xx系主任就职演讲稿范文精选

XXXX 系主任就职演讲稿范文精选系主任就职演讲稿范文精选 一、 个人简历 出生，于 xx 年 7 月毕业于哈尔滨工业大学机械电子工 程专业、获硕士学位。自 xx 年毕业以来先后在珠海三家企 业从事家电产品、自动化焊接设备、及电子通讯产品的开 发工作，先后任电气工程师、机械工程师及项目经理等职 务。调入我系担任机电一体化专业教师，从事专业课教学 工作及科研工作，同时兼任机电工程系党总支第一教工支 部书记、机电一体化专业指导委员会秘书及机修 08-1 班班 主任等职务。 二、 胜任本项工作的个人优势简单总结起来，在以下 几方面我认为自己存在一些特长 1、熟悉系里情况，虽来系里工作仅两年时间，但这两 难刚好是机电系发展壮大的两年，我见证了困难，见证了 艰辛，见证了坐班加班，见证了面对工作的无从下手，但 同时我也看到了我们队伍的壮大，也看到了我们在每次小 成绩面前的喜悦，因此我觉得这两年的经历能够指导我在 服务岗位上去怎样工作，怎样和大家交流与理解。 2、有一定的组织协调能力与写作能力，在两年里熟悉 了学院的各个部门，与同事关系融洽，同时参与多项院系 各类文件的起草与修订工作。 3、能够较快进入角色，近一年以来，受两位主任的委 托，参与了系里部分工作，如果这次能够当选，相信能在 短时间交接任务，尽快投入到迫在眉睫的评估工作中。 三、 工作设想讲两方面，前提是如果我能够当选： 第一，完成陈主任和王主任安排的常规工作，作为近 1900 学生，60 名教职工的大系，事务繁多，没有固定的规 律。如果本次能够当选，我会做好心理和信心的准备，在 各项工作的组织、协调、安排、写作等方面，做到积极主 动、发挥自己的特长，去迎接每一项任务。 第二，以评估工作为中心，配合陈主任和王主任完成 评估材料的收集、整理、汇总，检查、反馈，修订、装盒 等一系列工作。这项工作是是全系最紧迫也是最头疼的， 路要走、债要还，使得这项工作极富挑战，在此我希望向 林秘书学习，戒烦戒躁戒脾气，与同事们相互理解，笑脸 相迎，我会努力。 我系领导老师们历来重视专业实习，着眼专业特色， 寻求专业的突破口，积极进行教学改革，在实践中探索特 色办学与人才培养之路，探索与专业培养目标相适应，重 在培养学生自主学习能力、自我创新精神和实践能力的实 践教学体系。为了让学生能在社会实践中真正接近社会、 了解社会，xx 年 7 月 4 日，历史学系携手台江区委区政府 组织开展了 “走进双杭爱我福州”为主题的“福州双杭历 史文化街区保护改造暑期社会调查活动”的启动仪式，为 了落实这一举措，8 月 29 日，由我系 07 级 150 多名组成的 14 个调查分队在指导老师的带领下深入双杭文化古街正式 开展调查，本次调查活动得到了系领导的高度重视与全力 支持，我系党总支书记、系主任等 14 位指导老师亲自参与 进来对本次社会实践进行全程的指导和帮助。另外我系团 委不断探索，积极创造条件，不拘一格，潜心规划，探寻 暑期社会实践特色，提出了“见知、见识、见习”递进式 社会实践模式，主动走出去，联系地方政府，征求实践基 地，配合地方政府的实际需要开展活动，以行动和专业技 能服务海西建设，让同学们真正在社会实践的大熔炉里锻 炼自我。本次暑期社会实践便是我系团委提出的“见知、 见识、见习”递进式社会实践模式的有益探索和推进。 二、 过程写满艰辛，实践促进成长 我们的调查过程分为五个阶段：(1)前期准备阶段，07 级 150 余名学生分为 14 个组，各组在老师指导下查阅有关 台江双杭的文献材料，拟定调查提纲;(2)7 月 5 日，携手台 江区举行 “走进双杭 爱我福州” 为主题的福州双杭历史 文化街区保护改造社会调查启动仪式，在各社区主任带领 下到实地熟悉情况;(3)8 月 29 日9 月 3 日，14 个组分 两批进点进行社会调查;(4)9 月 3 号起，各组进行材料整理 归纳，撰写个人和小组社会调查报告。(5)10 月在各组社会 调查报告基础上撰写总调研报告;10 月 14 日，我系举办 07 级社会调查网页展示小组汇报与总结大会。 活动前后持续两个多月，可以说是辛苦而漫长的，在 调查中我们碰到了不少困难，首先，部分原来的居民已经 搬走，新的住户对这里的历史并不了解。其次，好多居民 只讲福州话而不会说普通话，给我们造成了语言上的障碍， 也丧失了好多信息。第三，一些居民不愿意接受我们的调 查。另外，调查那几天正值暑假，艳阳高照，天气十分炎 热，而且第一次做田野调查，经验缺乏。不过我们并没有 被困难吓倒，在老师们的陪同和指导下，台江区委、区政 协的大力协助下，加上我们每一组都分配一名懂福州话的 同学，大家分工协作，或拍照、或访谈、或记录，我们以 十二分的热情投入到了紧张的采访调查之中，真诚与每一 位居民沟通。正因为有着或这或那的困难才让我们的采访 更加具有意义，让我们在活动中更多的锻炼了自己。通过 本次活动，我们认识到了团队合作的重要性，学会了如何 更好的与人沟通，实现了理论与实践相结合，增加了社会 经验，所学知识与个人能力得到了一次全面的尝试，同时 也加深了对社会的感知，进一步促进了个人的成长成才。 亲身体验了解了福州双杭历史文化街区的现状，也感受到 了老百姓对于改善自己生活环境的迫切愿望，了解到了他 们关于社区改造的一些想法，同时通过对社会的接触而意 识到了我们自身的不足。 三、 硕果见证付出，媒体广泛关注 我们的暑期社会实践终已尘埃落定，然而在大家的共 同努力下，通过实践调查使我们在双杭文化古街的兴衰史、 商业文化、建筑、名人、会馆、民间信仰与习俗、教育、 海外华侨、对台关系等方面收获了丰硕的科研成果，可谓 满载而归。此外，本次社会实践调查也起到了深远影响， 尤其得到了各媒体的广泛关注。其中福州日报 、 福州 晚报 、 福建政协天地杂志等媒体进行了宣传报道，新 华网、新浪网、网易、福建商旅网、福建之窗等十几家网 络媒体进行了转载报道。 另外，今年暑假，我系 08 级组建的暑期社会实践活动 之探访闽安古镇小分队也于 7 月 2 日走进闽安古镇，开始 了递进式实践模式之见知阶段的探索。 从执行层面来说，培正现在的工作机制可以用两层皮 来概括，即院与董事会与中层处室是脱节的，院一级的决 策到了执行部门的处室有时常常是背道而驰的，甚至是对 着干的，院一级重视师资队伍建设，处室则不然，常常以 凌驾于各系与教师之上的姿态出现，有些人以刁难老师为 乐事，院一级在笼络教师，处室在极力排斥教师;院一级重 视科研，处室一级没有相应的配合，依旧执行老的一套、 没有明文规定的习惯的一套，院一级在重视教学，处室则 视自己的管理高于教学，拍脑袋想出来的东西就要强迫执 行，院里与处室的人员素质相差太大，难以理解院里的决 策。院、处室又与教师所想是脱节的，教师中积极争取进 步的，更多的是创造条件好早早离开培正，培正只是暂时 过渡的打工之地，归宿根本不是培正。教师中一些不思进 取的，更是在应付，给多少钱干多少事，不给钱不干事， 给了钱尽量少干事，不能提高绝对收入，就降低教学“成本 “，增加相对收入，教学放羊放水屡见不鲜，不做科研，混 一天算一天，造成这样的情况，有这些教师自身的因素， 也有培正长期的管理理念相关，只要讲台上有人并能忽悠 住学生的就能在培正长期待下去，甚至还可能被评为教学 的先进，久而久之，落后懈怠成了惯性或意识不到的惰性。 还有一部分教师愿意进步，希望尽快地提高自己，但苦于 不知道如何做，不知道路在何方，不知道科研如何搞，甚 至不知道规范的科研是什么，而培正又很少有人能真正地、 事半功倍地指导他们。虽然有一些退休的老教师，但毕竟 激情不再，知识更新慢，现代的科研不了解，已经不关注 也不了解最新的科研进展，责任心强，份内的工作肯定会 做好，但已经起不到教学与科研的带头与示范作用了，起 的作用与一般的讲师区别不大，再加之本已退休，后顾无 忧，发挥余热工作所得聊有胜于无，目标函数中养生健康 长寿是第一位的，没有精力也没有必要再拼搏，因而多一 事不如少一事，你好我好哈哈哈地做一天算一天，直至实 在力所不逮为止，可以说是另一种形式的高级“打工“者。 这样的教师队伍使得院、处室的决策失去了真实执行的基 础，一切都在天上没有落地，要么应付，要么变通，要么 抵触。好的教师、老教师都没有长期化的预期，任何长期 化的教学、科研、学科、制度、师资建设都会处于悬空状 态，没有执行或扭曲执行。 培正今年的学生报到率降到了历史最低点，高教的买 方市场已经明显