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小学老师演讲稿：我要当一名好老师 我要当一名好老师这是发自内心的言语 刚踏上讲台的我由于经验不足我努力使自己扮演好双重角色：一方面是学生一方面是老师作为学生我虚心向有经验的老教师学习热忱接受青年教师的指导；作为学生老师我关心学生爱护学生做他们的良师益友 今天我还清楚地记得走上讲台的一堂课当课讲到一半的时候做在中间的一个小女孩突然吐了满桌子的脏物顿时班级秩序大乱小朋友们一个个捂着鼻子紧皱眉头往后躲我没有责怪他们说实在的当时我也真的想吐然而我知道自己的身份不同了作为教师我毫不犹豫地拿了抹布替那个学生擦桌子渐渐的所有的小朋友都静了下来有的小朋友说：吕老师我陪他去厕所有的同学悄悄地拿起了扫帚和畚箕 通过这件事我感到了榜样的力量太重要了老师的一举手、一投足都会对学生产生深刻的影响在日记中我写道：“我喜欢这份工作在辛劳中我尝到教书育人的乐趣；当引导学生懂得某个知识看到学生脸上满足的笑容时；当学生说老师像妈妈一样关心我时；当家长说句感谢时一切的一切委屈辛苦都抛之脑后心里有的只是甜蜜和满足也许这就是价值之所在吧！” 大家一定听过这个故事中国教育报曾经报道过一个山村女教师激动人心的故事她的名字叫王凤英家住在城市毕业后分配在远离家乡200多公里的一个小山村任教而且一教就是二十年二十年在人生的道路上是多么漫长啊！人生能有几个二十年呢可王凤英却把自己生命中最绚丽的二十年献给了大山她爱这里的山爱这里的水爱这里贫穷善良的人民爱这里求知似渴的孩子们她已离不开这里的一草一木组织上想照顾她多次要把她调回城里她都婉言谢绝了可万万没想到就在那个风雨交加的日子里她在给孩子们上课突然“咔嚓”一声年久失修的教室就要倒塌了在这千钧一发的关键时刻在自己的生命和40个孩子存亡之间她毫不犹豫地选择了孩子她大声呼唤惊恐万状的孩子快离开危险的教室当她带着孩子们来到安全的地方才发现还有一个孩子呆在教室里王凤英义无反顾又冲进教室当她把孩子推出教室时无情的石头砸中了她孩子得救了可王凤英却倒下了人们含着热泪用最快的速度把她送进医院在医院里她还挂念着孩子们她对前来探望她的学校领导说：“我不行了我死后把我埋在山里我要和孩子们在一起” 人们遵照她的遗愿把她埋在她曾洒下汗水和鲜血的土地上在她牺牲的地方人们建起了一座崭新的教学大楼取名“凤英楼”是的山忘不了她水忘不了她人们忘不了她每年清明节人们总要在她的墓前献上几束火红火红的杜娟花寄托着哀思在她安息的地方小草仿佛在向人们诉说着这个动人的故事小花摇臾就像是她美丽的身影“待到山花烂漫时她在丛中笑”为了人民的教育事业王凤英用自己的青春和热血谱写了一首壮丽的诗篇 一个好老师的生命是应当这样渡过的：当他回首往事时不因碌碌无为而悔恨也不因误人子弟而羞愧这样在临死的时候他就能骄傲地说：我把整个的生命和全部的精力献给
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