（英语语言文学专业论文）基于语料库的中国非英语专业学生Have用法研究.pdf

a b s t r a c t v o c a b u l a r ya c q u i s i t i o n e s p e c i a l l yt h eq u a l i t a t i v ek n o w l e d g eo fh i g h f r e q u e n c y w o r d sa r eo fc r u c i a ls i g n i f i c a n c et ol a n g u a g ea c q u i s i t i o na n dl a n g u a g et e a c h i n g a sa u b i q u i t o u sp h e n o m e n o ni nl a n g u a g eu s e c o l l o c a t i o ni st h ek e yt oi d i o m a t i ce x p r e s s i o n t h e p r o l i f e r a t i o no fc o r p o r ap r o v i d e sa l lo p p o r t u n i t yt os t u d ya n dd e s c r i b el a n g u a g ei nw a y st h a t a r eq u a n t i t a t i v e l ya n dq u a l i t a t i v e l yd i f f e r e n tf r o mt h ed e s c r i p t i o n st h a th a v ep r e v i o u s l yb e e n a v a i l a b l e w i t ht h ea i do fc o m p u t e rl e a r n e rc o r p o r a t h et o t a l i t yo ft h el e a m e rp e r f o r m a n c ei s e x p e c t e dt ob eb e t t e rc a p t u r e d t h ep r e s e n tr e s e a r c ha i m st oe x p l o r et h ef e a t u r e so fc h i n e s ee f ll e a r n e r s u s eo ft h e h i g h f r e q u e n tw o r dh a v eo nt h eb a s i so fc o r p u sd a t af r o mt h ec h i n e s el e a r n e re n g l i s h c o r p u s w i t ht h em e t h o do fc o n t r a s t i v ei n t e r l a n g u a g ea n a l y s i s t h es t u d yi s c o n d u c t e dt o i n v e s t i g a t ec h i n e s el e a r n e r sk n o w l e d g eo fh a v ea c r o s st w op r o f i c i e n c yl e v e l s 1 c o l l e g e n o n e n g l i s hm a j o r s b a n d4 2 c o l l e g en o n e n g l i s hm a j o r s b a n d6 t h er e f e r e n c ec o r p u s b a w ea n db n ca r ee m p l o y e da sab a s e l i n et oe v a l u a t ec h i n e s el e a r n e r s p e r f o r m a n c e t h e s o f t w a r ea n t c o n ci su s e dt or e t r i e v et h ei n f o r m a t i o nn e e d e d m i s c o r ei sa d o p t e dt o d e t e r m i n et h es i g n i f i c a n c eo ft h ec o o c c u l l r e n c eb e t w e e nc o l l o c a t e s t h i ss t u d yi si n t e n d e dt o b ea ni n t e g r a t i o no fb o t hq u a l i t a t i v ea n dq u a n t i t a t i v ea n a l y s e s t h em a j o rf i n d i n g sy i e l d e d f r o mt h er e s e a r c ha r es u m m a r i z e da sf o l l o w s f i r s t i nt e r m so fo v e r a l lf r e q u e n c yo fh a v e t h ec h i n e s en o n e n g l i s hm a j o r s b a n d4 s h o w e dn od i f f e r e n c e w h i l eb a n d6s t u d e n t sd i s p l a y e das t r o n go v e r u s eo fh a v e c o m p a r e d w i t hb r i t i s hu n i v e r s i t ys t u d e n t s s e c o n d as i g n i f i c a n c ed i f f e r e n c el i e db e t w e e nc h i n e s el e a r n e r sa n dn a t i v e si nt h eu s e s o fh a v e t h ec h i n e s el e a r n e r su n d e r u s e do fh a v ei np e r f e c tt e n s ea n ds u b j u n c t i v em o o d w h i l eo v e ru s e d h a v e i n h a v e o b je c t s t r u c t u r e t h i r d t h ef r e q u e n c i e so ft h et o p10a n d2 0n o u nc o l l o c a t e so fh a v ei nc h i n e s el e a r n e r s c o r p o r aw e r em u c hh i g h e rt h a nt h o s ei nn a t i v ec o r p u s t h em a j o r i t yo fn o u nc o l l o c a t e si n n a t i v ec o r p u sw e r ee x c l u s i v ei nc h i n e s el e a r n e r sc o r p o r a c h i n e s el e a r n e r sd i s p l a yt h ef e a t u r e o fn o n n a t i v e n e s sa n dt h ep r o p e n s i t yt oe m p l o yt h ee a r l ya c q u i r e dw o r d sa sc o l l o c a t e s f u r t h e r m o r e t h e r ew a ss i g n i f i c a n td i f f e r e n c ei n t h et o p2 0n o u nc o l l o c a t e so fh a v eb y f a c t o r ss u c ha sl a n g u a g ep r o f i c i e n c y c h i n e s el e a r n e r sa l s ot e n dt oa d o p tt h es t r a t e g i e so f o v e r g e n e r a l i z a t i o na n di g n o r a n c eo ft h er u l e si nt h e i rw r i t i n g s i ns h o r t t h ep r e s e n tr e s e a r c hd e s c r i b e st h ef e a t u r e so fc h i n e s ee n g l i s hl e a r n e r s u s eo f h a v e a n de x p e c t e dt op r o v i d eh e l p f u lf e e d b a c kt ol a n g u a g et e a c h i n ga n dl e a m i n g i ti s i m p o r t a n tt oe n l a r g es t u d e n t s v o c a b u l a r y a sw e l la sm a s t e r q u a l i t a t i v ek n o w l e d g eo f v o c a b u l a r y c o r p o r aa n dc o n c o r d a n c es o f t w a r ea r eo fg r e a tu s ei nh e l p i n gs t u d e n t si nl e a r n i n g c o l l o c a t e s k e yw o r d h a v e c o r p u s c o n t r a s t i v ei n t e r l a n g u a g ea n a l y s i s c o l l o c a t e s 中文文摘 词汇习得 尤其是高频词的深度学习在语言学习中至关重要 应融入英语教学的各 个环节中 搭配是语言使用中的普遍现象 掌握搭配有助于学习者产出地道的英语 语 料库语言学的蓬勃发展以及学习者语料库在外语教学研究中的应用 使我们能更客观全 面地考察学生的语言特征 本文运用语料库方法对比分析中国英语学习者和英国大学生 作文中高频动词h a v e 的使用特点 共分五个章节 第一章是研究背景回顾 介绍了本文的研究目的 研究问题 研究意义及与本研究 相关的几个重要概念 本文力图揭示 1 中国以英语为外语的学习者是超用还是少用高频动词h a v e 2 在h a v e 作为实义动词 助动词和情态动词上 尤其是在类联接和搭配等方 面 中国英语学习者与本族语有何不同 一 3 什么因素导致了中国学习者使用h a v e 时的错误 第二章介绍了与本研究相关的理论 主要有三部分 第一部分简要回顾语料库的发 展 如何进行语料 尤其是学习者语料分析 以及国内一些较有代表性的基于语料库的 外语教学研究 第二部分概括了本研究中的运用的二语习得理论和方法 对比分析 错 误分析以及中介语对比分析方法 第三部分主要介绍词汇习得方面的研究 基于语料库繁 词汇习得研究的新进展及前人对高频词h a v e 的研究成果 第三章描述了本研究的方法 数据来源 运用的工具及研究步骤 本研究基于学 习者语料库提供的真实数据 采用中介语对比分析方法 结合了定量分析和定性分析的 研究方法来观察不同阶段学习者在使用高频动词h a v e 的特点 语料库取自中国学习者 英语语料库中的两个子语料库 1 大学非英语专业四级学习者作文子库 2 大学英 语非英语专业六级学习者作文子库 参照语料库b a w e 由以英语为母语的大学生作文 组成 研究利用语料库检索工具a n t c o n c 来提取信息 采用计算m i 值的统计方法来确 定搭配词的显著程度 由于三个子语料库的大小不同 因此所有原始统计频数都换算成 了标准频数 用原始统计频数除于子语料库的总字数再乘以1 0 0 0 0 0 每1 0 0 0 0 0 词 次出现的频率 在数据统计分析处理上 使用的统计软件为s p s s 文本之问的频数差 异检验用的是卡方检验 c h i s q u a r e 第四章对调查得出的结果进行分析和讨论 主要的研究结果如下 i v 一 从h a v e 的总体标准频数来看 与本族语相比 中国英语非英语专业四级学 习者没有差异 而六级学习者则明显多用h a v e 二 在h a v e 的各个用法上 四级学习者与本族语者相比均有显著差异 显著多 用h w e 名词的动宾结构 并且少用h a v e 的其他用法 而六级学习者的差异主要体 现在虚拟语气中的使用 h a v e 名词的动宾结构和一些惯用搭配中 总而言之 中国 学习者与本族语者相比 较少用h a v e 来表达虚拟语气 并多用h a v e 名词的动宾 结构 此外 本研究还发现 中国学生明显多用于 h a v e t o 三 从搭配来看 动词h a v e 的前1 0 个和前2 0 个搭配名词在学习者语料库中的 词形数比本族语语料库要高得多 说明中国学生词汇丰富度较低 过度使用他们熟悉的 词 并倾向于使用较早习得的词做搭配词 本族语语料库中的多数搭配名词 中国学习 者却很少使用 此外 h a v e 的前2 0 个搭配名词及其m i 值在学习者语料库中和本族语 语料库中均有显著不同 学习者和本族者共用的搭配词其m i 值也有明显区别 在b n c 的前3 0 个搭配词中 大多为本族语者使用 中国学习者却很少使用 暑 四 最后错误分析的结果表明 由于受汉语结构的影响 学生倾向于过少使用和汉 语不同的结构 而过多使用和汉语相近的结构 本文还发现 迁移和其他因素在学生的 语言发展中共同起作用 如学习者的英语水平 忽视语言规则的限制等 最后一章首先对本研究的结果做出总结 接着基于本研究结果提出了方法和教学上 的建议 最后指出本研究的不足和对今后研究的建议 在研究方法上 语料库数据为研黔 究学习者语言提供了有力的数据支持 为今后的中介语研究提供新思路 在教学实践中 教师与学生应该认识到学生词汇习得的发展特点 既要扩大学生的词汇量 也要帮助他 们掌握常用动词的深度知识 可以通过在线语料库来帮助学生掌握词汇的搭配 在注重 培养语言交际能力的同时 不能忽略对语言形式的学习等 v s y n o p s i s 一一 v o c a b u l a r ya c q u i s i t i o n e s p e c i a l l yt h eq u a l i t a t i v ek n o w l e d g eo fh i g h f r e q u e n c yw o r d s a r eo fc r u c i a ls i g n i f i c a n c et ol a n g u a g ea c q u i s i t i o na n dl a n g u a g et e a c h i n g a sau b i q u i t o u s p h e n o m e n o ni nl a n g u a g eu s e c o l l o c a t i o ni st h ek e yt oi d i o m a t i ce x p r e s s i o n t h ep r o l i f e r a t i o n o fc o r p o r ap r o v i d e sa n o p p o r t t m i t y t os t u d ya n dd e s c r i b el a n g u a g ei n w a y st h a t a l e q u a n t i t a t i v e l ya n dq u a l i t a t i v e l yd i f f e r e n tf r o mt h ed e s c r i p t i o n st h a th a v ep r e v i o u s l yb e e n a v a i l a b l e w i t ht h ea i do fc o m p u t e rl e a r n e rc o r p o r a t h et o t a l i t yo ft h el e a r n e rp e r f o r m a n c ei s e x p e c t e dt ob eb e t m rc a p t u r e d b a s e do nc o r p u s t h es t u d yc o n t r a s t sa n da n a l y z e st h eu s a g eo f t h eh i g h f r e q u e n c yw o r dh a v eb e t w e e nc h i n e s ee f ll e a m e r sa n dn a t i v es p e a k e r s t h i s t h e s i sc o n s i s t so ff i v ec h a p t e r s t h ef i r s tc h a p t e ri n t r o d u c e sr e a d e r st ot h et o p i ca n ds e v e r a lo t h e rk e yi s s u e sr e l e v a n tt o t h er e s e a r c ho b j e c t i v e s r e s e a r c hq u e s t i o n s s i g n i f i c a n c eo ft h es t u d ya n dd e f i n i t i o n so ft e r m s t h es p e c i f i cr e s e a r c hq u e s t i o n sa r ea sf o l l o w s 1 d oc h i n e s ee f l l e a m e r st e n dt oo v e r o ru n d e r u s et h eh i g hf r e q u e n c yv e r bh a v e 2 t ow h a te x t e n td o e st h ec h i n e s ee f l d i f f e r sf r o mn a t i v es p e a k e r si nt h eu s eo fh a v e i nt e r m so fam a i nv e r b a na u x i l i a r yv e r ba n dam o d a lv e r b e s p e c i a l l yc o l l o c a t i o na n d c o l l i g a t i o nw h e nu s e da sam a i nv e r b 3 w h a tc a u s e st h ee r r o r si nt h eu s eo fh a v eb yc h i n e s ee f l l e a r n e r s t h es e c o n dc h a p t e rp r o v i d e sa no v e r v i e wo ft h er e l e v a n tl i t e r a t u r ei nt h r e es e c t i o n s t h e f i r s ts e c t i o nf o c u s e so nt h eo r i g i n d e v e l o p m e n ta n du s eo fc o r p u sl i n g u i s t i c sa san e w l i n g u i s t i cm e t h o d p r o v i d i n gad e s c r i p t i o no fc o r p o r aa n a l y s i s a l o n gw i t hw h a th a sb e c o m e k n o w na sl e a r n e rc o r p o r aa n dm a d ear e v i e wo fc o r p u s b a s e dr e p r e s e n t a t i v ee m p i r i c a ls t u d i e s t h en e x ts e c t i o nr e v i e w st h er e c e n ta n dc o n t e m p o r a r yt h e o r i e si nt h ef i e l do fs l a f u r t h e r m o r e t h i sc h a p t e rp r e s e n t sp r e v i o u ss t u d i e so nl e x i c a lk n o w l e d g ea n dc o r p u s b a s e d e m p i r i c a ls t u d i e so nl e a r n e r s a c q u i s i t i o no fv o c a b u l a r y a r ea l s o i n t r o d u c e d f i n a l l y a l l o v e r v i e wo ft h eu s e so fh a v ei sp r e s e n t e d c h a p t e rt h r e eo u t l i n e st h em e t h o d o l o g yo ft h ep r e s e n ts t u d ya n dt h et o o l se x p l o i t e da n d h o wt h ed a t aa r ec o l l e c t e d t h ep r e s e n tr e s e a r c ha i m st oe x p l o r et h ef e a t u r e so fc h i n e s ee f l v i l e a r n e r s u s eo ft h eh i g h f r e q u e n tw o r dh a v eo nt h eb a s i so fc o r p u sd a t af r o mt h ec h i n e s e l e a r n e re n g l i s hc o r p u s t h i ss t u d yi si n t e n d e dt ob ea l li n t e g r a t i o no fb o t hq u a l i t a t i v ea n d q u a n t i t a t i v ea n a l y s e s w i t ht h em e t h o do fc o n t r a s t i v ei n t e r l a n g u a g ea n a l y s i s t h es t u d yi s c o n d u c t e dt oi n v e s t i g a t ec h i n e s el e a r n e r sk n o w l e d g eo fh a v ea c r o s st w op r o f i c i e n c yl e v e l s 1 c o l l e g en o n e n g l i s hm a j o r s b a n d4 2 c o l l e g en o n e n g l i s hm a j o r s b a n d6 t h e r e f e r e n c ec o r p u sb a w ea n db n ca r ee m p l o y e da sab a s e l i n et oe v a l u a t ec h i n e s el e a r n e r s p e r f o r m a n c e t h es o f t w a r ea n t c o n c i su s e dt or e t r i e v et h ei n f o r m a t i o nn e e d e d m i s c o r ei s a d o p t e d t od e t e r m i n et h es i g n i f i c a n c eo ft h ec o o c c u r r e n c eb e t w e e nc o l l o c a t e s s i n c et h et h r e e s u b c o r p o r aa r ed i f f e r e n ti ns i z e t h en o r m a l i z e df r e q u e n c ya r ec o u n t e da n dc o m p a r e di nt h e p r e s e n ts t u d yi n s t e a do ft h er a wf r e q u e n c y i nt h ep r e s e n ts t u d y t h es t a t i s t i c a lt o o ls p s sw i l l b ee x p l o i t e dt o t e s tw h e t h e rt h ed i f f e r e n c e sb e t w e e ng r o u p sa r es i g n i f i c a n t a l lf r e q u e n c y d i f f e r e n c e sa c r o s st h ec o r p o r aa r et e s t e db ym e a n so fc h i s q u a r et e s t x 2 i nc h a p t e rf o u rt h em a j o rf i n d i n g sy i e l d e df r o mt h er e s e a r c ha r es u m m a r i z e da sf o l l o w s f i r s t i nt e r m so fn o r m a l i z e df r e q u e n c yo fh a v e t h ec h i n e s en o n e n g l i s hm a jo r s ba n d 4 s h o w e dn od i f f e r e n c e w h i l eb a n d6s t u d e n t sd i s p l a y e das t r o n go v e r u s eo fh a v e c o m p a r e dw i t hb r i t i s hu n i v e r s i t ys t u d e n t s s e c o n d t h e r ea r es i g n i f i c a n c ed i f f e r e n c e sb e t w e e nc h i n e s el e a r n e r sa n dn a t i v e si nt h e f i v eu s a g e so fh a v e c h i n e s eb a n d4l e a r n e r ss i g n i f i c a n t l yo v e r u s e dh a v ei nt h ec o l l i g a t i o n v n a n du n d e ru s e dt h eo t h e rf o u ru s a g e s w h i l et h ed i f f e r e n c e sb e t w e e nb a n d6l e a r n e r s a n dn a t i v e so n l yl i e di nt h eh a v ea sam o d a lv e r bi ns u b j u n c t i v em o o d h a v ei nt h e c o l l i g a t i o nv n a n ds o m eh a b i t u a lu s e s i ng e n e r a l c h i n e s ee f ll e a m e r su n d e ru s e dh a v e t oe x p r e s ss u b j u n c t i v em o o da n do v e r u s e dh a v ei nt h ec o l l i g a t i o nv n m o r e o v e r i ti sa l s o f o u n do u tc h i n e s el e a r n e r so v e r u s e h a v et o a sw e l l t h i r d t h ef r e q u e n c i e so ft h et o p10a n d2 0n o u nc o l l o c a t e so fh a v ei nc h i n e s el e a r n e r s c o r p o r aw e r em u c hh i g h e rt h a nt h o s ei nn a t i v ec o r p u s t h el o w e rt t r i nt h ec h i n e s el e a r n e r c o r p o r ai n d i c a t e sal o w e rl e x i c a lv a r i a t i o n t h u sl o w e r l e x i c a lr i c h n e s s t h em a j o r i t yo fn o u n c o l l o c a t e si nn a t i v ec o r p u sw e r ee x c l u s i v ei nc h i n e s el e a r n e r sc o r p o r a c h i n e s el e a r n e r s d i s p l a yt h ef e a t u r eo fn o n n a t i v e n e s sa n dt h ep r o p e n s i t yt oe m p l o yt h ee a r l ya c q u i r e dw o r d s a sc o l l o c a t e s f u r t h e r m o r e t h e r ew a ss i g n i f i c a n td i f f e r e n c ei nt h et o p2 0n o u nc o l l o c a t e so f h a v eb ym i s c o r e a n dt h en o u nc o l l o c a t e ss h a r e db yn a t i v es p e a k e ra n dc h i n e s el e a r n e r s v i i h a v ea l s of o u n dt ob es i g n i f i c a n t l yd i f f e r e n ti nm iv a l u e s f i n a l l y t h er e s u l t so fe r r o ra n a l y s i si n d i c a t e dt h a tf o rc h i n e s el e a r n e r s t h e i rl e a r n i n go f e n g l i s hi s s o m e w h a ti n f l u e n c e d b yc h i n e s es y s t e m t h e r e f o r e t h ee l e m e n t s t h a ta r e s t r u c t u r a l l yd i f f e r e n ti nt h el e a r n e r s n a t i v el a n g u a g ea n dt a r g e tl a n g u a g ea r em o r ed i f f i c u l tt o l e a ma n dm o r el i k e l yt oc a u s ei m p e d i m e n t i ti sa l s of o u n dt h a tt r a n s f e ri n t e r a c t sw i t ho t h e r f a c t o r ss u c ha sl a n g u a g ep r o f i c i e n c y a n di g n o r a n c eo ft h er u l e si nt h e i rw r i t i n g s c h a p t e rf i v eb r i n g st o g e t h e rt h em a j o rf i n d i n g so ft h er e s e a r c h a n de x p a n d su p o nt h e m e t h o d o l o g i c a la n dp e d a g o g i c a li m p l i c a t i o n s l i m i t a t i o n s o f t h e p r e s e n tr e s e a r c ha n d d i r e c t i o n sf o rf u t u r er e s e a r c ha r ea l s od i s c u s s e d m e t h o d o l o g i c a l l y t h i ss t u d yi l l u s t r a t e sh o w a ne x p l o r a t o r yc o r p u sa p p r o a c hf a c i l i t a t e st h ei n v e s t i g a t i o no ft h ef e a t u r e so fl e a m e rl a n g u a g e a n do f f e r sa n di n s i g h t f u lw a yt of u t u r ei n t e r l a n g u a g er e s e a r c h p e d a g o g i c a l l y t h es t u d yi s e x p e c t e dt op r o v i d eh e l p f u lf e e d b a c kt ol a n g u a g et e a c h i n ga n dl e a r n i n g i ti si m p o r t a n tt o e n l a r g es t u d e n t s v o c a b u l a r ya sw e l la sm a s t e rq u a l i t a t i v ek n o w l e d g eo fv o c a b u l a r y c o r p o r a 璺 a n dc o n c o r d a n c es o f t w a r ea r eo fg r e a tu s ei nh e l p i n gs t u d e n t si nl e a r n i n gc o l l o c a t e s v i i i 2 1 1o v e r v i e wo fc o r p u sl i n g u i s t i c s 5 2 1 2l e a r n e rc o r p u s 7 2 1 3c o r p u s b a s e dl a n g u a g es t u d i e si nc h i n a 9 2 2t h e o r i e so ns 6 l 1 0 2 2 1c o n t r a s t i v ea n a l y s i s 1 0 2 2 2e r r o ra n a l y s i s 11 2 2 3c o n t r a s t i v ei n t e r l a n g u a g e a n a l y s i s 1 3 2 3s t u d i e so nw o r da c q u i s i t i o n 1 6 2 3 1w o r dk n o w l 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