《走过那一个拐角》作文讲评.ppt

走过那一个拐角作文讲评,“材料+命题”作文,准确审题、紧扣观点叙例,题目回顾:,生命的成长犹如行走。成长路上，气象万千。笔直 开阔时，你可饱览路旁那一道道风景；蜿蜒回环时，你 须走过途中那一个个拐角。拐角，也许是我们生命行进 中的一道道坎，也许是我们生命成长中的一个个结点。 正如台湾作家龙应台所言：“一件事的毕业，永远是另 一件事情的开启。”走过一个个拐角，犹如经历一次次 修炼。修炼中我们获得生活的智慧，获得生命的升华。 请以“走过那一个拐角”为题作文。,2019/4/7,认真审题读懂材料、分析题目:,生命的成长犹如行走。成长路上，气象万千。笔直 开阔时，你可饱览路旁那一道道风景；蜿蜒回环时，你 须走过途中那一个个拐角。拐角，也许是我们生命行进 中的一道道坎，也许是我们生命成长中的一个个结点。 正如台湾作家龙应台所言：“一件事的毕业，永远是另 一件事情的开启。”走过一个个拐角，犹如经历一次次 修炼。修炼中我们获得生活的智慧，获得生命的升华。 请以“走过那一个拐角”为题作文。,2019/4/7,1、拐角是什么？ 2、怎样走过拐角的？（走过拐角的过程、经历） 3、从中收获了什么？（精神、品质的提升） 【分论点：类、因、法、谁、果】,2019/4/7,认真审题整理这个作文题的基本逻辑层次,“拐角”不是浅层次的路途中的转弯处,而应是比喻性的说法,即生命中遭遇的转折点，如曲折、坎坷、挫折、困难、转变等。命题者是想通过这次写作，培养考生战胜逆境、学会坚强的良好心理品质。 立意走过拐角，看到了什么？听到了什么？又感受到了什么？就是这个题目的切入点。,走过那一个拐角,本班习作状况： 走过那一个拐角,1、下列分论点，哪组更切合题意？ （走过那个拐角， ） a、能力得以提升；走向成功；生命更有意义； b、使你名流千古；使你成就辉煌；使你流芳百世 c、你才能走向成功的彼岸；你的生命才能得以升华 d、使人更加自信；使心灵更为充实；使生命更加坚韧 e、使你找到灵感；使你产生动力；使你获得成功。 f、使你更强大；使你学会选择；使你的生命得以升华 g、让我们挑战困难，提升智慧； 没有走过那个拐角，精神得不到升华。,本班习作状况： 走过那一个拐角,1、下列分论点，哪组更切合题意？ （走过那个拐角， ） 孙惠民：能力得以提升；走向成功；生命更有意义； 许昌魏：使你名流千古；使你成就辉煌；使你流芳百世 何伦煌：你才能走向成功的彼岸；你的生命才能得以升华 吴雪：使人更加自信；使心灵更为充实；使生命更加坚韧 罗爽：使你找到灵感；使你产生动力；使你获得成功。 刘海：使你更强大；使你学会选择；使你的生命得以升华 李柳：让我们挑战困难，提升智慧； 没有走过那个拐角，精神得不到升华。,开头：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是屈原对人生的态度，也启示我们在人生路上积极的求索，但是在这个过程中难免会遇到拐角，我们只有走过那一个拐角，才能使自己的生命得以升华。 分1：走过那一个拐角，国家才能发展壮大； 分2：走过那一个拐角，才能迎来光辉岁月。 结尾：走，需要脚；走过人生道路上的拐角，需要坚强 意志。,分1：走过那一个拐角，才能磨炼意志，增长才干； 分2：走过那一个拐角，才能获得生命的智慧； 分3：走过那一个拐角，才能升华生命的精髓。 结尾：所以，我们应当跨过那个拐角。,本班习作状况： 走过那一个拐角,选取角度不恰当： a、从“怎么做”角度入手 如：需要有卓越的智慧、坚强的意志、 抛开自大的骄傲、绕过那一个挫折 b、写走过一个拐角所看到的一件事，所受到的启发。 c、抛弃文题，写挫折、写变通、写磨难、写拐角。 如： 经历挫折的磨难，方能走向成功； 接受挫折的考验，才能激发灵感； 不惧挫折的挑战，才能实现自己的价值。,读文段，思考：文段有什么问题？,拐角是生命行进中的一道坎，勇敢面对，方能获得生活的精彩。 “无臂少年，脚趾弹出世间绝唱”他是刘伟，一个用脚趾弹钢琴的男孩，少年时他因不慎触电而失去双臂，有着足球梦的他不得不放弃他的青春梦想，后来他又进入了国家游泳队。艰苦的练习使他身体承受不住，他又不得不离开泳池，经历了两次坎的他没有放弃自我，他说：“要么赶紧死，要么就精彩地活着。”他开始学习钢琴，无臂少年弹钢琴，这件艰难的事他做到了。 正因为他勇敢地面对生活中的一道道坎，他才能坚强地生活，活出了自己的精彩。,问题：叙例未紧扣论点（贴标签）,按照题目要求，文段材料要写出三个层次的内容： 第一，刘伟经历的“拐角”是什么？ 第二，刘伟是怎样走过这些拐角的？ 第三，刘伟在经历这些拐角中，修炼了什么？ 获得哪些升华？,注意：分析事例的时候要以事例中的人物为例分析，但是分析后一 定要联系到其他人再分析，也就是由“典型个例分析”迁移到 “一般情况分析”。,走过拐角，经历了磨难，活出精彩。 用脚趾弹出世间绝唱的“无臂少年”刘伟，所经历 的不止一个“坎”，少年因不慎触电而失去双臂，这是第 一个坎，从此他的人生多了许多磨难。放弃足球梦，是一 个坎；艰苦的游泳练习使他身体承受不住，他不得不离开 泳池，又是一个坎；无臂的少年突发奇想练习用脚趾弹琴 更是一个坎。在经历这些人生的拐角中，他并没有倒下， 反而，这些磨难给予了他过人的意志，这是这种超过常人 的意志品质，才是感动我们的精神内核，才使他活出了自 己的精彩。 拐角就是生命行进中的一道道坎，而成长中的“坎” 在所难免。迈过了这些坎的我们，就像经过淬火的钢。在 磨难中历练能力，磨练品质，提升自我，走过拐角让我们 绽放自己的精彩。,读修改文，思考：还有什么问题吗？,我们在这方面的主要问题：,问题一：贴标签，论述材料不充分。 问题二：堆砌材料，文段事例叙述过于详细。,方法： 1. 思考观点的内涵。 2. 理解观点与材料间关系。 3. 理清论述的基本逻辑层次。 （表述对象+对象的内涵、价值、意义等）,俞敏洪、越王勾践、司马迁、曼德拉,分析下面的文段有什么问题，我们应该如何修改？,走过那一个拐角，就能在失败中重新站起来，最终收获启迪。作为“阿里旺旺”“淘宝网”“支付宝”的ceo，马云也曾有过失败的时候。曾经他和几个朋友经营一家公司时，在濒临破产倒闭时，他也曾想过放弃不干了，他让朋友们另谋高就，自己独自在“办公室中，不久。朋友们全部都回来了，说要和马云一起面对，马云十分感动。决心从此站起来，于是，经过不懈的努力，就有了现在这个强大的马云，马云也从此收货了启迪。“只要不放弃，在失败中重新振作起来，总会有成功的一天”失败不可怕，可怕的事倒下就不再起来，马云经历了人生中失败的拐角，并收获了启迪，获得生命的智慧。,请分析这个文段在扣题论述方面有什么主要问题，帮助这位同学修改，使文段的论述更有说服力。,让自己看到身边事物美好的一面。一个善于发现美好事物的眼睛会给你常来更多的幸福，因此“爱我所有”才能收获最大的幸福。如果对自己拥有的一切不是珍惜而是抱怨，反而会使自己更加觉得不如别人幸福。西游记中猪八戒就是爱抱怨的形象。“为什么是我化缘”“为什么是我开路”，等等一些抱怨的话经常从他口中出来，而他却未发现自己身旁的好，打妖怪是“猴哥”的事，桃行李，牵马是“沙师弟的事”，如果换他来恐怕还得苦累许多吧。假如他对自己的事不是抱怨，还是尽心尽力的去做好，他可能不会是“挨打”后做事，而是道行修得更高吧！因此让自己拥有发现美的眼睛，让我们从抱怨的泥沼中走出来去发现幸福。,片段赏读：,拐角如黑夜中的一盏路灯,照亮了我们前方的道路；拐角如蓝天上的一轮红日，温暖了我们彻凉的心扉；拐角如音乐家手中的一把吉他,丰富了我们枯燥的生活 司马迁饱受宫刑却坚持写作的精神令人钦佩。传闻周文王被关羑里书写了周易,他的沉着令我们惊叹;史载屈原遭放逐写出了离骚,他的毅力令我们敬仰;相传左丘明失明完成了国语,他的坚韧令我们敬服。 走过那一个拐角，我明白了遇事要淡定；走过那一个拐角，我体会了暖心的师爱；走过那一个拐角，我感受了朴实的关爱。走过那一个个拐角，懵懂的我正