六年级三风整顿工作总结

1 / 16 六年级三风整顿工作总结 六年级“ 三风整顿 ” 工作总结 通过此次活动的大力开展，我觉得 “ 三风 ” 是一个学校生存和立于不败之地的命脉， “ 三风 ” 整顿活动应贯穿于教育教学工作的全过程。虽然此次活动暂告一段落，但我班在今后的教育教学工作中，要坚持时刻用此次活动的要求去衡量 得失成败，及时发现问题，及时纠正，从而从根本上解决问题，再创学校工作的辉煌。 虽然在此次活动中我班做了大量工作，涌现出了许多先进人物和集体。班级面貌一新，成果喜人。但是仍存在一些不容忽视的问题，有待于进一步地支解决。 1、部分学生身上仍存在厌学心理，表现在上课听讲不认真，不按时完成作 业，作业质量差。 2、个别学生对人没有礼貌，不能在日常生活中运用文明用语。 2 / 16 3、教师虽然教学认真负责，但是教学方法比较陈旧，还不能适应新课改的需求。 针对以上问题，为了更 好地搞好教育教学工作提高教学水平。今后应重点做好以下几方面的工作。 1、在工作中继续开展 “ 三风 ” 整顿活动，巩固成果，指导工作，从而提高效果。 2、教师依据本班实际对个别差生进行个别教育。在教学中对他们减少作业分量，降低难度，分块辅导，给他们一个进步的过 1 程，使他们觉得老师布置的作业自己也能完成，从而转变学习态度，提高学习兴趣。 3、要求各班不断学习新规范，评选 “ 守规范标兵 ” ，上报学校。在学生大会上予以表彰，从而使学生真正地守规范，做文明人。 4、充分利用教研活动组织教师讨论新课改，新教法，组织3 / 16 观摩课，学习研究，教学相长。并利用周一和周四下午办公时间对教师进行远程教育培训。让他们掌握新理念、新教法，改变陈旧的教学方法。 在今后的工作中，我们力争扬长避短，学习其他班级的先进经验和好的做法，巩固成果，把此项活动长期扎实地开展下去，从而 大面积提高教育教学质量，使我班的各项工作再创佳绩。 2 六年级 “ 三风整顿 ” 工作计划 开学已经一周了，响应上级和学校的号召，进一步贯彻新形势下新的教育精神 ，落实学校教育教学工作计划，提高学生的综合素质，帮助学生从小学跨入中学的大门为核心，全面提高教育教学质量，为上一级学校送一个合格的小学毕业生。现在制定本班的 “ 三风整顿 ” 工作计划。 所谓 “ 三风 ” ，是指教师的工作作风，教风，学生的学风。这学期首先从端正我自身的作风，教风开始，来抓学生的学风，班级的班风。 4 / 16 一、 端正工作作风： 认真做好做好自己的本职工作，不迟到，不早退。争取站满岗，值满勤，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一次作业。积极完成学校分配的各项工作，抓好班级管理。多找原因，想办法，处理出现各种的问题。学政治理论，学业务理论。要学习管理学，现代教育技术，新课程理论等内容，更新观念，创新思路，优化方法。坚持每天自学要不少于半小时。按照学校的各种制度去执行，不搞特殊化。 二、强化教风： 教风是教师的教学思想、教学方法、教学风格、教学态度和工作作风的集中表现。优良的教风应主要表现为：忠诚党的教育事业，把全部的心血和知识无私地奉献给学生，教师为学生而学，学而不厌；精心教导，诲人不倦；言传身教，为人师表。 1.备课：认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内 5 / 16 容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程及时间安排做详细的记录，认真写好教案。每一课都做到 “ 有备而来 ” ，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该 课做出总结，写好教学后记。 2.上课：上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注重调动学生学习的积极性和创造性思维，注意对学困生的辅导，课后及时做课后记，反思，找出不足。 3.增强上课技能，提高 教学质量，是讲解清晰化，条理化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 三、紧抓学生学风： 学风，简言之，是指学习方面的风气。对于学生而言，是指6 / 16 其在一定人生观、学习动机、追求目标的支配下，在学习态度、学习风格、学习精神、学习规律、学习方法、意识品质等各方面的综合体现，它既是学生顺利完成学业的重要保证，又是培养学生良好品德的重要途径。 针对本班学风出现的问题，我打算采取以下措施来进行整顿： 1、加强学生理想道德教育，激发爱祖国、爱家乡、爱学校、爱班级的强烈动机。要通过班队会、主题活动、讲名人故事等多种途径，加强学生理想教育，使学生树立为建设祖国而学习的志向。要使 “ 读书改造命运，知识成就未来 ” 的观念牢牢根植于学生心灵之中，进而激发学生热爱学习的恒心和决心。 2、狠抓学生良好学习习惯的培养，使学生爱读书、会读书、读好书，爱学习、会学习、学得好。要关爱一切学生，关爱每个学生的学习，不厌其烦地引导每个孩子进步成长。 3、发挥班干部作用，提高班干部工作能力 班干部是班主任的好帮手 ，充分发挥班干部的作用，不仅利7 / 16 于教师把更多的经力投入到教学中，更利于班干部工作能力的培养。我们班级里班干部的人数很多，但我总觉得有很多事要亲自操心，觉得这样比较放心。其实我可以换个角度思考问题，俗话说：失败是成功之母！没有一个人生来不会犯错，关键是只错就改。要多给学生锻炼自己的机会，很多事可以让他们自己去做，让他们在失败中进步。比如布置教室、出黑板报，搞班会活动等。 4、严格班级考勤制度，杜绝学 生迟到、早退、旷课现象，尤其是要及时消除学生的厌学情绪。 5、定期召开班级情况、教学情况分析会、反馈会、教学与管理经验交流会，要通过期中考试分析，让学习成绩优异者现身说法，介绍经验，让全体同学从中受益，学到好的学习方法。 6、加大学困生的帮扶转化力度，实行 “ 一帮一 ” 活动，促使学困生尽快转化。 7、重视关怀教育：要关心学生的生活，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 8 / 16 8、继续做好安全教育工作：要求 学生时时、事事、处处注意安全。努力提高学生的安全防范意识。 9、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。 以上措施我会持之以恒的实施，不仅要在开学几周内转变自己的作风教风和学生的学风，还要 长期坚持下去，争取形成良好的教风学风班风。 东一小学 徐 悦 2016 年 2 月 17 日 六年级 “ 三风整顿 ” 工作计划 教育的功能 ,简而言之就是育人 .三风 (班风 ,教风 ,学风 )建设是落实德育在学校工作中首要地位的重要组成部分 ,抓9 / 16 住了这一环 节 ,就能有力地促进学校的全面工作 . 我班以培养学生的创新精神和实践能力为重点 ,深入实施素质教育 ,坚决贯彻党的教育方针 ,努力形成 自主 ,探索 ,求实 ,创新 的班风 ,敬业 ,求真 ,创造 ,奉献 的教风和 勤学 ,进取 ,文明 ,向上 的学风 .具体要求与措施如下 : (一 )班风 : 1,内容 :自主 ,探索 ,求实 ,创新 . 具体解释 : 自主 :教师工作主动 ,学生学习 ,生活 ,活动主动 . 探索 :师生注重实践 ,会探究 . 求实 :实事求是 ,一丝不苟 . 创新 :不破不立 ,敢立潮头 ,深化教育教学改革 ,创造性地工作 ,学习 . 2,具体要求与措施 : 10 / 16 (1)更新教学观念 ,确立现代化教育思想 ,实施教育现代化工程 .积极实施科研兴校战略 ,创建办学特色 . (2)坚持以德育为首 ,重视个性培养 ,切实加强学生常规教育 .让每个学生在活动中体验 ,树立 我能行 的宗旨 . (3)抓好特色工程 ,实施素质教育 .促进学生人格的最优发展 ,坚持以德育实践活动 ,课堂 教学为突破口 ,争创班级特色 . (二 )教风 1,内容 :敬业 ,求真 ,创造 ,奉献 . 具体解释 : 敬业 :热爱本职 ,关爱学生 ,勤于钻研 ,有科学的教学观和学生观 . 求真 ;师德高尚 ,塑造师表 ,教学真知 ,教做真人 . 创造 :敢想 ,敢做 ,敢自我批评 .讲究方法 ,注重实效 ,争做名师 . 奉献 :献身教育 ,淡泊名利 . 11 / 16 2,具体要求与措施 : (1)明确管理层次 ,实行目标管理 ,科学管理 ,健全各项激励机制 . (2)开展教学研究活动 ,提高教师自身教学业务能力 .定期组织教师听课 ,评课 ,说课 ,赛课 ,每学期开展 人人一堂好课 活动 . (三 )学风 1,内容 :勤学 ,进取 ,文明 ,向上 . 具体解释 : 勤学 :热爱学校 ,热爱学习 ,认真听讲 ,勤于思考 ,积极发言 ,独立完成作业 ,有一定的创新精神 . 进取 :勇往直前 ,迎难而上 ,不人云亦云 ,尊重实践 ,敢于走别人未走之路 . 文明 :懂礼貌 ,讲礼仪 ,争做新世纪的合格公民 . 12 / 16 向上 :思想向上 ,学习向上 ,敢于质疑 ,敢创一流 . 2,具体要求与措施 : (1)我是学校的主人 少先队服务岗天天为同学们服务 . (2)每学期开展少先队 三面红旗 竞赛活动 ,做到每周一评比 ,每月一考核 . (3)每学期进行一次学生行规知识及少先队知识的抽测与竞赛 . (4)根据学校活动 ,每学期安排有关学生系列教育活动 . 经过 此次三风整顿，力争我班达到一种比、学、赶、帮、超的良好氛围。 班级三风整顿工作总结 九年级二班 贺瑞宁 开学初，同学们将假期养成的懒懒散散、拖拖拉 拉的习惯也13 / 16 随之带进了校园。为了努力塑造 “ 校风正，班风纯、学风浓 ”的一流学生群体，为学生得全面发展，打造 “ 和谐班级 ” 奠定基础，培养学生养成良好的学习习惯，更加增强班级凝聚力，根据学校安排，我们已经开展了为期一月的三风整顿活动，经过这次三风整顿教育活动，我主要从以下几个方面进行总结 : 首先，本班大多数学生积极要求上进，思想活跃，表现出了独立思考和较为主动的参与意识。但仍有部分学生在行为规范上还存在一 些问题。诸如：课堂上大部分积极动脑筋之余，仍有部分同学思维不活跃，集体观念不强，有的只注重书本知识，不愿参加课外活动等。 其次，这次三风整顿活动中，我积极配合学校要求，结合本班实际，应用一些措施，也取得巨大的成效。 1、抓好班会晨会教育主阵地，渗透中学生日常行为规范和中学生守则中的思想精神，要求学生以此来规范自己的行为习惯，培养学生良好的习惯；抓好班级一日常规，抓好纪律，提高效率。 2、建立健全班委会，讨论制定班级管理制度，班干部职责，要求班干部首先从自身抓起，严于律己，做好其他学生的榜14 / 16 样；并严格执行管理制度，恪尽自己的职责，协助老师管好班级。 3、建立全班学生轮流值日制度，值日生要检查当天的作业情况、清洁、纪律、出勤情况等，增强主体意识，提高集体观念。 4、办好图书角，并设有专人管理，严格图书管理与借阅制度，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。 5、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题，帮助学生树立正确的人 生观。 总之，经过为期一月的三风整顿，本班学生在学习方面，大部分学生适应了初三紧张忙碌的学习生活，找到适合自己的方法，你追我赶的学习气氛在班内非常浓郁。生活方面，学生的日常行为表现都明显有改进，仪容仪表符合中学生的要求，晚休及课堂和自习纪律都有所好转。今后，需要在学困生上下工夫，帮助他们找到学习的乐趣，建立自信。 今后，我将继续结合本班情况进行整改，建立一个优秀的班集体。 2016-10-09 15 / 16 三整肃心得体会 宝箴塞初中 谭将来 通过三风整顿教育学习，我认为：要使教师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，要在加强和改进教师思想 政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育；要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理；要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境；要引导教师向重庆市开县抢险救灾、保护学生的优秀教师群体学习，学习他们站在时代前列、践履笃行，为人民服务的精神。学习他们爱祖国、爱人民、忠于人民的教育事业的崇高思想。学习他们关爱学生、临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的高尚师德。热爱学生、尊重学生、关心 学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。我们要用心去爱每一个学生，想学生所想，忧学生所忧，爱在细微中。在邓小平理论和 “ 三个代表 ” 重要思想指导下，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高16 / 16 思想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。 通过三风整顿教育学习，我对开展的教风、校风、师德师风学习心 得体会重要意义有了较明确的认识。教风、校风、师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的