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文档简介
(人教新课标)三年级上册数学:时间的计算教案(1)教学内容:课本第5页例2、及练习十四。教学目标:1、使学生会根据1时60分,1分60秒进行简单的换算。2、使学生学会一些有关时间的简单计算。3、使学生学会科学合理地安排时间、养成珍惜时间的好品质。重点难点:1、掌握时间单位之间的简单换算。2、求经过的时间的方法。教具准备:钟表。教学过程:一 、教学过程复习旧知1、 1分( )秒1时( )分二学习新知、学习例 ()出示例:()老师提问;谁知道时等于多少分?说一说你是怎样想的(因为时是分,所以时是加,也就是分所以时是分)老师板书:时分()练习:分( )秒,你是怎样想的?(1分是60秒,3分就是60加点60再加60,也就是180秒,所以3分等于180秒) 2、学习例2。(1)出示例2:引导学生观察钟表上所表示的时间,小明几点离家,几点到校?(小明7:30离校,7:45到校。)(2)提问:小明从家到学校用了多少时间?你是怎样算的?独立完成后与小组同学交流。分针从6走到9走了3大格,每大格是5分,所以一共是15分;也可以这样想:45减30,也就是15分。)三、知识运用1. 填一填。13时( )分 1时25分( )分3分( )秒 150秒30秒( )分2. 在 里填上“”“”或“”9分 90秒 1分15秒 65秒3时 200分 1时30分 90分3. 选一选。 (1)4时( )分A. 400 B. 240 C. 140 (2)2分20秒( )秒A. 220 B. 120 C. 140 (3)300秒( )分A. 3 B. 30 C. 5 4. 小组同学中的一人计时,其他同学闭上眼睛坐在座位上。 如果你认为过了30秒,就把手举起。 (1)核对一下,每人估计的30秒实际是多长时间。(2)小组同学比一比,看谁估计得最准(3)请估计得最准的同学说说自己是怎么估计的,你打算怎样调整自己估 计的方式?估计得最准。5、小红来到商店门前,商店还没有开门,她看到营业时间牌上写着早9:00开门,晚8:00开门,她又看看自己的手表,心想:“现在才8:40,到开门的时间我还要等多久呢?”师问:你能帮助小红计算一下,还要等多久呢?用钟表演示。引导学生观察从8:40到9:00要经过多长时间。四、课堂作业:作业:第4页例1“做一做”。 第7页练习一,第5题、第6题五、思维训练:1、体育课上跑400米,小强用了1分48秒,小力用了1分54秒。小力比小强多用了多少秒?2、小明从家到学校要走15分。他每天早晨要在7:35分到学校,应该在几时几分前从家出发?3、儿童游泳队测试100米蛙泳成绩。小强用2分28秒,小刚用3分5秒,小强比小刚快了多少秒?六、课堂小结:这
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