高考解读、命题规律.ppt

全国新课标卷，高考物理试题着重考查考学生知识、能力（理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力）和科学素养，注重理论联系实际，注重科学技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用。,高考解读、命题规律,2013年物理命题有以下特点:,1.题型稳定,重点突出。 2.重基础,依考纲。 3.重模型、考思想,强化基本方法。 4.重应用,求创新。 5.联系社会焦点。 6.选考题重通法、淡技巧、难度均衡。,高三物理第一轮复习策略,姚祖骏,高考物理一般要经过三轮复习，每一轮复习目的各有侧重。第一轮复习是基础复习阶段，第二轮复习是专题复习阶段，第三轮复习是综合复习阶段,第一轮复习，以章、节为单元进行单元复习。在这一阶段里，学生要掌握基本概念、基本规律和基本解题方法与技巧，要全面阅读教材，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。要重视对物理状态、物理情景、物理过程的分析，提高阅读理解能力和分析问题的能力。,一、 现在开始第一轮的复习，在物理学科上复习有哪些特点？,1、面面俱到，有所侧重。,面面俱到就是不能小问题就可以过去了，往往考试的时候就是小问题，如果没有复习到，很遗憾。但又有所侧重，对一些物理中比较基础的东西，比较难的东西，一定要掌握。,2、第一轮复习中哪些知识点是需要我们重点复习的？,物理力学中最难的就是力，分析不清楚，尤其是一些基础比较差的同学，高一就感到比较困难，力的分析是整个力学的基础，这个基础上，牛顿第二定律又是高中基本的东西，基本的力学内容。高中学习比较困难的是功和能这一部分内容。,另外电磁学看，比较抽象的是关于电磁场的问题，前面的力学内容都是结合起来的，这部分的内容，学起来，学生解题、思考中有一定的困难。,在求解物理问题时，应具备良好的思维习惯。如正确选择研究对象及受力分析，在对状态、过程分析时画出状态过程的示意图，将抽象的文字条件形象化、具体化。为了尽可能少出错误，解题时可以遵循这样的思路：画草图想情景选对象建模型分析状态和过程找规律列方程检查结果。,3、掌握科学的解题思路,4、掌握解决物理问题的基本分析方法,基本分析方法不外乎以下10种： 受力分析方法；运动分析方法； 过程分析方法；状态分析方法； 能量分析方法；动量分析方法； 电路分析方法；光路分析方法； 图象分析方法；数据处理方法。,1认真细致，全面寻找信息 2咬文嚼字，把握关键信息 3深入推敲，挖掘隐含信息 4分清层次，排除干扰信息 5纵深思维，分析临界信息 6求异思维，判断多解信息,5、培养良好的审题习惯,其次是列方程时要做到“四要四不要“即：,一、是要方程而不是要公式 二、是要原始式而不是要变形式 三、是方程要完备，不要漏方程。 四、是要用原始式联立求解，不 要用连等式，不断地用等号连等下去，,1：对题中所求的物理量应有明确的回答（尽量写在显眼处）， 2：答案中不能含有未知量和中间量， 3：一般在最终结果中保留2到3位有效数字，多余部分采用四舍五入。 4：是矢量的必须说明方向。,对最后结果也要注意：,二、复习时必须注意的几个问题：,1、跟住老师复习。 每一轮的复习一定要跟住老师，做好复习笔记。第一轮复习是夯实基础阶段，不要急于做套题，要求稳、求实，做好基本方法、基本技能的训练。 2、认真看课本。 复习时老师对一些简单问题不去细讲，这时要结合课本复习，特别是热学、光学、原子物理部分，高考出题源于课本是一个基调。,3、养成良好书写习惯。 平时复习一定要书写到位，解答题都应该写哪些步骤、先写什么、后写什么、哪一步是采分点、能占多少分，都要做到心中有数。通过养成良好书写习惯训练自己的思维习惯，做到规范性解题。,4、走出大量做题的误区。 物理复习通过做题可以加深对概念、规律的理解，但并不是做题越多越好，做题不在多而在精。熟能生巧是指对做过的题再做两三遍，去体会题中所运用的方法、考查的方方面面等。,5、做好定期复习。 为了避免所学知识被遗忘，每天要把所学内容进行整理，隔一定时间要复习，做到定期复习，只有这样才能做好知识的存储环节，在应用时有内。,6、找最快解题方法。 理科生在高考中理综考试是非常重要的，也是非常困难的一道关卡，考完理综你会发现很多题目不是你不会，而是由于时间紧迫，手忙脚乱，乱了思路，结果全盘皆输。所以速度很重要，时间就是分数。在一轮复习中，不仅各种类型的题目要掌握，还要找出最快最易想的解题方法，这样在模拟考试中才会有成效。,7、重视理论联系实际，学以致用。 高考题与新科技、生产、生活以及科学研究联系紧密，题干素材的来源非常广泛，一般都是反映生产、生活、科研方面的真实材料这类题目较好地体现了新课程理论联系实际，理论指导实践的理念教学中要有意识地培养学生的应用意识，要引导学生关心实际问题，关注当代科学技术的成果和未来科学的发展趋势，把所学的物理知识应用到实际中去，以适应教学改革、高考改革的需要。,8、建立备忘录和错题集 。 重视知识积累，培养迁移能力。错题汇总便于复习。备忘录：做用心人，及时记载将疑问扼杀在萌芽状态，进入良性学习循环。,9、 制定计划 。 制定计划是复习的重中之重，你要详细地根据自身情况制定一份合理周全的计划，并尽全力去完成，如有一天因疲惫而不能完成计划，那么第二天一定要补上，绝对不能在学习上“欠债”。,10、及时“反刍“。 牛、羊、骆驼等通常把粗粗吃下去的食物再回到嘴里细嚼，这就是反刍。及时复习也恰如这种反刍。在总复习中，一方面是把平时不弄懂、不清楚、不掌握的知识内容进行“反刍“，二方面是对当天的复习内容进行“反刍“，三方面是对一个单元或一个章节的复习内容采用“循环复习“，即先回忆前几天复习的内容，然后顺次进行新的复习，三天一个周期，一环套一环。经过这样的“反刍“，学习的内容就在大脑里储存起来了。,1。每堂课都应有明确的计划性和目的性 精讲多思，重点突出，详略得当。 2。做到六讲 ，三不讲 讲规律、讲方法、讲思路；讲易错点、讲易混点、讲易忘点。 三不讲：学生会的不讲、学生现在不会但经过思考探究能弄会的不讲、与高考内容无关的内容不讲；讲也讲不会的不讲、讲也听不明白的不讲、讲不透的不讲 。 3。留下足够时间总结回顾 授课最多35分钟，剩余5分钟让学生讨论、归纳、回顾所讲过的内容。,三、一轮复习课模式探讨,高三第一轮复习课 课型研讨,二、习题教学课,三、试卷讲评课,一、知识串讲课,构建知识网络引领基本概念、规律、方法、模型复习弄清知识间的内在联系聚焦思想方法归纳、提炼、总结重点难点疑点热点浅入深出 剖析透彻,（一）、知识串讲课,选题典型性和代表性，以中档题为主 审题让学生自己读题，关键点教师强调或点拨 做题留给学生独立思考时间，宜先做后讲 疑难点学生交流讨论，学生先讲教师后讲 解题小结知识升华，方法提炼，触类旁通,（二）、习题教学课,（三）、试卷讲评课,试卷讲评讲评前,1.认真评阅试卷 2.对学生得失分情况统计汇总，确定讲评重点 3.定出补救措施