幼儿园大班游戏教案：拷贝不走样.doc

幼儿教育：_幼儿园大班游戏教案：拷贝不走样教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园大班游戏教案：拷贝不走样【活动目标】1、在游戏中学会用观察，表述，倾听等方式与同伴合作完成作品。2、体验和同伴合作成功的快乐。【活动重点】学会用观察，表述，倾听等方式和同伴一起合作完成作品。【活动难点】能仔细观察并清楚地描述。【活动过程】一、拷贝不走样（价值分析：激发孩子对游戏的兴趣。）提问：“你们玩过拷贝不走样的游戏吗？怎么玩？”小结：我做一个动作，后面的人一个接着一个传下去，最后一个人做的动作和我一样，这就是拷贝不走样。二、你来说，我来做（价值分析：能仔细观察并清楚准确地描述作品）1、师：“今天老师为你们准备了一个作品，现在你们是看不到的，等会儿你们要完成一个一模一样的作品。什么叫做一模一样？2、游戏规则（1）两人一组，一人负责说，一人负责做，负责说的要说清楚。（2）负责说的可以不断观察，然后清楚地告诉同伴。（3）负责做的小朋友要仔细听，负责做。（4）听到开始后，负责说的可以去观察了，倒计时结束后，游戏结束。3、第一次游戏（1）交流：“大家都完成了吗？和我的作品一样吗？哪里不一样”（2）你们是怎么能在这么短的时间内完成作品的？小结：原来完成这个作品是离不开两个好朋友的合作，负责说的小朋友要先看清楚颜色，粗细和位置，然后准确的告诉操作的孩子。4、第二次游戏（1）这次我们玩法、规则不变，两个朋友要换一下。（2）交流：看看这次我们完成的怎么样？你们怎么成功的？小结：原来要成功，要学会用观察，表述，倾听等方式与同伴合作完成作品。延伸活动：在区域活动中投入更多的模版进行两人一组的“拷贝不走样”的游戏。第 3 页 共 6 页幼儿园大班游戏教案：草席“拉力车”【活动目标】发展幼儿的跳跃及群体合作能力。【活动准备】旧席子【活动过程】一、听音乐作热身操。二、幼儿听信号快速反应走。游戏“1、2、3”看谁反应快：听到“1”往左走，听到2向右走，听到“3”停住。游戏23遍。三、新授游戏1、两人一组T：孩子们，看，这是什么？对！这是小朋友用过的旧草席。今天我们来玩一个游戏草席“拉力车”。两人一组，一个小朋友拉“车”拉住草席上的绳子，一个小朋友站在草席上。当游戏开始时，同组的幼儿一齐喊口令：“一、二、三”，喊到“三”时，站在席子上的小朋友同时往前跳，拉“车”的小朋友也要同时向前拉动草席，看看哪一组合作得最棒。1）幼儿两人一组，自主分配角色并尝试两人合作的动作要领。2）引导幼儿喊口令“1、2、3”，喊到“3”时，同时向前跳。3）请幼儿说一说两人合作的动作要领，幼儿再次体验。T：孩子们，刚才的游戏是两个人一组一起合作的玩的，请一组小朋友来说说你们是怎么玩的。练习游戏23遍2、三人一组T：刚才是两人一组，一人拉，一人乘车。现在三人一组，一人拉，两人乘车，三人商量好谁做拉车手，谁做乘车的。1）自由组合三人一组练习,老师观察指导。2）幼儿讨论总结在游戏中如何提高草席“拉力车”的速度。如：喊口令的速度加快；拉“车”的小朋友和乘车的小朋友动作要协调一致；拉“车”的幅度和向前跳的幅度同时加大。3）根据总结，幼儿再次练习，掌握提高速度的要领。四、游戏：草席“拉力车”T：孩子们，冬天快到了，森林里的小动物准备了很多粮食过冬了，我们一起帮助小动物运粮食，好不好？红队和蓝队比一比赛一赛看哪一队最先把粮食运到对面。三人一组一起出发，拿好粮食，先乘草席拉力车，再爬过草地，走过独木桥，三人都到达终点，放好粮食后，这组的第二小组才能出发。最先到达终点的队为胜利者。游戏遍。鼓励表扬在游戏中遵守游戏规则并坚持到底的幼儿。（可根据幼儿活动量，继续增加人数进行游戏，如4人一组）五、游戏结束T：有了这么多的粮食，森林里的小