数学北师大版五年级下册邮票的张数教学设计

教学教学 内容内容 北师大版数学五年级下册北师大版数学五年级下册 邮票的张数邮票的张数 教学教学 目标目标 1 知识与技能 结合情境图 以解决姐 弟二人邮票的张数问题 学 会解决形如 ax bx c 的方程 进一步理解方程的意义 2 过程与方法 在观察 分析 抽象 概括和交流的过程中 经历将 现实问题抽象为方程的过程 进一步体会方程的思想方法和价值 3 情感态度与价值观 在积极参与数学活动过程中 体会数学和生活 的联系 养成独立思考 主动与他人合作交流的习惯 教学教学 环节环节 教学活动设计教学活动设计 实施要点实施要点 补充说明 注 补充说明 注 意事项 意事项 着力点分析着力点分析 预设与反 预设与反 思 思 一 发一 发 现问题现问题 1 复习导入 完成新课前练习 2 同学们平时有集邮的爱好吗 淘气姐弟俩 喜欢集邮 他们正在与爸爸妈妈分享集邮的 快乐 我们再看他们在谈论什么 从中你知 道了什么数学信息 你能提出什么数学问题 问题指向要明 确 从这些图 中你发现了哪 些已知条件 也就是说一共 有几个已知条 件 要解决什么问 题 这里要解 让学生观 察后问 我们的问 题是两个 未知数 这里既要 解决弟弟 邮票的张 数 也要 解决姐姐 邮票的张 数 姐姐 的和弟弟 的邮票张 数都不知 学生读信息提问题 决几个问题 道该怎么 办呢 二 探二 探 究环节究环节 1 怎样才能求出姐姐和弟弟各有多少张 邮票呢 想一想 同桌说一说 尝试用方程来解决 2 前面已经会用方程解决简单的数学问 题 你能说说用方程解决问题的步骤么 3 你能根据图中的数据找出他们之间的 等量关系吗 请生独立思考后回答 同意吗 非常好 同学们 我们在解决问 题时 常常可以用线段图来帮助我们找出等 量关系 那么 你能用自己的方式 画出姐 姐是弟弟的 3 倍的线段图吗 怎样画图来表 示这句话的意思 让学生在自己的练习本画 一画 然后指名板演 让学生说说是怎样想 的 4 列方程先要设未知数 X 这里有几个未知 列方程解决 问题的步骤 操作要清晰 每一步的重 点解决问题 要各个击破 生可文字叙 述出等量关 系 姐姐邮 票张数 弟 弟邮票张数 180 张 生 弟弟邮票张 数 3 姐姐 邮票张数 在提示下尝 试画图表示 等量关系 分析出根据 等量关系设 未知数 X 与 3X 理解 X 与 3X 合起来 就是 4 个 X 清晰的写出 答语以检查 和反思 数 我们要先设谁为 X 那么另一个未知数应 该怎么表示 另一个未知数要根据他们之 间的关系用字母表示 根据等量关系列出方 程 请生说一说 5 尝试独立解方程 说一说解决 X 3X 的思 考过程 6 写出答语 三 提三 提 升环节升环节 1 接下来 给你们换一个条件看你们还能解 决出来吗 你愿意接受挑战吗 弟弟和姐姐一共有 180 张 换成 姐姐的 张数比弟弟多 90 张 这个条件 尝试自己分析题意 找出等量关系 列出 方程 并解答 师巡视 学生独立完成 有 困难的同桌为小组交流 2 回顾总结列方程解应用题的步骤 交流 一下 追问 列方程解决问题的关键是什么 3 练习 放手让学 生去分析 比较 想 象 动手 自己解决 问题 培 养学生迁 移能力 能够总结 归纳出列 方程解决 问题的关 书 P70 第一题 生独立完成 请生汇报 书 P70 第三题 请先根据题意说一说等量关 系 键点 资源及 备忘 板书设 计 邮票的张数邮票的张数 姐姐邮票的张数 弟弟邮票的张数 180 姐姐邮票的张数 弟弟邮票的张数 3 解 设弟弟有 x 张邮票 姐姐有 3x 张邮票 x 3x 180 想 一个 x 与 3 个 x 合起来就 4x 180 是 4 个 x x 45 3x 45 3 135 答 弟弟有 45 张邮票 姐姐有 135 张邮票 作业设 计 数