【推荐】2015年(最终版)七年级英语上导学案

中学七年级 英语 上册导学案 中学七年级英语备课组 0 自主 合作 探究 2015 年 英语导学案 全册 七年级上册 班级 ： 姓名 ： 中学七年级 英语 上册导学案 中学七年级英语备课组 1 编号： 1 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价 【 课题 】 Start Unit1 sectionA 1a 2b (总 1 课时 ) 【 学习目标 】 1. 识别和掌握八个人名。 2. 学会早上见面打招呼的用语。 3. 正确认读 Aa-Hh 八个字母。 【 重点、难点 】 1. Hello! Good morning! 2. Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 八个人名的掌握 。 3.A-H 八个字母的学习，能认读，会书写 。 【导学指导】 温故知新 通过听唱英语歌曲 “ Good morning!” 开始英语教学。看卡片学习英语名字，八个人名 Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 。介绍 Hello 用于见面时打招呼。 Good morning!用于早上见面问好。 自主互助学习 1.观看课本插图，听一听，读一读课本 1a 。 2.小组练习打招呼，教师巡回指导。 A: Hello, Frank! B: Hello, Alice! A: Good morning, Frank!(早上好， Frank) B: Good morning, Alice!( 早上好， Alice) 3.学习字母 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 的正确发音。 Aa /ei/ Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/ Ee /i:/ Ff / ef/ Gg / / Hh /eit / 4.正确书写字母。 【课堂练习】 1.小组训练早上见面打招呼。 2.小组表演比赛。 3.完成句子。 _(早上好， Helen！ ) _（嗨， Bob，早上好！） 4.写出下列字母的相应大小写字母。 中学七年级 英语 上册导学案 中学七年级英语备课组 2 A_ b_ C_ D_ E_ f_ G_ h_ 5.写出下列字母相邻的字母。 _Bb_ _Cc_ Ee_Gg Ff_Hh_ 【要点归纳】 1.学会早上见面的简单问候。 2. 识别和掌握八个人名： Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen. 3.学会字母 Aa Hh 的正确发音，及正确书写。 【拓展练习】 1.早上见面主动用英语问好。 2.熟悉人名 Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen . 3.查词典为自己找一个喜欢的英语名字。 4._ _ (早 上好 )， Mr. Wang! 5. Good morning, Mary. _. A. Good morning B. Good evening C. Good afternoon D. Hello 6.根据所给的字母的音标 ,写出大、小写字母 。 1)/si： /_ 2)/di： / _ 3)/ef/_ 4)/bi:/_ 5)/ ei /_ 6)/eit /_ 7)/i:/_ 8) / / _ 7.写出下列大字字母的小写字母。 1) BEE _ 2)BAG _ 3)BED _ 4)HB _ 5)CD _ 6)ABC _ 7)AD _ 8)CAAC _. 8.把与汉语相关的英语规范地写在四线三格中。 1）海伦早上好！ 2） 早上好， Alice 。 【总结反思】 【 家长的话 】 家长签字： 中学七年级 英语 上册导学案 中学七年级英语备课组 3 编号： 2 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价 【 课题 】 Start Unit1 sectionA 2c 4 c (总 2 课时 ) 【 学习目标 】 1.学会正确朗读和书写 Aa-Hh 八个字母。 2.了解一些常用缩略字的含义。 3.巩固所学的八个人名。 4.有英文名字的记住自己和同伴的英文名字。 5.学会不同时段打招呼的用语。 【 重点、难点 】 1.学会简单的问候用语及 不同时段打招呼的用语。 2.八个字母的正确书写和记住尽可能多的名字。 【导学指导】 温故知新 复习 Aa-Hh 八个字母，早上见面用英语打招呼，讨论下午、晚上见面怎样用英语打招呼。 一、自主互助学习 1. 正确朗 读和书写 Aa-Hh 八个字母。 2. 巩固所学的八个人名，记住自己和同伴的英文名字。 3. 听读课本 2c 完成 2c 练习。 二、小组展示探究 1. 看图片上的 时钟让学生清楚地认识 morning, afternoon and evening.这三个单词的区别，学会在不同时段来使用它们。通过图片的场景进一步加深对 Good morning. Good afternoon. Good evening.这三个句子的理解和应用。 2.体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。 1） Good morning / afternoon /evening：适用于比较正式客气的场合，双方都应说 Good morning / afternoon /evening!例如： A： Good morning， Miss wang早晨好， 王 老师。 B： Good morning， Mr zhang早晨好， 张老师 。 2） Morning：适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。 3） Hello：是最广泛、最简单的打招呼语，显得亲切自然。例如： A： Hello， Dale 你好， 戴尔 。 B： Hero， Helen你好， 海伦 。 4） Hi：在现代英语中， Hi 比 Hello 用得更多，显得更随和。例如： A： Hi， Han Meimei你好，韩梅梅。 B： Hi， Lucy你好，露西。 3. 小组练习打招呼，教师巡回指。 A:-Good morning_ . B:-Good morning_.A:-Good afternoon _. B:-Good afternoon _. A:- Good evening_. B:- Good evening_. 中学七年级 英语 上册导学案 中学七年级英语备课组 4 【课堂练习】 1.写出下列字母的相应大小写字母。 A_ b_ C_ D_ E_ f_ G_ h_ 2.写出下列缩略词的意思。 HB_ CD_ BBC_ 3.小组对话练习。 -Good morning, Helen! - Good morning, Bob! -Good afternoon, Eric! -Good afternoon, Grace! -Good evening, Helen! -Good evening, Dale! -Hi, Alice! -Hi, Cindy! -Hello, Frank! -Hello, Dale! 【要点归纳】 1.正确朗读和书写 Aa-Hh 八个字母。 2.不同时段打招呼的用语。 3.三个 常用缩略字的含义。 【拓展 练习】 1.写出下列大字字母的小写字母。 1) BEE _ 2)BAG _ 3)BED _ 4)HB _ 5)CD _ 6) ABC _ 7)AD _ 8)CAAC _. 2.看图写出下列图所表示内容的缩写字母。 _ _ _ 3. 选择题。 ( )1.“ 不明飞行物 ” 的英文缩写是 。 A. UFO B. HB C. CD D. BBC ( )2. “ 美国篮球协会 ” 的英文缩写是 。 A. USA B. NBA C. ABC D. PBA ( )3. 在市场上购买衣服时，你看到的表示 “ 中 ” 号的字母代表是 。 A. S B. L C. M D. XL ( )4.早上和同学见面时，应该说 。 A. Good morning B. Good afternoon C. Good evening D. Im OK ( )5. “ 中国中央电视台 ” 的英文缩写是 。 A. CCTO B. VOA C. CCTV D. TV 【总结反思】 中学七年级 英语 上册导学案 中学七年级英语备课组 5 编号： 3 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价 【 课题 】 Start Unit1 sectionB1 2b(总 3 课时 ) 【 学习目标 】 1.学习熟识朋友见面的问候语和应答。 2.记住尽可能多的同学的名字。 【 重点、难点 】 1.熟识朋友见面的问候语和应答。 【导学指导】 温故知新 复习 Aa-Hh 八个字母， 不同时段打招呼的用语。 自主互助学习 1. 小组看图片讨论引出对话。 -How are you? -Im fine, thanks. -How are you? -Im OK. 2.小组练习。 Hello, Frank! Hi, Cindy! How are you? Im fine/OK, thanks. 3语言学导学。 1） good ， fine ， 都含有“好”的意思，但在用法等方面存在着如下区别： good 是涵义最广的常用词，属一般用语。主要指“人的品质好”或“东西的质量好”等意思。 如： Helen is a good children海伦是一个好孩子 。 2） fine 侧重于表示“质量精细”、“身体健康”，还可以表示“天气晴”等意，语气比 good 重。 如： How are you？你身体好吗？ Fine， thank you很好，谢谢你。 It is a fine day today今天天气晴朗。 【课堂练习】 一、 请从 B 栏中找出与 A 栏相匹配的答语，将其序号填入题前括号内 。 A B （ ） 1. How are you? A. Good afternoon, Dale. （ ） 2.Good afternoon, Cindy. B. Hello （ ） 3. Hello! C. Im fine, thanks. 二、单项选择。 ( )1. 一 Good evening, Eric. 一 _, Cindy. A. Good morning B. Good afternoon C. Good evening ( )2. 一 Good morning! 一 _. A. Thank you. B. Good morning! C. Hello! ( )3. 一 Hello! 一 _. A. Hello! B. Thank you. C. Im fine. 中学七年级 英语 上册导学案 中学七年级英语备课组 6 ( )4. 一 How are you? 一 _. A. Im fine, thanks B. My name is Li Lei C. Thank you ( )5. 早上老师进教室时，同学们应对老师说： “_ ” A. Hello! B. How are you? C. Good morning， Mr Miss! D. Good afternoon！ ( )6. 当 别 人问你 “How are you?” 时，你应该说： “_” A. My name is Lin Lin. B. Yes, I am. C. I am not. D. Im fine, thank you. 【 要点归纳】 1. 熟识朋友见面的问候语和应答。 Hello, Frank! Hi, Cindy! How are you? Im fine/OK, thanks. 【拓展练习】 （一） 根据中文所给提示内容，写出相应的英语句子。 1. 朋友早晨见面时打招呼： _ 2. 朋友之间见面询问对方身体状况： _ 3. 看见朋友手里有个物件你想知道其英语名字，你应该问 。_ 4. 下午见面时的问候语 :_ 5. 听见对方说了 Fine, thank you. And you?后，你的回答应该是 。 _ （ 二） 把下列句 子按正确顺序排列起来，只写字母标号 。 Im OK. B Hi, Cindy. How are you? C Im fine, thanks. How are you? D Hi, Dale. 正确顺序是： _ 【总结反思】 中学七年级 英语 上册导学案 中学七年级英语备课组 7 编号： 4 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价 【 课题 】 Start Unit1 sectionB3a, 3b, 4, 5(总 4 课时 ) 【 学 习目标 】 1.学会一首英语歌曲。 2.巩固本单元所学字母，单词及句型。 3.学习将相同元音音素的字母和单词归类（ A/ei/, /, E/i:/, /e/）。 【 重点、难点 】 1.学好这首英语歌曲及将相同音素字母和单词归类。 2.掌握元音字母 A 和 E 在单词中的发音。 3. 熟练掌握 8 个字母和基本的问候用语。 【导学指导】 温故知新 复习熟识朋友见面的问候语和应答。 -How are you? -Im fine, thanks. -How are you? -Im OK. 自主互助学习 1.小组合作完成课本 P5 上 3b 的大小写字母搭配题。读一读 4 表格内的单词，找出字母发音规律。教师巡回指导。 2.听录音连线 3a。 3. 听录音读一读 4 中字母、单词， 将相同元音音素的字母和单词归类（ A/ei/, /, E/i:/, /e/）。 4.听录音学唱英语歌曲。 【课堂练习】 一、 选择填空 。 1. Good morning. - _ A. Fine. B. Thank you. C. Good morning. 2. Good evening, _. Good evening. A. Dale B. to Dale C. dale 3. - _ - Good afternoon, Cindy. A. Good afternoon, Cindy. B. Good afternoon, Eric. C. How are you? 4. - _ - Im fine. A. Good morning. B. Im fine. C. How are you? 5. _ is a girls name (女孩名 ). A. Bob B. Cindy C. Frank 【要点归纳】 1.学好这首英语歌曲。 2.将相同音素字母和单词归类（ A/ei/, /, E/i:/, /e/）。 3.掌握元音字母 A 和 E 在单词中的发音。 【拓展练习】 一、比较下列每组字母或单词的读音，相同的用 (S)， 不同的用 (D)表示。 中学七年级 英语 上册导学案 中学七年级英语备课组 8 1. b, a ( ) 2. c, e ( ) 3. a, e ( ) 4. b, d ( ) 5. a, c ( ) 6. Dale, Alice ( ) 7. Frank, thanks ( ) 8. evening, Helen ( ) 9. A, H ( ) 10. E, F ( ) 二、 完成对话。 A: Good morning, Bob. B: Good 1 , Alice. A: How 2 you? B: Fine, 3 . 4 are you? A: Im 5 . 1. A. afternoon B. hello C. morning 2. A. is B. are C. am 3. A. thank B. thanks C. a thank 4. A. How B. What C. Who 5. A. Alice B. Bob C. fine 三、 将下列名字分类。 (10%) A. Dale B. Helen C. Eric D. Alice E. Grace Boys name （男孩名） _ Girls name ( 女孩名 ) _ 四、选择题。 （ ） 1.现在是下午 2 点，如果你见到朋友时，应该怎么说 _ A.Good morning! B.Hi ! C. Good afternoon ！ D. Im fine. ( ) 2. 你出席一个晚会，应该怎样与别人打招呼 ? A How are you? B Im Kim C Good evening D Good morning. （ ） 3. 下午你见到老师时，你应该说：“ _ ” A Good afternoon， teacher、 B Good morning， teacher C Teacher D Good evening， teacher ( ) 4.- _ - I m OK， thanks A Good morning B How are you? C Hello!Nice to meet you D.Hi ( ) 5.在英语中单个字母代表一个单词的是 。 A. d B h C I D g 【总结反 思】 中学七年级 英语 上册导学案 中学七年级英语备课组 9 编号： 5 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价 【 课题 】 Start Unit1 SelfCheck and Just for Fun (总 5 课时 ) 【 学习目标 】 1.复习学过的英语歌曲。 2.巩固本单元所学字母，单词及句型。 3.学会将相同音素字母和单词归类。 【 重点、难点 】 1.熟练掌握元音字母的发音规律，提高辨音能力。 2.将相同音素归类。 【导学指导】 温故知新 归纳总结本单元所学内容。 自主互助学习 一、课前准备 ： 1大声朗读 A-H 八个 字母。规范地书写出来。用硬纸片制作字母卡，大小写分别写在纸片正反两面。 2会朗读、默写和使用本单元生词： good, morning, hi, hello, afternoon, evening, how, are, you, am, fine, thanks 。 3句型学习：会试用本单元的 日常交际用语 ， 会 用英语在不同时段 打招呼 。 4找出本单元的英文名字，并会读。给自己起一个喜欢的英文名字。 5你可以和你的合作伙伴一起找出我们所学过的含有 A-H 字母的单词， 看谁找的多，并正确读出来。 字母 字 母发 音 单词中 发 音 词 例 Aa /ei/ ei/ name, baby /e / apple, cat, bag Bb /bi:/ /b/ bag, big, Cc /si:/ /s/ city, nice /k/ cake, Dd /di:/ /d/ bird Ee /i:/ /i:/ he, bee, please /e/ bed, yes, bread, Ff /ef/ /f/ five, life Gg /d i:/ /g/ dog, Hh /eit / /h/ here, 【课堂练习】 1.完成 Selfcheck 部分的相应练习题。 中学七年级 英语 上册导学案 中学七年级英语备课组 10 【要点归纳】 小组合作归纳总结本单元所学的八个字母、八个英语人名、 用英语在不同时段 打招呼 、 将相同音素归类、掌握元音字母的发音规律 。 【拓展练习】 一、 按顺序 .正确书 默写本单元学过的八个字母的大小写。 二、写出下列字母的左邻右舍。 1. _B_ 2. _c_ 3. _f_ 4. _E_ 5. _g_ 三、写出下列大写字母的小写字母。 1. BEE _ 2. BAG _ 3. BED _ 4. HB _ 5. CD _ 6. ABC _ 7. AD _ 8. CAAC _ 9. BEC _ 10. FACE _ 四、 给 下列 名字 按照首字母顺序 排序， 把 A, B, C 等序号写在横线上。 A. Helen B. Grace C. Bob D. Cindy E. Alice F. Eric G. Frank H. Dale 1._ 2. _ 3. _ 4. _ 5. _ 6. _ 五、连词成句。 1. good, you, to, morning 2. you, hi, how, Grace, are 3. fine, you, thank, Im 4. OK, I, thanks, am 5. afternoon, Miss, good, Wang 【总结反思】 【 家长的话 】 家长签字： 中学七年级 英语 上册导学案 中学七年级英语备课组 11 编号： 6 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价 【 课题 】 Start Unit2 sectionA 1a、 1b、 1c、 4a、 4b (总 6 课时 ) 【 学习目标 】 1.复习巩固字母 Aa Hh 。 2.复习打招呼的用语、朋友见面的问候语和应答。 3.七个表示物体的单词的熟练掌握。 4.确认物体的句型： What is this in English? 【 重点、难点 】 1.七个表示物体的单词 map、 ruler、 pen、 orange、 key、 jacket、 quilt 的熟练掌握。 2.确认物体的句型： What is this in English? Its/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt. 3. 区分 a 和 an 的用法。 【导学指导】 温故知新 1.按照字母顺序 正确 默写 上 单元学过的八个字母的大小写。 2.小组合作用英语完成对话。 1)熟识朋 友见面的问候语和应答。 Hello, Frank! Hi, Cindy! How are you? Im fine/OK, thanks. 2) 一天见面打招呼的用语 。 -Good morning, Helen! - , Bob! -Good , Eric! -Good afternoon, Grace! -Good evening, Helen! - , Dale! -Hi, Alice! -Hi, Cindy! -Hello, Frank! -Hello, Dale! 3）小组比一比唱一首英语歌曲。 自主互助学习 1.看图认一认 1a 中认识的字母，并把它写下来。小组讨论答案，教师巡回检查。 2.看图认物品，努力用英语说出认识的物品，小组比一比，哪一个小组认识的物品多。 共同探究 1.师生互动 老师举起一把钥匙说 : Whats this in English ? Its a key . 重复并让学生跟读 ，再用 a pen， a ruler 等实物反复操作，让学生观察拼写，掌握发音， 接下来学生问，老师答。 中学七年级 英语 上册导学案 中学七年级英语备课组 12 2. 小组互动。 1) 看图片或者用实物小组做对话练习。 2） 听 1a 录音，指出听到的物品。 3）用图中物品，双人自由问答并表演。 Whats this in English? Its a /an 4）他录音做 4a 练习，给物品编号。 5）观察 区分 a 和 an 的用法。 【课堂练习】 1. 单项选择。 （ ） 1. Whats this in English? Its _. A. orange B. an orange C. a orange ( ) 2. Whats this _? Its a pen. A. in English B. for English C. English ( ) 3. _ this? Its an apple. A. Whatre B. What C. Whats ( ) 4. Whats this？ _. A. This s a quilt B. Its a quilt C. Im a quilt ( ) 5. Hello, Eric! _,Dale ! A. Hello B. Sit down C. Im OK ( ) 6. How are you,Helen? _. A. Fine, thank you. B. Good afternoon C. Im OK. 【要点归纳】 1. 掌握七个表示物体的单词 map， ruler， pen， orange， key， jacket， quilt . 2.确认物体的句型： What is this in English? Its/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt . 【拓展练习】 1. 翻译下列单词。 ruler _ map_ pen_ orange_ jacket_ quilt_ key_ what_ is_ 2.想一想你在本节课里学的单词和句子，请在下面横线上写出来。 【总结反思】 中学七年级 英语 上册导学案 中学七年级英语备课组 13 编号： 7 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价 【 课题 】 Start Unit2 sectionA 2a 3、 5 (总 7 课时 ) 【 学习目标 】 1.复习巩固 确认物体的句型及 七个表示物体的单词。 What is this in English? Its/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt . 2. 字母 Ii Rr 的朗读和辨认及正确书写。 3.三个缩略词 P/NBA/Kg 的含义。 【 重点、难点 】 1. 巩固 确认物体的句型及 七个表示物体的单词。 2. 字母 Ii Rr 的朗读和辨认及正确书写。 【导学指导】 温故知新 小组对话辨认物体。 A: What is this in English? B: Its/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt . 自主互助学习 1.从下面单词中圈出上单元已经学过的字母的大写或小写形式。 map, ruler, pen, orange, jacket, key, quilt 2. 2a 听一听，读一读 , 大声朗读字母 Ii Rr。 3.学习字母 Ii/Jj/Kk/Ll/Mm/Nn/Oo/Pp/Qq/Rr 的正确发音 。 Ii/ / Jj/ / Kk/ / Ll/ / Mm/ / Nn/ / Oo/ / Pp/ / Qq/ / Rr/ （ ） / 4.正确书写字母。 5.听录音完成 2c。 6.做游戏，听录音连连看 5.小组合作，教师巡回指导。 6.小组结对活动做对话：（手握字母卡） What is this？ Its_ 【课堂练习】 1朗读字母。 Nn Rr Ii Oo Mm Pp Jj Ll Kk Qq 中学七年级 英语 上册导学案 中学七年级英语备课组 14 2. 将下列字母按字母表顺序排列并抄写在四线格上。 1） M H A I K C D E J N P O R B F G L Q 2） c d a h j I m g r o l n q e k p b f 3.写出他们的邻居。 _Cc_, _Jj_, _Ff_ _Mm_， _Oo_, _Hh_ 【要点归纳】 1. 巩固 确认物体的句型及 七个表示物体的单词。 2. 字母 Ii Rr 的朗读和辨认及正确书写。 3. 三个缩略词 P/NBA/Kg 的含义。 【拓展练习】 一、写出下列字母相应的大写或小写形式。 1. K 、 M 、 O、 R、 I _. 2. j 、 i 、 n 、 q、 o _. 二、 将下列单词按字母表顺序重新排列。 Alice, fine, evening, jacket, Nick, lake, Helen, Bob, Cindy, good, in, Dale, orange, key, quilt, ruler, pen, morning. 三、选择大小写不一致的一组字母。 ( ) 1. A. Bb B. pb C. Kk ( ) 2. A. Gj B. Ff C. Dd ( ) 3. A. Ee B. Oo C. Hh ( ) 4. A. Li B. Oo C. Jj ( ) 5. A. Aa B. Nn C. Bd 四、 选择填空 。 ( ) 1. Whats this _ English? A on B in C at D for ( ) 2. - Whats this? - Its _ orange. A a B an C / D am ( ) 3. - Whats this? - Its a _. A egg B orange C map D apple ( ) 4 -_. - Its a key. A Whats this? B What color is it? C Spell it. D How are you? 中学七年级 英语 上册导学案 中学七年级英语备课组 15 【总结反思】 编号： 8 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价 【 课题 】 Start Unit2 sectionB1a 3b (总 8 课时 ) 【 学习目标 】 1. 掌握下列重点单词： spell, please, 2. 掌握下列重点句子： Whats this in English? It s a key. Spell it, please. K-E-Y. 3.四会大、小写字母 Aa-Rr . 【 重点、难点 】 1.四会 大、小写字母 Aa-Rr . 2.熟记单词 spell， please . 3.灵活运用 Whats this in English ? Its a/an. 运用 Spell it, please. K-E-Y. 【导学指导】 温故知新 1.按顺序默写出所学大、小写字母 。 2.写出上节课学的问句，并给出一适当答案 。 自主互助学习 共同探究 1.猜句意 Spell it, please. 2.学生听并跟读，同时老师板书 Spell it,please. K-E-Y. 3.学习单词 spell, please . 4.练习：用所学物品两人一组，练习 1a 对话 . 5.表演 1a（用老师所示物品问答） . 6.听 1b，小组检查、核对 . 7.比一比：看图 2a 每组参加 1 人，按物品的某种顺序，看谁写得又快又准。 8.听录音做 3a -3b . 【课堂练习】 1.整理单词的字母顺序 . qulit_ rulre_ eky_ lpsle_ pleesa _ arknF_ kcajte_ mpa_ 中学七年级 英语 上册导学案 中学七年级英语备课组 16 2.用 is ,am ,are 填空。 1） I _Frank. 2) This _a pen. 3) What_this ? 4) Ho