中学党支部书记、校长述职报告

1 / 8中学党支部书记、校长述职报告*中学现有 4 个党小组，81名党员。一年来，在县委、教工委的正确领导下，我们坚持“求创新争一流，强党建促发展”的工作思路，狠抓常规工作落实，深入实施书记项目，扎实开展主题实践活动，有力地促进了我校教育工作的又好又快发展。2016 年度，学校党支部以“贯穿一条主线，把握两个关键，实施项目落实，积极构建和谐校园”为工作口号，即以“积极争创和谐校园”为主线，全面提升校园文化建设水平；以建立健全工作长效运行机制和锤炼师德铸师魂为关键点；以“党员服务群众计划” 、 “党员自学书目活动” 、 “积极分子成长行动”等项目落实为建设重点，全面做好基层的党建工作。一、重学习，明确党员义务只有加强政治理论学习，积极钻研业务，树立优良学风，增强学习的主动性、针对性和实效性，才能达到解放思想、提高素质的目的。依法治校是全面贯彻党和国家教育方针的根本保证，从根本上确保正确的办学方向,使教育方针得到全面的贯彻落实。学校党员总体素质较高，领导干部、多数重要的岗位、骨干教师都是党员。党员们的干劲、工作作风直接关系到全校教育工作的发展。党支部要求广大党员干部务必端正态度，明确职责，改进作风，2 / 8创新务实，牢固树立马克思主义的群众观，狠抓素质教育，把党的先进性要求落实到具体的教学实践之中。对学校党支部自身的要求。学校党支部要做到“三个坚决改变”：坚决改变认识方面“重业务建设轻党风建设”的问题，由于认识不够，造成党建工作重视不够、落实不足；坚决改变工作方面“重实干轻沟通”的问题，虽然工作也做了，成效也出了，但由于沟通不力，造成误会、误解的产生；坚决改变机制方面“重内部管理和发展轻对外衔接和宣传”的问题，由于轻视涉外关系，忽视对外宣传，造成自我孤立、工作不畅。对校长班子成员和全体中层干部的要求。班子成员和全体中层干部要做到“四个带头”：带头讲学习，树立终身学习的理念，活到老，学到老，改造到老；带头讲政治，发展是当前最大的政治，学校当前的一切工作都要服从和服务于学校发展；带头讲实干，实干就是摸实情、出实招、办实事；带头讲廉洁，全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。学校班子成员和全体中层干部在依法治校、依法治教的过程中，要遵纪守法，廉洁奉公，秉公尽职，艰苦奋斗，不以权谋私，不贪污受贿，不贪赃枉法，不奢侈浪费。对全体党员的“三要”要求。要注重理论学习，加强政治理论学习，坚持正确的政治方向和政治立场，在3 / 8政治上不走错路、上邪路；加强业务理论学习，锤锻业务技能，及时更新观念，引领教育方向，在课程改革的征途上才不至于踏不上节拍、跟不上节奏而被淘汰出局；要增强党员意识，增强党员意识就要从自己做起，高扬旗帜，践行誓言，严于律己，爱岗敬业；要履行党员义务， 党章从政治、思想、组织、作风等方面规定了八项义务，是党员标准的具体化，全体党员都要认真学习，全面、严格、自觉履行。二、抓机制，增强学校工作的实效性充分保障师生民主权利,调动一切积极因素,是建设和谐校园的关键,也是学校落实科学发展观、以人为本的具体体现。教育民主是现代校园的基本特征。只有在充分保障师生民主权利的基础上,才能实现教育民主和校园的和谐。为保障师生的民主权利,学校建立健全各项管理制度,构建校内治理结构与管理体制,明晰和理顺校内各种关系,确立适应学校改革与发展需要的运行机制,及时召开教职工代表大会,发挥其参与民主管理、民主监督的作用,实行校务公开,建立校内监督约束机制。建立政治导向机制。学校工作紧紧围绕教育教学的中心工作，通过校园文化营造、党员组织生活会、教职工政治学习，采用个别交谈、集中座谈、上门磋谈等形式，抓好政策导向、舆论导向、行为导向、心理导向工作，4 / 8不断增强党组织的影响力和感召力，以保证学校教育教学、人事制度、分配制度的改革稳步推进，并通过褒扬先进、发展党员、培养选择干部等工作起到政治上的导向和把关作用。建立参与决策机制。对于学校的许多重大问题，学校党支部按照规定的程序和形式主动参与决策，认真做好决策前、决策中、决策后三个环节的工作。决策前，在开展调查研究，广泛听取党员、教职工和有关方面意见的基础上，进行充分酝酿，形成共识；决策中，进行讨论，书记代表党组织充分发表意见，使已有的共识得以成熟，保证顺利形成决策意见；决策后，发挥党组织的优势，积极开展宣传和思想政治工作，动员干部、党员和教职工认真实施决策。建立保证监督机制。学校党组织对人事、职评、福利、基建等涉及学校改革发展的重大问题的决策过程进行监督。同时，通过民主生活会、教代会等形式来接受监督，以此来促进党员、干部自觉依法行政、依法治教、依法治校，做到公正、廉洁、勤政。是建立协调稳定机制。积极协调学校内部干部关系、党群关系、党政关系、师生关系、同事关系、组织关系，构建学校和谐环境。重点抓以下几个方面：抓党群、干群关系中党员、干部的群众观点，党组织坚持从群众中5 / 8来、到群众中去的工作方针，把党员干部深入一线联系教工群众的情况作为一项工作指标；抓党政、同事关系中各方相互尊重、相互支持、相互结合的民主意识，无论是学校党政领导、中层干部和教师同事，在实际工作关系中到做到“思想要换位、处事不越位、问题要补位” ，坚持在实现目标中求合作，在思想碰撞中求团结，在工作交流中求发展；抓师生关系中教师的教育观和学生观，教师把学生当作自己的孩子、亲人，无私地奉献爱心，把学生作为健全人格的主体，热情地进行教学服务。三、促先进，提高学校教育质量不断探索符合新形势的教育规律，这是党的教育战线先进性的体现。首先，坚持不懈抓素质教育。把发展学生素质，提高学生能力放在重要位置。那种以分数衡量教育水平，把学生培养成“考试机器”的作法，不符合时代发展的要求。鼓励教师创新，大胆尝试新的教学方法。加强名师培养工程，树立科研兴校、科研育人的观念，营造校园良好的教育研究氛围。同时，始终把“立德树人”放在首位，全面加强学生的思想道德建设。为了不断加强党员队伍建设，充分发挥党员的先锋模范作用，促进党员教育管理方式的不断创新，学校党支部以党员素质发民目标管理为主要载体，以岗位实践为主要形式，充分调动全体党员的主动性和创造性，将6 / 8“创先争优”的要求落实到党员积极履行职责、做好日常工作的自觉行动之中，通过党员自主定标、岗位实践、分类提高、综合考评等环节，不断让党员强素质、练本领、转作风、促发展，以实际行动保持共产党员的先进性。为此，我校始终坚持学校工作以教学为中心，教学工作以课堂为中心，遵循“聚焦在课堂，决战在课堂，决胜在课堂”的思路，借鉴学习外地、外校先进课改经验，确定了 451课堂模式。四、稳立场，维护校园安全稳定校园安全稳定是和谐校园的基础。维护校园安全稳定，是建设和谐校园的基础性工作。一个和谐校园，必然有稳定安宁的校园环境和有条不紊的教学科研秩序。维护校园安全稳定，才能为学校事业全面、协调和可持续发展提供良好的环境。为维护校园安全稳定,我们规范办学行为,建立良好的校风、教风和学风，提高师生抵制各种不良信息影响的自觉性与能力；预防和化解校园纠纷，防止校园暴力发生；建立完善的安全管理制度，开展安全教育，及时消除安全隐患和其他不稳定因素；制定处理校园突发事件的应急处理预案，及时妥善处理突发事件，避免损失扩大；与政府、社会、家庭建立起维护校园安全稳定的联动机制，配合有关方面治理好校园周边环境，防止社会不法分子对师生进行滋扰和侵害。通过依法治校，运用法律、7 / 8制度、校规的力量来预防纠纷和事故，不断化解矛盾与冲突，弥合裂痕，整合校园资源，维护校园秩序，以文明、理性、平和的方式，消除了校园不稳定、不和谐因素，形成了人心安定、秩序井然、教学相长的和谐局面。站稳群众立场，增进群众感情。坚持立党为公，执政为民，是开展群众工作必须始终站稳的政治立场。作为党务工作者，我们深入群众，扎根群众，同群众打成一片，吸取群众的智慧和力量，带领群众共同前进。以身作则，率先垂范，站在群众的立场思考问题，决策问题。始终把群众的意愿、要求和利益作为工作的出发点和归宿点。遇到困难和矛盾的时候，多作耐心细致的解释、疏导工作。比如，每年的评优、评职等工作，涉及每个人的具体利益，僧多粥少，矛盾突出，我们在坚持标准，坚持原则的情况下多作群众工作，服从全局，讲纪律、讲团结、讲奉献。只有多理解，多谦让，才能凝聚人心，使全校始终保持旺盛的战斗力。教职工生活、工作中的困难，我们记在心里，落实到行动上，帮助教职工切实解决困难。比如，有的教职工家庭困难，有的教职工两地分居，有的教职工没有宿舍，有的教职工家庭不和谐等。学校都通过自身的努力尽量帮助教职工解决实际问题。树立群众的事就是学校的事，群众的事无小事的观念。有的教师自身业务能力较弱，思想压力大，我们耐心细致帮助，指定指导教师，提高业务8 / 8能力。作为一名党务工作者在从容面对新形势时，应学习先行，不断提高马克思理论素养，掌握科学世界观和方法论；应勤于实践，在实际工作中提高认识问题和解决问题的能力，才能加深对党的路线、方针和政策的理解，才能增强贯彻执行的自觉性和坚定性；应严于“自我解剖” ，乐于“见贤思齐” ，通过自重、自省、自警、自励等方式逐步树立正确的党性观念，培养高尚的道德品质，提高自己的精神境界。我是这样想的，也是这样做的。一年来，尽管我们的党建工作取得了一定成绩，但仍然存在着一定的问题和差距，例如学校党建工作标准不高