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文档简介

四 季 童 趣 欢迎领导和老师莅临课堂教学指导 授课人：戈振江 春 夏 秋 冬 想一想：春天、夏天、秋天、冬天都有什么好 玩的地方？不同的季节有什么不同的景色？ 请一位同学阅读歌词，要有感情的朗读！ 歌曲表展现了一幅幅农家田野春夏秋冬的画面 及孩子们天真活泼的童趣，你是怎样度过自己 的四季童年的？看看下面孩子们用来游戏的工 具和他们的行为动作。 关键词：风筝、竹竿、小河湾、雪撬板。 放飞蜻蜓、打枣、四处逃、冲下坡。 请同学们根据歌词内容做一做春、 夏、秋、冬的情景动作。 请一位同学阅读歌词，要有感情的朗读！（可 以不读副词） 1、童趣在春天，是一根风筝线。放飞蜻蜓花蝴 蝶，笑声（呀）飞上天。童趣在夏天，是一条小 河湾，甲鱼虾螃蟹乙鱼虾螃蟹，甲四处逃乙四处 逃，笑声在追赶，笑声在追赶。 2、童趣在秋天，是一个长竹竿。用它打枣摘苹 果，笑声（呀）甜又甜。童趣在冬天，是一块雪 撬板，甲左弯右拐乙左弯右拐甲冲下坡乙冲下坡 ，笑声飘不散，笑声飘不散，飘不散。 请认识我们p f 我们常常被倾斜地放在唱名的上方， 我是p， 在音 乐里表示弱的意思； 我是f，在音乐里是强的意思。 很弱 pp 、 弱 p 、 稍弱 mp ； 稍强 mf 、 强 f 、 很 强 ff 。 把我们单列在一起越多表示的强弱级别越大，你明白了吗 ？ 级弱ppp pppp 极强fff ffff 请同学们在演唱时注意我们，这样你就能更好地唱出歌曲 的内涵，让你的歌声更加优美、动听。 老师大声地唱，同学们小声地哼唱。 跟着老师一起演唱四季童趣 仔细地读四季童趣歌谱，然后试着由低到高排列唱 名。 5 （下加符点） 6 （下加符点） 1 2 3 5 6 接下来跟着琴声练习以下音阶： 6 5 5 3 3 2 2 1 1 6 6 5 5 请同学们做下面的事 看谁做得又快又 准确 要求同学们在跟唱中看着歌谱，明确唱到了哪一乐 句，老师会在教唱的过程中提出问题的。 第一阶段，老师提示教唱歌谱乐句位置。 第二阶段，在教唱过程中，老师不再提示，并会提 问到同学们学唱的是哪一乐句。 要求尽量做到准确发音，把握音的高度、音程，并 注意节奏。 跟着老师演唱四季童趣歌谱 注意 ： 1=F4/4 |55 55 55 55 |0 0 0 0| 1、a 唱够拍子，不要抢拍和拖拍，有连音线 的地方（延音线）要均匀连贯地唱出来，节奏准 确。 2、 童趣 天真、活泼地演唱 学唱四
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