九年级语文下册 第三单元 11《送东阳马生序》同步学案 新人教版

1111 送东阳马生序送东阳马生序 同步学案同步学案 学习目标学习目标 1 把握赠序的文体特点 体会本文 劝学 的主旨 2 梳理文章的层次结构 注意多种表达方式的运用 3 学习本文对比手法的运用 并在自己的写作实践中合理借鉴 学习重点学习重点 掌握常用的文言实词 虚词 学习难点学习难点 理解本文对比手法的运用 体会其独特的表达效果 学习过程学习过程 一 阅读导航一 阅读导航 阅读 学习目标 学习重点 学习难点 为本课学习做好准备 二 初读课文二 初读课文 默读一遍课文 标注生字词 三 自主预习三 自主预习 查阅工具书和相关资料 完成下列练习 1 作者介绍 宋濂 1310 1381 字景濂 号潜溪 浦江 现在浙江义乌 人 明初散文家 明太祖朱元璋称他为 开国文臣之首 明朝开国元勋刘基赞许他 当今文章第一 当世四方学者称他为 太史公 著有 宋学士文集 2 知识链接 本文是一篇赠序 其中的 序 并非 序言 而是 赠言 的意思 作为文章的体裁 序有书序和 赠序之分 书序相当于前言后记 一般是介绍作家的生平 或成书过程与宗旨 为阅读和评价作品提供一 定的参考资料 或给以必要的引导 而赠序与书序的性质不同 它始于唐朝 文人之间以言相赠 表达离 别时的某种思想感情 往往因人立论 阐明某些观点 相当于议论性散文 3 检查字词 1 重难字 嗜学 砚冰 弗怠 逾约硕师 叩问叱咄 俟卒 负箧曳屣 皲裂媵人 衾绮绣 容臭烨然 缊袍耄老 谬称廪稍 冻馁谒 贽诋 2 通假字 四支 zh 僵劲不能动 同舍生皆被 p 绮绣 3 古今异义词 假error error 走error error 益error error 趋error error 左右error error 汤error error 卒error error 再error error 4 一词多义 至error error 慕error error 从error error 书error error 道error error 质error error 5 词类活用 腰白玉之环 手自笔录 主人日再食 余则缊袍敝衣处其间 无鲜肥滋味之享 父母岁有裘葛之遗 6 文言虚词 以error error 之error error 7 文言句式 倒装句 a 弗之怠 宾语前置 正常语序为 弗怠之 b 每假借于藏书之家 状语后置 正常语序为 每于藏书之家假借 省略句 又患无硕师名人与游 句前省略主语 余 与 后省略宾语 余 5 疏通文意 1 重点词语解释 嗜学 致 假借 弗之怠 走 逾约 既 加冠 尝 趋 乡之先达 稍降辞色 援疑质理 叱咄 曳屣 衾 日再食 烨然 县官 非天质之卑 以乡人子 谒 归见 2 重点句子翻译 家贫 无从致书以观 每假借于藏书之家 手自笔录 计日以还 录毕 走送之 不敢稍逾约 以是人多以书假余 余因得遍观群书 尝趋百里外 从乡之先达执经叩问 援疑质理 俯身倾耳以请 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 其业有不精 德有不成者 非天质之卑 则心不若余之专耳 岂他人之过哉 四 整体感知四 整体感知 正确 流利 有感情地朗读一遍课文 思考下列问题 正确 流利 有感情地朗读一遍课文 思考下列问题 1 文章主要写了什么内容 用一句话概括 2 全文写自己的学习经历 是围绕哪句话来写的 3 文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难 请你用简洁的语言概括 五 质疑问难五 质疑问难 读完课文 回想一下 你有哪些地方没有读懂 请你针对本文的具体内容 提出自己的疑难 用红笔 标注在课本上 点拨要点 四 自主预习 查阅工具书和相关资料 完成下列练习 1 作者介绍 宋濂 1310 1381 字景濂 号潜溪 浦江 现在浙江义乌 人 明初散文家 明太祖朱元璋称他为 开国文臣之首 明朝开国元勋刘基赞许他 当今文章第一 当世四方学者称他为 太史公 著有 宋学士文集 2 知识链接 本文是一篇赠序 其中的 序 并非 序言 而是 赠言 的意思 作为文章的体裁 序有书序和 赠序之分 书序相当于前言后记 一般是介绍作家的生平 或成书过程与宗旨 为阅读和评价作品提供一 定的参考资料 或给以必要的引导 而赠序与书序的性质不同 它始于唐朝 文人之间以言相赠 表达离 别时的某种思想感情 往往因人立论 阐明某些观点 相当于议论性散文 3 检查字词 1 重难字 嗜学 sh 砚冰 y n 弗 f 怠 d i 逾约 y 硕师 shu 叩问 k u 叱咄 ch du 俟 s 卒 z 负箧 qi 曳屣 x 皲裂 j n 媵人 y n 衾 q n 绮绣 q 容臭 xi 烨然 y 缊袍 y n 耄老 m o 谬称 mi 廪稍 l n 冻馁 n i 谒 y 贽 zh 诋 d 2 通假字 四支 zh 僵劲不能动 支 同 肢 肢体 同舍生皆被 p 绮绣 被 同 披 穿 3 古今异义词 假error error 走error error 益error error 趋error error 左右error error 汤error error 卒error error 再error error 4 一词多义 至error error 慕error error 从error error 书error error 道error error 质error error 5 词类活用 腰白玉之环 名词作动词 腰佩 手自笔录 手 名词作动词 动手 笔 名词作状语 用笔 主人日再食 名词作状语 每天 余则缊袍敝衣处其间 名词作动词 穿着破旧的衣服 无鲜肥滋味之享 形容词作名词 新鲜肥美的食物 父母岁有裘葛之遗 名词作状语 每年 6 文言虚词 以error error 之error error 7 文言句式 倒装句 a 弗之怠 宾语前置 正常语序为 弗怠之 b 每假借于藏书之家 状语后置 正常语序为 每于藏书之家假借 省略句 又患无硕师名人与游 句前省略主语 余 与 后省略宾语 余 5 疏通文意 1 重点词语解释 嗜学 爱好读书 致 得到 假借 借 弗之怠 即 弗怠之 不懈怠 不放松读书 弗 不 之 指代抄书 走 跑 文中意为 赶快 逾约 超过约定的期限 既 已经 到了 加冠 古代男子到二十岁时 举行加冠 束发戴帽 仪式 表示已成年 尝 曾 趋 疾走 跑 乡之先达 当地在道德学问上有名望的前辈 稍降辞色 言辞委婉些 脸色温和些 辞色 言辞和脸色 援疑质理 提出疑难 询问道理 叱咄 训斥 呵责 曳屣 拖着鞋子 衾 被子 日再食 每日供给两顿饭 烨然 光彩照人的样子 县官 文中指朝廷 非天质之卑 如果不是由于天资太低下 以乡人子 以同乡之子的身份 谒 拜见 归见 回家探望 2 重点句子翻译 1 家贫 无从致书以观 每假借于藏书之家 手自笔录 计日以还 因为家中贫穷 无法得到书来看 常向藏书的人家求借 亲手抄录 约定日期送还 2 录毕 走送之 不敢稍逾约 以是人多以书假余 余因得遍观群书 抄写完后 赶快送还人家 不敢稍稍超过约定的期限 因此人们大多肯将书借给我 我因而能够看各 种各样的书 3 尝趋百里外 从乡之先达执经叩问 我 曾快步走 跑 到百里之外 拿着经书向当地有道德有学问的前辈求教 4 援疑质理 俯身倾耳以请 我 提出疑难 询问道理 低身侧耳向他请教 5 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 因为心中有足以使自己高兴的事 我 并不觉得吃穿的享受不如人家 6