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文档简介

1 / 3语文七色光 三（教科版）语文七色光三 第一课时 教学目标： 1、巩固运用按音序、按部首查字法，弄懂字义。 2、积累有关描写少年的词语、句子、古诗。 教学重点、难点: 1、在学生掌握两种查字法的基础上，引导学生根据所在词语选择合适的字义。 2、培养学生善于积累的好习惯。 教学准备 词语卡片、表现古诗诗意的图片。课前布置学生找到原诗。 教学过程： 一、练。 这个练习的重点是引导学生复习巩固所学过的两种查字法（音序查字法、部首查字） ，并用这两种查字法查字。同时引导学生要根据字所在的词语为字选择合适的字义，进一步激发学生学习语文的兴趣，是语文与实际生活相联系。 二、日积月累。 这个栏目安排了描写少年儿童童心、童趣的词句和2 / 3古诗，目的是使学生通过朗读、背诵加深对本单元主题的感悟，从中受到教育和启迪。 （1）放手让学生自由度日积月累 1 中的词句。 （2）简单说一说这些词句的意思。 （3）教师简单介绍一下荀子和荀子 。 荀子此书为战国末期赵人荀况及其弟子所著。 （4）指名读，分组读，齐读等形式读，读通读顺，读出自己的感受。 （5）引导学生看日积月累 2 中的插图，简单说说图意。然后出示股市的诗句，引导学生一一相对应。 （6）用自由读、分组读、比赛读等多种形式读，读出韵味。 （7）引导学生交流课前寻找的原诗。 （8）练习背诵。 第二课时 教学目标: 1、阅读知识短文，丰富知识短文。 2、通过听故事并转述故事，培养学生听、说能力。 教学重点、难点: 培养学生养成用心听、认真记的好习惯、并培养学生的复述能力。 教学过程： 3 / 3一、知识窗。 为了保障全世界儿童生存、保健和受教育的权利，国际妇女联合会于 1949 年 11 月在莫时科举行会议，决定把每年的 6 月 1 日定为国际儿童节。 （1）自由读、互读，读后交流读懂了什么。 （2）你对“六一国际儿童节”知道多少呢？哪一年的儿童节你记忆最深刻？为什么给你留下了这么深的印象？（3）今年的儿童节你打算怎么过？ 二、大家一起来。 （1）要求：一是听的时候要用心听；二是记住故事发生的时间、地点及人物、有哪些主要的活动。 （2）教师讲故事。 （3）引导学生说说故事的主要内容。 （4）小组内互相讲讲这个故事，评出
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