《有关错别字》教学反思_第1页
《有关错别字》教学反思_第2页
《有关错别字》教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 有关错别字有关错别字 教学反思教学反思 自从语文综合实践活动这个新生命悄然来到我们 身边 使课程发生了质的变化 使教师有了创造的新 空间 让孩子们走出了封闭的课堂 在广阔的天地里 实践 探索 体验 创造 在开展语文实践活动课的过程中 我们必须重视 学生的自主性学习 增强自我意识 勇于参与活动 积极动手动口动脑 体现出 动 的特点 并将 动 贯穿于教学活动的全过程 从而挖掘学生的潜力 使 学生能活学活用 举一反三 发展学生的个性特长 确实这也就对教师提出了更高的要求 那么我们怎么 才能上好这门课呢 我觉得可以从以下几点着手 从多彩的生活出发 开展课堂教学 生活即学校 社会即生活 综合实践活动虽然 不同于日常生活 但又不能与日常生活完全割裂开来 我们应该充分挖掘身边的资源 有关错别字 是学 生在生活中学习中经常能遇到的 学生熟悉错别字 也制造错别字 我鼓励学生人人参与调查活动 号召 学生走上街头 看到商店 餐厅的招牌上 商品的标 签上有错字 别字就随手抄下来 加以整理 汇报交 流后 学生们懂得了语文学习与社会沟通 并懂得了 第 2 页 共 3 页 今后在学习和生活中要养成书写规范汉字的良好习惯 创轻松的活动环境 激发参与热情 在语文实践活动中 有的学生顾虑还是很多的 既怕老师的责备 抱怨 又怕同学的歧视 嘲笑 设 置适合儿童兴趣的情境 会像生命的泉水一样催开含 苞的花朵 开启儿童的心智 因此 我们应该首先创 设宽松的教学氛围 给他们一个轻松自由 放飞心灵 的思维空间 我在选择 有关错别字 活动汇报的时 候 注重了活动过程带给学生的收获 让学生用他们 平时经常用到的语文方式进行汇报 如 小报组 资 料组 美文组 卡片组 这几种方式学生比较得心应 手 没有吹拉弹唱 却是扎扎实实每个学生都动手操 作 动脑思考了 亲身参与 转变教师角色 做活动引导者 在语文实践活动过程中 学生始终是教学的主体 我们要放手让学生 活动 同时也要具体指导好活 动的各个环节 设计科学合理的活动程序 使学生的 主动性在活动中充分体现 我们的小学语文教学只有走出封闭的空间 走向 社会生活的实践 才能焕发新的活力 我相信 只要 我们给孩子们创造一个宽松自由的环境 这些未来的 第 3 页 共 3 页 主人翁
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论