成员互相读 帮助认读生字 3 集体反馈 指名认读并组词 4 开火车检查读 5 巩固生字的认读情况 四 图文结合 理解内容 1 教师出示菜园图 学生观察 菜园里有什么 2 文中 妈妈让燕子到菜园里干什么 第 3 页 共 5 页 3 教师将燕子图贴到菜园里 第一次燕子发现了 什么 4 教师出示茄子和冬瓜 让学生感知一大一小 5 指导读这一句 6 第二次小燕子又去菜园里看了看 它又有什么 发现 7 教师出示冬瓜和茄子 让学生感知一青一紫 8 指导读这一句子 9 第三次小燕子又去菜园里看了看 它又有什么 发现呢 10 教师出示冬瓜和茄子 让学生感知 11 指导读这一句子 12 教师总结 13 交流讨论 燕子妈妈为什么满意地笑了 14 学生反馈 教师总结 五 流利地朗读课文 六 布置作业 1 认读生字 2 朗读课文 教后感 1 会写 8 个生字 2 分角色朗读课文 第 4 页 共 5 页 3 总结全文 从中受到启发 养成留心周围事物 的习惯 4 语文实践 会用 满意 说句子 生字词语卡片 一 巩固复习 1 教师出示生字词语卡片 学生认读 2 说说燕子三次到菜园观察冬瓜和茄子 得到的 不同结果 二 总结延伸 教育孩子 1 小组讨论 为什么燕子每次到菜园看到的都不 一样呢 2 学生集体反馈 3 教师引导学生体会燕子每次观察都更认真了 4 从中你们受到了什么启发 5 教师总结 小朋友们 观察事物的时候要仔细 要学会从不同的角度观察事物 这样才能把事物看清 楚 三 分角色朗读课文 1 学生自由读课文 2 指名读课文 学生互相语文 3 学生自读 讨论该如何读好课文 4 学生反馈后 再读课文 第 5 页 共 5 页 5 小组分角色朗读课文 6 检查学生小组合作读课文的情况 四 语文实践 1 出示课后读一读 说一说 2 学生读句子 体会 满意 在句中所表达的作 用 3 学生互相以 满意 说一句话 4 指名用 满意 说一句话 五 指导写字 1 出示本次写字的内容 学生看生字卡片认读并 组词 2 教师重点指导 3 学生练习