七年级英语下册 Module 4 Life in the future Unit 2 Every family will have a small plane第3课时教学设计（新版）外研版

七年级英语下册Module4LifeinthefutureUnit2Everyfamilywillhaveasmallplane第3课时教学设计（新版）外研版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析嘿，亲爱的同学们，今天咱们这节课要来聊聊《七年级英语下册》Module4LifeinthefutureUnit2Everyfamilywillhaveasmallplane第3课时的内容啦！咱们要学习的，是关于未来家庭生活的一个超酷话题——每个家庭都会拥有一架小型飞机。这个章节里，我们不仅要掌握一些新单词，比如“helicopter”、“aviation”等，还要学会如何用英语描述未来生活的奇妙变化。哇，听起来是不是很激动人心呢？😄咱们要和课本紧密结合，一步步揭开未来世界的神秘面纱哦！🌟核心素养目标分析在本节课中，我们旨在培养学生的语言运用能力、跨文化理解和创新能力。首先，通过对话和写作练习，提升学生的英语实际运用能力。其次，引导学生了解未来科技对家庭生活的影响，增强他们的跨文化理解能力。最后，鼓励学生发挥想象力，设计未来的家庭生活，激发他们的创新思维和创造力。这样的教学设计，旨在培养学生成为具有国际视野和未来意识的现代人。重点难点及解决办法重点：

1.掌握并运用新词汇，如“helicopter”、“aviation”等，这些词汇是描述未来家庭生活的关键。

2.学会描述未来家庭生活的变化，能够用英语进行连贯的叙述。

难点：

1.学生可能对“未来”的概念理解有限，难以想象并描述未来的家庭生活。

2.学生在运用新词汇进行表达时，可能存在语法错误或词汇搭配不当。

解决办法与突破策略：

1.通过图片、视频等多媒体手段，激发学生的想象力，帮助他们更好地理解未来生活的概念。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中运用新词汇，同时提供语法和词汇的即时反馈。

3.使用分层教学，为不同水平的学生提供个性化的学习材料和支持，确保每个学生都能在原有基础上有所进步。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《七年级英语下册》Module4LifeinthefutureUnit2Everyfamilywillhaveasmallplane的学习资料。

2.辅助材料：准备与未来家庭生活相关的图片、图表和视频，如小型飞机的图片、科幻电影片段等，以激发学生的兴趣。

3.教学工具：准备白板或投影仪，用于展示教学内容和辅助学生理解。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行角色扮演和小组活动，同时确保教学环境的整洁和安全。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于未来科技发展的视频，引导学生思考未来家庭生活的可能性。

2.提问互动：让学生分享他们对于未来家庭生活的想象，激发他们的兴趣和好奇心。

3.引入课题：结合学生的回答，引出本节课的主题“Everyfamilywillhaveasmallplane”，并简要介绍课程内容。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.新词汇学习：展示新词汇“helicopter”、“aviation”等，通过图片和例句帮助学生理解和记忆。

2.语法讲解：讲解与未来生活相关的时态和语态，如一般将来时和被动语态，结合例句进行讲解。

3.句型练习：让学生跟读并模仿例句，练习运用新词汇和语法进行描述。

三、实践活动（用时20分钟）

1.角色扮演：将学生分成小组，每组选择一个未来家庭生活场景，用英语进行角色扮演，展示他们的创意。

2.词汇接龙：以“helicopter”为起点，让学生依次说出与未来科技相关的词汇，考察学生的词汇积累。

3.小组讨论：让学生分组讨论，列举出他们认为未来家庭生活中可能出现的科技产品，并说明理由。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.举例回答：学生讨论未来家庭生活中可能出现的科技产品，如智能家居、无人驾驶汽车等。

2.举例回答：学生讨论未来家庭生活的变化，如家庭旅行方式、娱乐方式等。

3.举例回答：学生讨论未来科技对家庭生活的影响，如提高生活质量、改变生活方式等。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容：总结新词汇、语法和句型，强调重点和难点。

2.学生展示：邀请学生展示他们在实践活动中的成果，分享他们的创意和想法。

3.布置作业：布置课后作业，要求学生用英语描述他们心目中的未来家庭生活，并尝试运用所学知识。

整个教学流程用时45分钟，通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，帮助学生掌握新词汇、语法和句型，激发他们的想象力，培养他们的创新思维和跨文化理解能力。在教学过程中，注重学生的参与和互动，关注每个学生的学习进度，确保教学目标的实现。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-阅读材料一：《未来城市生活》

简介：这是一篇关于未来城市生活方式的文章，介绍了未来的交通、居住环境和科技产品。学生可以通过阅读，了解未来城市生活的特点和挑战。

-阅读材料二：《智能家庭科技产品的发展趋势》

简介：文章探讨了智能家庭科技产品的发展趋势，包括智能家居设备、健康监测系统等。学生可以了解这些产品如何改善家庭生活。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试搜索有关未来科技发展的新闻报道或科普文章，了解最新的科技进展。

-引导学生思考：如果他们拥有一个智能家庭，他们会选择哪些科技产品？为什么？

-鼓励学生设计一个未来家庭的模型，包括家庭成员、日常生活场景和使用的科技产品。

3.知识点拓展：

-智能家居技术：介绍智能家居技术的原理和应用，如智能照明、智能温控等。

-虚拟现实与增强现实：探讨虚拟现实和增强现实技术在家庭娱乐和教育中的应用。

-人工智能与机器人：介绍人工智能和机器人在家庭服务中的应用，如家庭助手、清洁机器人等。

4.实践活动建议：

-学生可以制作一个智能家居模型，展示他们设计的智能家庭系统。

-组织学生进行小组讨论，探讨未来科技对家庭生活的影响，并撰写一份报告。

-邀请家长参与，共同讨论家庭如何适应未来科技的发展，提出改进家庭生活的建议。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《未来家庭的一天》

简介：这是一篇短文，描述了一个典型的未来家庭一天的生活，包括早晨起床、上学、工作、娱乐、休闲等环节。文章中涉及到的科技产品和生活场景与课文内容紧密相关。

-视频资源：《未来科技生活展示》

简介：这是一段视频，展示了未来科技在家庭生活中的应用，如智能厨房、虚拟现实游戏等。视频中的内容可以帮助学生直观地了解未来家庭生活的可能性。

2.拓展要求：

-阅读材料后，让学生思考并回答以下问题：

1.文章中提到的未来科技产品有哪些？它们如何改变我们的日常生活？

2.文章中的家庭成员是如何利用科技产品提高生活质量的？

3.你认为在未来，我们还需要哪些科技产品来丰富我们的生活？

-观看视频后，组织学生进行小组讨论，讨论以下内容：

1.视频中展示的未来科技产品有哪些？它们是如何工作的？

2.这些科技产品对我们有什么好处？

3.你认为在未来，科技的发展会对我们的生活产生哪些积极和消极的影响？

-教师提供必要的指导和帮助：

-对于阅读材料，教师可以提供词汇表和语法点解释，帮助学生更好地理解文章内容。

-对于视频资源，教师可以提前预告视频中的关键内容，让学生有所期待。

-鼓励学生在讨论中积极发言，尊重不同观点，培养学生的批判性思维能力。

-对于有疑问的学生，教师应及时解答，帮助他们克服学习中的困难。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-未来家庭生活的科技产品：helicopter,aviation,smarthome,virtualreality,robot

-描述未来生活的时态：一般将来时（will+动词原形），被动语态（be+过去分词）

②本文重点词汇：

-family（家庭）

-technology（技术）

-convenience（便利）

-imagine（想象）

-lifestyle（生活方式）

③本文重点句子：

-Everyfamilywillhaveasmallplane.

-Imaginehowconvenientitwillbetotravelfromyourhometoworkeveryday.

-Withthedevelopmentoftechnology,ourfuturelifestylewillbeunimaginable.作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后阅读材料《未来家庭的一天》，并回答以下问题：

-文章中提到了哪些未来家庭可能会使用的科技产品？

-你认为这些科技产品对家庭生活有哪些积极影响？

-如果你有机会设计一个未来家庭，你会包含哪些科技元素？

2.创作一篇短文，描述你想象中的未来家庭生活。要求：

-使用本节课学到的时态和句型。

-至少包含三个你认为在未来家庭生活中会出现的科技产品。

-文章长度为100-150词。

3.观看《未来科技生活展示》视频，并完成以下任务：

-列出视频中出现的三种未来科技产品。

-讨论这些产品可能对我们的生活产生的影响。

-写下你对未来科技生活的感想。

作业反馈：

1.作业批改：

-及时批改学生的作业，确保每个学生的作业都能得到反馈。

-对学生的写作进行评分，包括语法、词汇运用和内容创意。

2.反馈内容：

-对于阅读理解题，检查学生是否正确理解了文章内容，并能够根据文章内容回答问题。

-对于写作作业，关注学生的语法准确性、词汇丰富度和文章结构的合理性。

-对于视频分析作业，评估学生对视频中展示的科技产品的理解和分析能力。

3.改进建议：

-对于语法错误，提供正确的用法和例句，帮助学生纠正错误。

-对于词汇使用不当，推荐同义词或短语，并解释其用法。

-对于内容创意不足，鼓励学生发挥想象力，提供更多创意性的建议。

4.反馈方式：

-通过书面反馈，直接在作业上标注错误和改进建议。

-通过口头反馈，个别辅导学生，针对他们的具体问题提供帮助。

-通过班级讨论，让学生分享他们的作业，并从中学习他人的优点。教学反思与改进教学反思是每一位教师成长的重要环节，它帮助我们审视教学过程，发现不足，不断改进教学方法。以下是我对本次“Everyfamilywillhaveasmallplane”教学活动的反思与改进计划。

1.教学效果评估：

-在课堂上，我观察到学生的参与度很高，对于未来家庭生活的描述充满了想象力和创造力。这让我感到欣慰，说明教学内容的吸引力较强。

-然而，在词汇运用和语法结构上，部分学生存在一定的困难。例如，一些学生不能正确使用一般将来时和被动语态。

2.教学方法反思：

-我使用了多媒体教学手段，如图片、视频等，以激发学生的兴趣。这种方法在课堂上取得了较好的效果。

-在实践活动环节，我设计了角色扮演和小组讨论，旨在提高学生的口语表达能力。但实际操作中，我发现部分学生在小组讨论中较为沉默，可能是因为缺乏自信或对英语表达不够熟练。

3.需要改进的地方：

-对于词汇和语法的教学，我需要更加注重学生的个体差异，提供更具针对性的辅导。

-在实践活动的设计上，我应考虑如何更好地鼓励学生参与，提高他们的口语表达能力。

4.改进措施与实施