




已阅读5页,还剩14页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第22章 一元二次方程,双休作业(22.1-22.2.3),九年级上册数学(华师版),一、选择题(每小题3分,共24分) 1用公式法解方程x223x时,a,b,c的值依次是( ) A0,2,3 B1,3,2 C1,3,2 D1,2,3 2某药品经过两次降价,每瓶零售价由100元降为81元,已知两次降价的百分率都为x,那么x满足的方程是( ) A100(1x)281 B100(1x)281 C100(1x%)281 D100x281,B,B,B,C,5(2016天津)方程x2x120的两个根为( ) Ax12,x26 Bx16,x22 Cx13,x24 Dx14,x23 6若实数x,y满足(x2y21)(x2y22)0,则x2y2的值为( ) A1 B2 C2或1 D2或1,D,B,D,C,二、填空题(每小题4分,共24分) 9方程x22x的解为_ 10将方程2x(x1)(x3)(x3)5化为一般形式为_,其二次项系数是_,一次项系数是_,常数项是_ 11若关于x的一元二次方程(m1)x25xm23m20的一个根是0,则m的值是_,x10,x22,x22x40,1,2,4,2,12已知如图所示的图形的面积为24,根据图中的条件,可列出方程:_,(x1)225或(x1)2124,3或3,三、解答题(共52分) 15(20分)选择适当的方法解下列方程: (1)2x2250; (2)x26x270; 解:x13,x29,(3)(2x1)24(2x1)40; (4)y(y4)8y4;,(5)3(x5)225x2.,17(8分)已知关于x的一元二次方程(m1)x22mxm10. (1)求出方程的根; (2)当m为何整数时,此方程的两个根都为正整数?,(1)填空:在原方程得到方程(*)的过程中,利用_法到了降次的目的,体现了_的数学思想; (2)解方程:(x2x)28(x2x)120. 解:设x2xy,则原方程可化为y28y120,解得y12,y26,当y2时,x2x2,解得x11,x22;当y6
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 27《我坚持我成功》教学设计-2023-2024学年心理健康四年级下册北师大版
- 18文言文二则《铁杵成针》教学设计-2023-2024学年统编版语文四年级下册
- 《冰融化了》教学设计-2024-2025学年科学三年级上册教科版
- 七年级生物下册 第三单元 第二章 人的生活需要空气 第三节 呼吸保健与急救教学设计设计(新版)济南版
- 2018春苏科版八年级生物下册第八单元第24章同步教学设计:8.24.1人体的免疫防线
- 行政工作总结课件
- 2023三年级英语上册 Unit 4 I have a ball Lesson 20教学设计 人教精通版(三起)
- 9 端午粽 教学设计-2024-2025学年语文一年级下册统编版
- Unit 2 No Rules No Order Section A(2a~2f)教学设计-2024-2025学年人教版英语七年级下册
- Unit 9 Section B 2a-2e 教学设计2024-2025学年人教版八年级英语下册
- 装配式混凝土建筑预制叠合板、叠合梁识图
- DZ∕T 0130-2006 地质矿产实验室测试质量管理规范(正式版)
- 小学三年发展规划(2024-2026)
- 2024届江苏省南京市、盐城市高三第二次模拟考试英语试题二次开发字词积累导学案
- 2010年10月自考00567马列文论选读试题及答案含解析
- 2023年河北省中考数学试卷及答案
- 生理学全套课件
- 物业工作拍照技巧培训课件
- 小学特色课程《口风琴课程》校本教材
- 《新疆大学版学术期刊目录》(人文社科)
- 《医疗人文关怀》课件
评论
0/150
提交评论