(部编)人教语文2011课标版一年级下册一分钟（第一课时）.docx_第1页
(部编)人教语文2011课标版一年级下册一分钟（第一课时）.docx_第2页
(部编)人教语文2011课标版一年级下册一分钟（第一课时）.docx_第3页
(部编)人教语文2011课标版一年级下册一分钟（第一课时）.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

16 一分钟教学设计主备：深湾小学 甘红华 参备： 一、 学情分析：只知一分钟很短，却不知有时一分钟也会感觉很长。从他们的切身感受入手，懂得“分秒必争”的道理。学生已经具备一定的朗读能力，表演能力，在此基础上，让他们在朗读中表演，在表演中感悟，应该是一件很轻松，也很感兴趣的事。二、教材分析: 一分钟是部编版小学语文第二册第七组课文中的一篇课文，讲述的小朋友元元由于多睡了一分钟，使自己带来了上学路上的焦急和叹息，使自己上课迟到了分钟，而深深的后悔。课文内容与学生实际生活联系非常紧密。教学中要引导学生联系自己生活体验，让学生在朗读感悟的同时懂得时间的宝贵，引导学生养成珍惜时间的好习惯。由于学生年龄较小，时间观念不强，对于如何珍惜时间缺乏感性的认识。本文正是一个优秀教材，教学时应充分利用课程资源，创设情境，在读中感悟，从中体会元元的焦急与尴尬，也使这件事成为宝贵的教训，促使每个学生都能对自己严要求，珍惜时间。 三、教学目标1.认识“钟、元”等13个生字。2.会写“钟、坐、洗”3个字。 3.正确、流利地朗读课文。 四、教学重难点重点是会认“钟、元”等13个生字；会写“钟、坐、洗”3个字。能正确地朗读课文；难点是正确朗读课文。 五、教具学具准备：课件、生字卡片教学过程：第一课时1、 创设情景，激趣导入 1. 一分钟有多长？一分钟能干什么？（写字比赛）我们都知道，一分钟等于60秒。今天，我们的元元却让一分钟变成了20分钟，这是怎么回事呢？2板书课题，齐读。认识“钟”并指导书写。二、初读课文，整体感知 1.自由朗读课文。 （出示要求）（1）教师提出朗读要求：一边读课文，一边圈出本课的生字。（2）学生按照要求自由朗读，教师巡视学情，及时纠正字音。2.填空：元元因为多睡了( )，结果迟到了（ ），他感到非常（ ）。3、 集中识字，掌握方法 1.出示生字卡片，学习生字词。（1）自由地借助拼音读，反复拼读圈画的生字。（2）同桌相互检查，当小老师纠正对方读得不准确的字音。（3）说说自己是怎么记忆这些生字的。（4）多种方式带拼音读，脱拼音读。2.教师指导学生认读生词。 （1）以同桌为单位，轮读生词。 （2）齐读、开火车读。 （3）把生字带回家：齐读带生字的句子。四、写字指导，培养习惯 1.出示生字“钟、元、洗、共、已、经、坐”,多种形式认读，识记，组词。 2.引导学生观察“钟、洗、坐”在田字格中的范字。 (1)说说写这三个字要注意什么？ (2)应该怎么写？ 3.教师范写。 重点指导“钟、洗、坐”和金字旁的写法。 4.学生独立写。教师提示学生注意写字时的坐姿与执笔姿势。 5.展示学生作业，肯定优点，指出不足。 五、及时巩固，能力提升 1.认
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论