六年级英语第六单元教案5_第1页
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文档简介

第五课时第五课时 Read and write 1 教学目标与要求教学目标与要求 1 通过绘制表情图复习表达情绪的单词 xKb 1 Co m 2 能够通过阅读训练在语篇中捕捉不同类型的信息 提炼出文章的 主旨大意 完成排序题 3 能够根据阅读所获取的信息完成故事缩写活动并能口头复述 4 能够根据例句提示在文段中找到更多同类现象 能够正确朗读句 子和语篇 二 教学重点 难点分析二 教学重点 难点分析 1 能够通过阅读训练在语篇中捕捉不同类型的信息 提炼出文章的 主旨大意 完成排序题 2 能够根据阅读所获取的信息完成故事缩写活动并能口头复述 三 教学准备 多媒体课件 单词图片三 教学准备 多媒体课件 单词图片 四 教学步骤和建议四 教学步骤和建议 Step1 PreparationX k B 1 c O m 1 Sing a song Step2 Pre reading 1 画一画 说一说 教师让学生看四个表示感情的单词 让学生想象如果自己产生这样 的情绪 表情会是什么样 然后画在书上 2 看一看 猜一猜 教师让一名学生呈现所画面部表情 其他学生描述此面部表情相对 应的感情 Step3 In reading 1 第一次阅读 教师利用故事的封面介绍主人公 Robin 和小蚂蚁 让学生根据故 事的题目 猜他们之间会发生什么事 学生快速阅读 完成阅读理 解的第一题 选择文章的主旨大意 2 第二次阅读 学生细读文本 完成为图片排序的练习 并在文中划出佐证的句子 3 第三次阅读xKb 1 Co m 教师要求学生再次阅读 鼓励他们发现文中的新单词和短语 引导 他们通过询问同伴 教师或自己查询工具书解决问题 4 第四次阅读 教师展示本板块的文字内容 播放录音 学生跟读 模仿正确的语 音 语调 5 小组分角色表演 Step4 Post reading 1 学生分小组讨论 在小组内完成填空 2 师生完成 Tips for pronunciation 板块的练习 教师播放 Listen and repeat 板块的录音 请学生通过跟读录音感知单 词见失去爆破的现象 然后要求学生观察并在教师的帮助下总结出 的规律 最后回到文章中找出具有同样规律的地方 用正确的方式 朗读出来 X k B 1 c O m Step5 Progress 1 做配套相应的练习 2 Summary what have you learned today 3 Homework 1 学生背诵并抄写本课时的四会句子 2 熟读短文 板书设计 板书设计 Unit 6 How do
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