幼儿园算盘的基础知识及5以内的拨珠（第二课时）教案.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考范本幼儿园算盘的基础知识及5以内的拨珠（第二课时）教案 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_第二课时（复习课）教学目标：1、学会识别15的珠像图。2、复习15的拨珠，解算珠靠梁拨入是“”，算珠离梁拨去是 “”。3、书写数字15。教学用具：15的珠像图、15的数字卡片、小锤子教学过程：一、复习算盘各个结构：根据老师的口令，用你们的小巧手摸一摸小算盘的各部位。二、理解算珠靠梁拨入是“”，算珠离梁拨去是 “”。1、复习15的拨珠。（幼儿根据教师报数拨珠）2、老师给小朋友们说“靠梁拨入”和“离梁拨去”小朋友们能做的都很好，如果老师不说，让光你们看着黑板上的数字做“靠梁拨入”和“离梁拨去”，你们能看懂吗？（不能）算算虎的办法可以帮助大家能看懂，就是把靠梁拨入的数字前加上“”，把需要离梁拨去的数字前加上“”。3、小朋友们根据黑板上的数字拨一拨你的小算盘。3 1 1 2 1 5 4 5三、指法歌。我有一双小小手，一只左来一只右，拇指下珠托，食指下珠落，上珠食指拨，拨上又拨下，上下都有珠，两指分又合。四、认识珠像图：“看谁最棒，小眼睛最亮，认识这些珠宝宝”。看珠像图说相对应数字。五、请幼儿完成教材中的聪明屋和描一描环节。六、游戏：一锤定音。（珠像图）作业：、家长出示珠像图卡片，让幼儿熟练拨珠。
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