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文档简介

有趣的测量 一 教学目的 1 结合具体活动情境 经历测量土豆的试验过程 探索不规则物体体积的 测量方法 2 在学习在体会在控索数学知识中的 转化 思想 2 在观察 操作中 发展空间观念 二 教学重 难点 教学重点 探索不规则物体体积的测量方法 教学难点 用多种方法解决实际问题 三 教学准备 课件 苹果 土豆 花生 水 容器一个 测量土豆体积的 微课 四 教学过程 一 故事 曹冲称象 阿基米德巧测皇冠 引入课题 二 探索新知 1 教师提高测量不规则物体的相关问题 要求学生通过观看微课后思考并 解决问题 1 老师用了什么方法测量 2 测量过程中 老师将土豆的体积转化成了什么的体积 3 土豆的体积是多少 你是如何得知的 2 全体学生观看 测量土豆体积 的视频 1 看完视频后 教师组织学生小组交流 解决上述三个问题 2 学生反馈 教师引导 使学生初步得知测量不规则物体 土豆的一 般方法 a 排水法 b 溢水法 3 交流总结测量不规则物体的一般步骤 1 测量长方体容器底面的长和宽各是多少 计算出底面积 2 向容器内加入适量的水 测量水深 做上记号并记录下来 3 把土豆放入容器中 测量水面上升的高度 做好记录 4 计算土豆的体积 4 交流总结计算土豆的体积 方法一 放入土豆后后的总体积 放入土豆前前的水的体积 1 放入土豆前的水的体积 2 放入土豆后的总体积 3 土豆的体积 方法二 用 容器底面积容器底面积 水面上升的高度水面上升的高度 计算出土豆的体积 5 亲身体验 教师提供测量工具和物体 一个苹果和若干花生米 由学生上台测量它们 体积 体验测试不规则物体的方法 三 练习巩固 1 一个长方体的容器 底面长 2 分米 宽 1 5 分米 放入一个土豆后 水 面上升了上升了 0 2 分米 这个土豆的体积是多少立方分米 2 一个正方体的容器 棱长 20 厘米 现装有深度为 5 厘米的水 在放入一个 物体后 水面上升到上升到 8 厘米 放入物体的体积是多少立方厘米 五 板书设计 有趣的测量 测量不规则物体的方法 溢水法和排水法 计算方法一 容器的水加入石块后的总体 原
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