《计算机应用》课程教学方法的改革与实践论文.doc

计算机应用课程教学方法的改革与实践论文 随着时代的不断进步互联网时代的到来已经成为社会发展的必然趋势计算机技术也已经融入到人民群众的日常生活中来社会对于拥有优秀计算机技术的人才的需求也在不断增加所以国家对于计算机应用课程教学的重视程度也有所提高本文将深入探讨我国计算机应用课程教学过程中存在的问题找到解决我国计算机应用课程教学过程中问题的对策 我们生活在一个数据化、信息化的时代所以计算机技术在我们日常生活中的作用是非常大的但是根据我国现阶段的计算机技术水平来看距离其他发达国家的技术水平还是有一段距离而且社会上精通计算机技术的人才也非常紧缺由此可见国家教育部门必须要加强对于计算机应用课程的教学不断深化对于计算机应用课程教学方法的改革与创新帮助学生更好的吸收与计算机应用课程相关的知识 一、我国计算机应用课程教学过程中存在的问题 (一)学生生活环境不同计算机基础不同 由于我国城乡的经济发展水平始终存在差距所以城乡在计算机教育水平上面也存在一定程度的不同比如在很多偏远的山区由于教育资金的紧缺所以学校并不具备配置计算机的能力而城市里面的学生由于生活水平比较优越因此从小就受到良好的计算机教育由此可见学生的生活环境造成学生的计算机基础有很大的不同这种水平的不一致就给教师的教学带来很多的问题 (二)课程教学过于书面脱离实际 计算机应用课程是一门实践性非常强的课程但是受到我国传统教育方式的影响我国的计算机应用课程始终是以课堂教学为主教师将大部分的时间都用来进行理论教学而用于实践教学的时间少之又少计算机应用课程的内容大多数天马行空利用一般的思维方式是很难理解的所以学生即使将书本上的知识点都记住了但是在理解上面还是存在一定的困难到最后学生只会“纸上谈兵”实际的操作水平非常薄弱社会需要的是操作能力与应变能力非常强的计算机技术人才而按照这种方式培养出的学生很容易就会被社会所淘汰1 (三)教师教学水平不足教学方式单一 学生之所以会经常出现不认真听讲、开小差等现象一方面是学生自身的原因另一方面是由于教师的教学水平不足教学方式单一没有办法吸引学生的注意力学生对于计算机应用课程提不起兴趣就导致了一个恶性的循环况且这种“填鸭式教学”对于学生是没有任何意义的要想学生能够吸收这些知识首先要对这些知识进行理解只有理解才会有兴趣继续学习 二、解决我国计算机应用课程教学过程中问题的对策 (一)国家要加强对于计算机教育事业的资金投入 就像笔者之前提到了我国城市与山区的收入存在很大的差距因此在教育事业水平上也有很大的不同尤其是在计算机应用这种需要耗费巨大财力的课程上面要想解决这个问题的首要办法就是缩短城乡收入差距但是这并不是一时之间就能完成的事情还需要国家与人民的共同努力所以只能依靠国家对于计算机教育事业的资金注入来缓解这个问题2 (二)教学方式要与实践相结合 计算机技术是实践性非常强的课程所以如果想将计算机应用这门课程学好单凭课堂的知识点的掌握是远远不够的最主要的是要将知识点与实际操作结合在一起也就是理论与实践相结合的教学方式众所周知计算机专业技术人才在我国是非常紧缺的并不是因为学习计算机专业的人数少而是能够达到企业标准的人数少作为一名合格的计算机技术人员首先要具备过硬的操作能力如果你空有一身知识但是却不知道如何执行到最后也只能是“纸上谈兵”;其次就是要具备较强的应变能力也就是说当你在实际的操作过程中遇到问题的时候要能够使用所学的知识随机应变化险为夷只有具备这些能力才算是一名优秀的计算机技术人员3 (三)提高教师综合能力多样化的教学形式 要想提高计算机应用课程的教学效率与教学质量首先要改善的就是教师的教学方式传统的教学方式对于计算机应用课程来说并不适用所以才有开展多样化的教学形式