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【话题作文指导】 八年级上册第二单元 “让世界充满爱”综合性学习 福州三十七中 端木荣 教学目的 “感恩”是全人类的行为，也是爱的一 种表现。一个人要是对大自然、对生命 没有一点感动，那将是很可怕的。从“ 感恩”入手，让大家明白今天的一切来 之不易，从而培养尊重他人、尊重自己 的好品格，树立自立、自强、自尊、自 爱和乐于助人行善的思想，让世界充满 爱 。 感恩的心 我来自偶然，像一颗尘土， 有谁看出我的脆弱。 我来自何方，我情归何处？ 谁在下一刻呼唤我。 天地虽宽，这条路却难走。 我看遍这人间坎坷辛苦。 我还有多少爱，我还有多少泪。 要苍天知道，我不认输。 感恩的心，感谢有你。 伴我一生，让我有勇气作我自己； 感恩的心，感谢命运。花开花落，我一样会珍惜。 “感恩节”的由来 1620年，一些来自欧洲饱受宗教迫害的清教徒，乘坐“五月花”号 船去北美新大陆寻求宗教自由。他们在海上颠簸折腾了两个月后， 终于在酷寒的十一月里，在现在的美国马萨诸塞州的普里茅斯登陆 。 在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病。活下来的人 们生活十分艰难，他们在第一个春季，在印第安人的帮助下开始播 种。为了生存，整个夏天他们都在祈祷上帝保佑并热切地盼望着丰 收的到来，因为他们深知秋天的收获决定了他们的生死存亡。 后来，庄稼终于获得了丰收。大家决定要选每年11月的第四个星期 四，是美国的感恩节。历史上，美国人民为了自己能在饥寒交迫中 幸存下来，感谢上帝和印第安人的帮助，庆祝收获、合家欢聚。这 就是美国感恩节的由来。 感恩节是美利坚一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具 有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍 的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。 思考： 1、什么是感恩？ “感恩”一词，牛津字典的定义是：“乐于把 得到好处后的感激之情呈现出来，且回馈他人 。” 感恩：简单说就是对别人所给的帮助表示感激 。 2、为什么要感恩？ 为了报答别人所给的帮助，为了让人们生活更 美好，为了让中华民族的传统美德永远流传。 3、怎样感恩？ 时刻怀着感恩的心，用我们的一言一行去实现 。 二、探究现象，分析原因，领悟道理。 材料1： 一位年轻的姑娘因为生活的不幸跳河自杀，结果被一位撑船的老 人救了起来。 老人说：“我出一千元买你的双手 可以吗？” 姑娘拒绝了。 老人又说：“我出一万元买你的双脚，可以吗？” 姑娘没有答应。 老人又说：“我出十万元买你的双眼可以吗？姑娘依然不同意。 ” 老人这时叹息说：“你看，你是多么富有，你有手、有胸、有眼 睛、有鼻子，为什么要寻死呢？” 姑娘有所醒悟，她感谢了老人，重新回到属于自己的生活里。 1、姑娘为什么要跳河自杀？ 生活的不幸。 2、为什么不愿意出卖自己的器官？ 受之父母，问心有愧，并无死心，萌发生意 。 3、“姑娘有所醒悟”，“醒悟”到什么？ 生命可贵，心生感恩。 4、这件事情告诉我们什么道理？ 怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，你将会 发现自己是多么快乐。学会感恩，因为这会使世界更 美好，使生活更加充实。 材料2： 上世纪90年代初，某地开展了“温暖大家庭冬令营” 活动，区政府各部门、街道居委会、以及社会各界人 士向全区43名孤儿伸出援手，免去他们的学杂费、医 药费，几笔补助金、捐款和日用品也陆续进到了他们 家中。昔日的孤儿如今长大了，他们或事业有成、或 结婚生子，可他们似乎忘记了让他们顺利完成学业的 恩人。43个孤儿中，只有2个人去探望过曾经与之结 对帮助的热心人。那位工作人员说，他曾在马路上遇 到过一个当年结对的孤儿，但对方故意绕道躲开了。 或许他们是怕难为情，怕被人知道曾经接受帮助“不 光彩”的过去，但从那孩子的眼神里，我根本看不到 一丝愧意，相反，他是满不在乎地冷漠地离开了。” 1、孤儿们为什么似乎忘记了让他们顺利完成 学业的恩人？ 有些人总以为上苍欠他的，父母的呵护、师长 的关爱、朋友的真情似乎是理所当然的。他们 视恩情如草芥，背信弃义却毫无愧疚之意，感 恩之心早已荡然无存。 2、这件事情告诉我们什么道理？ 感恩是为人的基本准则，拥有感恩之心才能不 断荡涤灵魂；同时感恩之心又有如玫瑰，需要 细心栽培与呵护。 材料3： 有个国王有三个儿子，他很疼爱他们，但不知传 位给谁。最后，他让三个儿子回答如何表达对父 亲的爱。大儿子说：“我要把父王的功德制成帽 子，让全国的百姓天天把您供在头上。”二儿子 说：“我要把父王的功德制成鞋子，让普天下的 百姓都知道是您支撑他们。”三儿子：“我只想 把您当做一位平凡的父亲，永远放在我心里。” 最后，国王把王位传给了第三个儿子。 为何国王把王位传给第三个儿子？ 感恩需要真诚，它应该来自心灵的深处。 材料4：老师做了一次如何感恩父母的调查。 一个同学马上说：“等我长大的时候，我要送一套很大很大的别墅 给他们。”其他的同学露出惊奇和羡慕的目光。 另一个同学接着说：“我要请爸爸妈妈出去旅游，南极的冰川和北 极的极光就是我送给他们的礼物！”其他的同学传出不小的赞叹声 。 只有一个女孩怯怯地说：“我要给妈妈洗头，让让她的长发飘 逸起来”空气在这一刻凝固了，教室里静得能听见心跳声。 “为什么？”老师不解地问。 “在一次车祸中，妈妈的双手致残了，只有我给她洗头对妈妈 来说，洗头是种幸福！” 教室里爆发出雷鸣般的掌声。 小女孩为何获得“雷鸣般的掌声”？ 感恩需要细心呵护，它应该来自平凡的生活。 材料5： 江南时报报道，载誉归来的奥运会冠军顾俊回 到家乡无锡，得知父亲顾德元所在的无锡第四纺织 机械厂正遇到贷款难题，便毫不犹豫地拿出自己的 16枚金牌，给父亲拿去作为贷款抵押。如今，这家 企业蒸蒸日上。当职工们共拿出20万元奖励她时， 顾俊却说：“我为家乡人民做些事情是应该的 没有家乡的哺育，就没有我的今天。” 奥运会冠军顾俊的感人之处何在？ 感恩需要提升境界,它应该来自博大的胸怀。 四、联系现实，落实行动。 （一）秋天了，成熟的果实却低下了头。它不是孤 芳自赏，也不是在自我陶醉，更不是哀泣自己将跌 落枝头。它是在想：我是怎样成熟的呢？不是风， 我怕早已霉烂了；不是雨，我怕早已干瘪了；不是 光，我怕早已苍白了；不是热，我怕早已憔悴了 既然成熟的果实就知道感恩风的吹拂，感恩雨的滋 润，感恩光的照射，感恩热的考验那么，我们 这些不断成长的学生呢？你该感恩谁呢？感恩什么 呢？ 父母的呵护、哺育； 老师的指导、教诲； 朋友的关心、提醒； 自然的恩赐、赋予； 失败的鞭策、启迪； （二）请具体地描述感恩必须做到的是什么？ 父母生病时 送水拿药 朋友苦恼时 沟通安慰 环境污染时 关注整治 身处逆境时 坦然进取 （三）感恩应该远离冷漠，拒绝 自私 对父母辛苦的无动于衷 对老师付出的漠然置之 对花草受伤的冷眼相待 对别人危难的缺乏同情 对民族忧患的缺乏关注 五、小结： “感恩”不一定要感谢大恩大德，“感 恩”可以是一种生活态度，一种善于发现 美并欣赏美的道德情操。我们应该感谢亲 人、感谢朋友、感谢反对者、感谢陌生人 ，感谢集体、感谢国家、感