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文档简介

8人之初第二课时教学设计 交口县城关二小 王茂英教学目标：1. 复习学过的13个生字。2. 初步理解课文意思。3. 学写生字：玉、义。4. 朗读课文，背诵课文。教学重点：复习生字，课文熟读成诵。教学难点： 初步理解课文意思。教学过程：1、 复习导入1. 课件出示“初”，理解“人之初”的意思。2. 课件出示识字课件，复习生字。3.课件出示词语，同桌互读。学生领读。齐读。二、感知韵文1.教师领读两次。2.学生自读两次，边读边想：你明白了哪一句的意思，和同桌说说。3.学生汇报，根据汇报板书。4.先教后学，理解韵文第一节大致意思。 课件出示，讲孟母三迁的故事。 猜读第一小节。5.先学后教，理解韵文第二节大致意思。 课件出示，玉石雕刻图。 第二小节猜读。 三、生字书写 1.出示生字，生观察,汇报书写要点。 2.师范写，生书空。 3.学生书写。 4.反馈评议。 四、多种形式读，熟读成诵 五、总结拓展：通过这节课的学习，你明白了什么？小朋友们课后可以读一读三字经的其他故事，其他内容，你会拥有更多的知识，明白更多的道理，变得更优秀。板书设计： 人 之 初 善 幼 学 义 专
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