2020年小学校综合实践活动工作计划.doc

年小学校综合实践活动工作计划 篇一：上学期综合实践活动计划 学年上学期 必斯营子初级中学综合实践活动计划 一、指导思想 认真学习和贯彻国家综合实践活动指导纲要以本地区的自然、历史、人文为研究背景以学生的直接经验或实验为基础以教师指导下的学生综合实践活动为载体加强学科有效整合和教师文化沟通帮助学生学习、掌握和运用现代教育技术注重培养学生的创新意识和实践能力更新教师与学生教育观念和教学方式为促进学生综合素质的提升形成区域办学特色而不懈努力 二、课程目标 （一）总体目标： 充分挖掘和有效利用区域自然资源和人文资源密切联系学生生活实际有组织、有计划、有步骤地开展学科整合学生实践发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质 （二）具体目标： 1、亲近周围的自然环境结合学科课程的学习有效进行学科知识的整合与沟通教育和引导学生以科学发展观统领全局走进自然、主动实践热爱自然保护自然初步形成自觉保护和合理开发周围自然环境的意识和能力 2、考察周围的社会环境自觉遵守社会行为规范增长社会见识和行为辨析能力初步养成服务社会意识和对社会负责的态度 3、逐步掌握基本的生活技能形成生活自理的习惯初步具有认识自我、发展自我的积极的、科学的人生观 4、激发学生的好奇心和求知欲初步养成从事探究问题的能力 三、课程设置及课时安排 按照九年制义务教育课程计划（试验稿）的规定综合实践活动是小学36年级的一门必修课程每周平均3课时依据综合实践活动指导纲要及小学综合实践活动学习指导的精神结合我校教学的实际综合实践活动全 校自小学三年级开始设置每周固定1课时根据需要每周可加2课时的“1+2”课时设置 四、具体工作及措施 （一）师资建设 由于我校师资力量薄弱由班主任老师兼任综合实践活动课教师 1、加强教师培训 教师培训是综合实践活动有效实施的关键学校要十分重视通过各种形式开展教师培训工作通过培训促进教师教育观念转变同时要鼓励、支持教师去研究综合实践活动的实施规律提高开发与实施综合实践活动的能力 2、注意开发利用多种教育资源 学校要因地制宜、因时制宜充分开发和利用各种教育资源（包括校内资源、村组资源和学生家庭中的教育资源）落实课程计划的要求要积极创造条件开发信息化课程资源拓展综合实践活动的实施空间 学校还要注意发展校外指导教师队伍构建起指导学生综合实践活动的人才资源库 （二）综合实践活动的评价 在实施综合实践活动指导过程中要用新的评价理念与评价方式反对通过量化手段对学生进行分等划类的评价方式主张采用“自我参照”标准引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进“自我反思性评价”强调师生之间、学生同伴之间对彼此的个性化的表现进行评定、进行鉴赏 1、评价理念 a、整体观 综合实践活动评价的整体观要求在评价中把课程、教学和评价进行统整使它们融合为一个有机整体、贯穿到活动进行中去 b、多元化 综合实践活动评价强调多元价值取向和多元标准肯定学生与世界交往的多 元方式 c、过程性 综合实践活动评价要重视学生活动过程的评价对学生进行评定的作业应该揭示学生在活动过程中的表现以及他们是如何解决问题的而不仅仅是针对他们得出的结论 2、评价方式 综合实践活动评价方式多种多样在具体操作中“档案袋评定”和“协商研讨式评定”等方法被认为是非常有效的评价方法教师在运用这些方法时要注意用文字说明学生活动令人满意或需要改进的地方 总之教师要鼓励每个学生建立自己的综合实践档案以便使学生深入的了解和肯定自己的能力并能与其他人分享自我探索的体会及进步的喜悦 五、组织机构 学校成立以校长为中心的综合实践领导小组在教导处、教研组的领导下开展工作该活动具体由实践活动指导老师负责日常工作各任课老师协同配合确保活动正常有序地进行 六、活动安排 19月：制订本学期综合实践活动课程实施计划组织教师学习国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要和与综合实践活动相关的一些案例激发学生参与综合实践活动的热情召开家长会取得家长对综合实践活动的支持 210月：指导学生确立研究主题开展综合实践活动 311月：进行阶段性成果展示 412月：四、五、六年级各推出一节研究课大家谈体会 5关于下学期综合实践活动课开展研讨 年9月 篇二：小学年春季综合实践活动教研计划 小学年春季综合实践活动 教研计划 新的一年我校综合实践活动教研工作将依照xx市教育局的工作部署和xx市进修学校的教研工作安排围绕“提高教育质量”这一中心任务深化教学改革激发教研活力推进学校特色发展创建学校特色打造学校品牌 一、指导思想 认真贯彻国家、省和xx市中长期教育改革和发展规划纲要（2020年）精神落实xx市“十二五”教育事业发展规划依托学校自身的教育优势利用本地独具特色的课程资源深入实施综合实践活动课程通过特色学科的建设培育学校文化凸现学校特色促进学生全面而富有个性的成长 二、工作目标 1、通过劳动技术教育、信息技术教育、社会实践活动及研究性学习等方面的实践活动帮助学生发现并发展自己的个性特长促进学生实践能力和创新精神的发展 2、通过特色学科建设探索独特的教学方式彰显独到的学科优势打造适合本校办学特色的教师队伍促进教师的专业化发展 3、通过特色学科建设激发学校活力发展学校文化提升学校品位形成学校办学特色塑造学校品牌 三、具体工作 1、深化教学改革提高课堂实效本学期我们将通过“达标课”“示范课”等教研活动引导教师转变教学观念改进教学方式提高课堂实效；我们将开展“运用数字资源优化课堂教学”专题研讨活动努力提高教师应用教育信息技术能力提高综合实践活动实施效果 2、继续加强学习不断提升能力 继续学习基础教育课程改革纲要和九年义务教育课程综合实践活动指导纲要进一步明确课程改革信息深入了解学生和学校在教学过程中的困难和问题不断探索解决途径提高教师解决问题的意识始终保持和新课程同行积极倡导教师在日常教学中做到边学习边实践增强对综合实践活动教学实践的理解和领悟提升教师指导综合实践活动的能力提高综合实践活动的实施效果 3、立足学校实际开发课程资源 在前期开发的“安全教育”、“文明礼仪”、“环境保护”、“劳动技术”、“家乡特色”五大系列主题及系列化的分年级活动主题的基础上本学期我校将继续以“综合实践活动课程资源开发与实验研究”为重点组织教师开发 篇三：小学综合实践活动工作计划 年小学综合实践活动教研工作计划 一、指导思想 本学期综合实践活动教研工作以贯彻落实综合实践活动纲要的有关要求结合我县实际情况以实践为核心以活动为载体通过学生主动参与、亲自实践组织各种研究性活动围绕综合实践活动学科的三个维度开展学科教研活动通过活动的开展培养学生的综合能力全面提高学生的综合素质 二、总体目标 1使学生获得参与研究探索的体验形成善于质颖乐于探究努力求知的积极态度 2培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力 3培养学生乐于合作的情感和善于合作的技能 4培养学生的劳动技能使学生养成热爱劳动的习惯 5培养学生的公民意识和参与意识、树立学生从小对社会的责任意识和主人翁精神 三、具体措施 （一）不断提高教师的理论水平加强理论在实际中的作用 1理论学习借助学校的相关材料（书籍、光盘等）、网络资源以及老师们的手头上的资料通过共享的方式提高教师的理论素养 2专业引领聘请专家到校指导教研活动为契机获取专家我县教研以及学校综合实践活动具体实施的专业引领 3学习取经努力创建各种交流台使学科教师有更多的机会到校外考察学习相关的理论知识借鉴同行们的先进经验 （二）加大教研力度提高教学水平 1加强教研活动综合实践活动是一门全新的学科要上好综合实践活动课必须加强教研活动听课、评课开展校内教研课活动共同提高进步 2加大开展校本教研由于综合实践活动学科没有固定的教材各学校根据自己的实际情况开发适合学生的校本教材开展综合实践活动课程 3学科任课教师及时认真地写好教学反思不断积累教学经验加强课题 教学研究共同交流共同提高 4发挥网络在线优势开展高效教研 信息技术教师是综合实践活动学科中的一支强有力的队伍充分信息技术教师的资源建立高效互助的教研团队除了坚持开展教研活动外只要有问题在QQ群里交流共同解决问题 （三）以促进全体学生全面发展为出发点开展综合实践活动形成每校特、色 1以研究性学习为重点通过生生合作、师生合作等形式让学生在活动中学会合作、学会生存、学会做人培养适应未来社会发展的各方面人材 2教学过程要面向全体学生使学生的积极主劝性得到充分发挥正确认识自身的价值使每一名学生都有收获都能体验到成功的喜悦 四、过程开展 1明确活动的主题：根据各年级各学生的实际学期初选定好综合实践活动活动主题 2制定活动计划、方案：根据活动主题认真制定好计划制定切实可行的活动方案明确目的、内容、方法、步骤、注意事项及预期成果等做到活动前心中有数 3组织活动：教师要根据计划和方案同学生一起亲历实践并给予学生及时恰当指导以解决实际困难在活动注意生成性专题的完善 4总结反思：帮助学生及时总结积累经验弥补不足提出建议展示成果发展能力 五、具体安排 二月份： 1各学校制定自己的教研工作计划 2进行有关综合实践活动课程的理论学习 3学习计划、明确本期工作；确定综合实践活动研究性学习主题三月份： 1开展综合实践活动主题的研究活动 2进行有关综合实践活动的研讨活动 四月份： 1检查综合实践活动实践情况 2进行有关综合实践活动的理论学习 3重点讨论综合实践活动的中期反馈与指导五月份： 1开展综合实践活动教学成果展示活动 2进行综合实践活动论文、案例评比六月份 1课程结束缴交各种