英语人教版六年级下册Unit4 Then and now 教学设计

Unit4 Then and now PartB Let s talk 教学设计 内容来源 人教版 PEP 六年级下册 Unit4 课 题 Then and now 课 时 第三课时 PartB Let s talk 设 计 者 巩义市米河镇小里河小学 马丽晓 目标确定依据目标确定依据 1 课程标准相关要求 能借助图片 图像 手势听懂简单的话语或录音材料 能听懂课 堂活动中的提问 能在口头表达中做到发音清楚 语调基本达意 在小组活动中能与其他同学积极配合和合作 积极运用所学英语进 行表达和交流 2 教材分析和学情分析 本课是六年级下册第四单元的第三课时 Let s talk 为交际对话 通过 Mike 陈杰和 John 三个小朋友一起在看老照片 谈论过去到 现在发生的变化 本单元是在前三个单元的基础上 对一般过去时 做进一步的呈现 而一般现在时的句型学生在五年级上学期已经学 过 把一般现在时与一般过去时两种时态放在一起对比呈现 是本 课的一个教学难点 在教学中 要启发学生通过观察 对比等方式 总结归纳两种时态的用法 并尝试在正确的语境中使用 本节课所执教的班级是六年级学生 有着三年的学习英语的基础 整体英语水平较好 爱学好动 模仿能力较强 大部分学生学习习 惯良好 但也有部分学生学习习惯差 学习基础差 课堂参与不高 目标目标 1 借助图片 音频 能够正确听懂 会说 流利读单词 different active 短语 go cycling 2 借助图片 在情景中灵活运用 3 组句型 Before I was Now I am Before I didn t Now I Before I couldn t Now I 描述自己与他人在外貌 性格 爱好等方面的变化 3 借助课文动画 能理解对话大意 并能正确朗读所学对话 包含 正确的语调和意群停顿 教学重难点教学重难点 重点 能够在听懂 会说 会表演 Let s talk 的内容的基础之上 用自己的照片说出自己的变化 达到内化所学的知识 难点 能够正确运用一般现在时和一般过去时进行对比表达事物 评价任务评价任务 1 借助图片 认读课件上的单词 词组 检测目标 1 的达成情况 2 借助图片和短语 让学生用所学主句型进行话轮练习 检测目 标 2 的达成情况 3 借助课文动画 理解对话大意 并回答问题 通过独学 对学 群学方式来朗读并表演课文对话 检测目标 3 的达成情况 学习过程学习过程 Step 1 Warm up 1 Greetngs 日常口语表达 2 Review Read quickly 快速说出单词的过去式 Step 2 Presentation 1 Learning new words and sentences 学习新单词和句型 1 出示班级学生旧照片 引出描写外貌性格单词 tall short fat quiet active 等 及句型 Before I was Now I m 并着重强调 be 动词形 式的变化 2 通过感受观察 引出单词 different 及句型 We are all different now 3 出示季节 骑自行车照片 引出短语 go cycling 及句型 Before I didn t Now I Before I couldn t Now I 并强调动词形式变化 2 Pair work 主题句型话轮练习 Before I was Now I am Before I didn t Now I Before I couldn t Now I Step3 学习 Let s talk 1 Listen and answer 教师介绍 Let s talk 的对话背景 并提出问题 Did Mike like pink before Does John go cycling every day 引导学生想象他们三人以 前的样子和性格 2 Listen and repeat 教师播放录音 学生跟读 3 Self study 独学 1 Read and circle 自读课文 圈出疑难点 2 Answer the questions How did Mike change Step 4 Practice 1 Pair work 对学 1 Check the answers 2 Read with your partners 2 Group work 群学 1 Let s read 温馨提示 展示方式任选其一 1 全组齐读 2 组长带读 3 分角色 读 4 男女读 5 开火车读 2 探究一般现在时和一般过去时在运用句型时有什么变化 3 Show time 准确 准确流利 准确流利 表演到位 Step5 Test 1 Happy writing 快乐写作 Changes in Me 我的变化 Now I m Before Now I can Before Now I like Before 2 Fill in the blanks 补全对话 Chen Jie John come and look at John That s funny Mike You re wearing a T shirt Mike Yes but I pink now Chen Jie We are all now Mike Right Before I Now I How about you John Well I was short so I well Now I every day I like it very much Chen Jie That s good exercise Step 6 Summary 教师引导学生总结本课所学重点句型 谈论或描述自己 家人以及朋 友过去到现在的变化 鼓励学生提出问题 Step 7 Homework 1 用正确的语音 语调朗读并背诵课文对话 2 找出爸爸或妈妈的一张老照片 利用句型描述并写出他 她 过 去到现在的变化 Before my mother father was Now she he is Before she he didn t Now she he Before she he couldn t Now she he 板书设计 Unit4 Then and now We are all different now Before I was Now I am Before I didn t Now I Before I couldn t Now I 教学反思 这节课是对话教学 重点是让学生读懂对话 并在实际 情景中运用句型 Before I was Now I am Before I didn t like Now I like Before I couldn t well Now I every day 难点是能够正确运用一般现在时和一般过去时进行对比表达事 物 首先利用幻灯片展示 分段学习再综合运用 不足之处 1 本课学习的句型较多 在练习的时间较多 导致学习 后面的对话不够时间 课堂容量较大 设计活动有重复环节 可以 把最后的快乐写作删了 这样可以给学生更多展示的机会 本来就 是一堂对话课 应该放开让学生进行交流 大胆开口说英