经典励志美文 生命的价值

生命的价值生命的价值 每个生命都是独一无二的，都应有其绚烂的过程，和经历成长之后每个生命都是独一无二的，都应有其绚烂的过程，和经历成长之后 获得圆熟的精神表现。人为了活得有目的、有意义，不仅是把肚皮获得圆熟的精神表现。人为了活得有目的、有意义，不仅是把肚皮 喂饱，满足声色之娱就可以，而是在基本生活之外，去实现个人的喂饱，满足声色之娱就可以，而是在基本生活之外，去实现个人的 人生价值。这一点如果得不到满足，将导致精神生活的失衡，和人人生价值。这一点如果得不到满足，将导致精神生活的失衡，和人 生的挫败。人活着就是要追求成功与实现。至于在哪里成功，怎样生的挫败。人活着就是要追求成功与实现。至于在哪里成功，怎样 得到实现，那是个人所要追寻的课题。于是如何找到着力点，让自得到实现，那是个人所要追寻的课题。于是如何找到着力点，让自 己获得成功，得到生命的实现，正是每个人努力的目标。己获得成功，得到生命的实现，正是每个人努力的目标。 一般人认为成功就是事业有成，物质生活富裕，有相当的社会地位，一般人认为成功就是事业有成，物质生活富裕，有相当的社会地位， 受到别人羡慕等。但是，拥有这些名利权势的人，是否都很快乐幸受到别人羡慕等。但是，拥有这些名利权势的人，是否都很快乐幸 福呢？不见得。成功是在于做，而不在于得，生命并没有要求我们福呢？不见得。成功是在于做，而不在于得，生命并没有要求我们 永远出人头地，而是要求我们在每个成长阶段里，竭尽全力奉献自永远出人头地，而是要求我们在每个成长阶段里，竭尽全力奉献自 己。我觉得成功的生活应具有下列几个特点：己。我觉得成功的生活应具有下列几个特点： 1 1 成功首先是建立在接纳自己和友爱别人上。接纳自己才会有信心、成功首先是建立在接纳自己和友爱别人上。接纳自己才会有信心、 有意愿、有活力、有成长发展的动力，友爱别人才能与人结缘，建有意愿、有活力、有成长发展的动力，友爱别人才能与人结缘，建 立友谊，带给自己许多砥砺与温暖，奠定自己施展抱负的机会。立友谊，带给自己许多砥砺与温暖，奠定自己施展抱负的机会。 2 2 对生命、世界、自己本身有极强的学习欲望，学习不是一种责任对生命、世界、自己本身有极强的学习欲望，学习不是一种责任 而是享受，借着学习新的事物来自我成长，改善自我，丰富自己的而是享受，借着学习新的事物来自我成长，改善自我，丰富自己的 生命。生命。 3 3 热爱工作和生活。就心理感受而言，成功是自己觉得有用、有价热爱工作和生活。就心理感受而言，成功是自己觉得有用、有价 值，获得这种感受的方法是帮助别人，对工作负起责任，不怕工作值，获得这种感受的方法是帮助别人，对工作负起责任，不怕工作 苦，积极使用时间，不断追求新的经验。苦，积极使用时间，不断追求新的经验。 4 4 不断的学习与成长。不断的学习才有丰富的学识和干练的能力，不断的学习与成长。不断的学习才有丰富的学识和干练的能力， 时时提醒自己环境在变，潮流也在变，要不断运用智慧和创意，虚时时提醒自己环境在变，潮流也在变，要不断运用智慧和创意，虚 心学习，才有清新的思考和智能去应付接踵而来的变局。心学习，才有清新的思考和智能去应付接踵而来的变局。 5 5 对生命发展保持一个肯定的态度，在别人身上及世界当中寻找美对生命发展保持一个肯定的态度，在别人身上及世界当中寻找美 好的一面。将生命视为一连串的机会与可能，也总是努力的去发觉好的一面。将生命视为一连串的机会与可能，也总是努力的去发觉 这一切。这一切。 6 6 接受生命的真（相），接受生命所有的困难与挑战，不责怪别人，接受生命的真（相），接受生命所有的困难与挑战，不责怪别人， 不制造借口，能扛起生命的责任。不论何种境遇，即使遭逢逆境，不制造借口，能扛起生命的责任。不论何种境遇，即使遭逢逆境， 也能正面迎上前去，搏斗一番。也能正面迎上前去，搏斗一番。 7 7 从正确的信仰中发现生命的意义。如果没有在宗教信仰上看出人从正确的信仰中发现生命的意义。如果没有在宗教信仰上看出人 生的意义，就会缺乏振奋人生的目标，所以需要有一套人生信仰，生的意义，就会缺乏振奋人生的目标，所以需要有一套人生信仰， 来建构完整的价值系统和清醒的思维判断。它帮助认清自己的立场，来建构完整的价值系统和清醒的思维判断。它帮助认清自己的立场， 在人生的道路上，不断厘清来自各方面的讯息。无论是顺逆、成败在人生的道路上，不断厘清来自各方面的讯息。无论是顺逆、成败 和得失，都能透过这套系统，转化成正面的响应。和得失，都能透过这套系统，转化成正面的响应。 生命每日向我们发出挑战，使我们将能力发展到极至。当我们贡献生命每日向我们发出挑战，使我们将能力发展到极至。当我们贡献 了我们所有，我们就成功了。在一个人的一生当中，最重要的生命了我们所有，我们就成功了。在一个人的一生当中，最重要的生命 课题是学会爱惜自己。先学习欣赏与爱惜自己，再去喜欢别人与所课题是学会爱惜自己。先学习欣赏与爱惜自己，再去喜欢别人与所 在的环境，才能培育爱护与尊重生命的情操。今天自我伤害案件层在的环境，才能培育爱护与尊重生命的情操。今天自我伤害案件层 出不穷，每年都有不少学生自杀，警察、知识分子、资优生自杀的出不穷，每年都有不少学生自杀，警察、知识分子、资优生自杀的 也不少。为何现代人对自己的生命如此不重视，无法欣赏自己的生也不少。为何现代人对自己的生命如此不重视，无法欣赏自己的生 活与生命？爱自己原本是天经地义的事，由爱自己，再发展小爱、活与生命？爱自己原本是天经地义的事，由爱自己，再发展小爱、 大爱等广博之爱。在教育界，尤其强调珍惜、爱护生命，再散发生大爱等广博之爱。在教育界，尤其强调珍惜、爱护生命，再散发生 命的光辉。由爱人类生命之美的情操可以推展到爱物，包括动物、命的光辉。由爱人类生命之美的情操可以推展到爱物，包括动物、 植物，甚至无生命的对象等，不喜爱生命的人，所见如同沙漠，生植物，甚至无生命的对象等，不喜爱生命的人，所见如同沙漠，生 活变得非常乏味，内心世界也变得非常脆弱，遇到挫折易放弃。什活变得非常乏味，内心世界也变得非常脆弱，遇到挫折易放弃。什 么是爱？踩地惟恐地痛的感觉就是爱，由爱与欣赏自己开始，学习么是爱？踩地惟恐地痛的感觉就是爱，由爱与欣赏自己开始，学习 体验生命之美。体验生命之美。 如何爱与欣赏自己？一个人应持宽广与包容的心，面对现实、接受如何爱与欣赏自己？一个人应持宽广与包容的心，面对现实、接受 困难与各种问题，有人常自忖：困难与各种问题，有人常自忖：我为何如此胖？如此瘦？如此矮？我为何如此胖？如此瘦？如此矮？ 如此高？如此高？就是无法面对现况，高矮胖受可以做一些努力来调整，就是无法面对现况，高矮胖受可以做一些努力来调整， 但先天上有许多限制，就要去接纳与顺应生命，明白它是先天的遗但先天上有许多限制，就要去接纳与顺应生命，明白它是先天的遗 传与后天的努力共同造就的产物。要先接受自己外表的美与丑，才传与后天的努力共同造就的产物。要先接受自己外表的美与丑，才 可能做进一步的省思，改变自己的价值观，完成一些自我的超越。可能做进一步的省思，改变自己的价值观，完成一些自我的超越。 有人没钱过得很痛苦，但也有不少人有钱依旧天天不快乐，人应有有人没钱过得很痛苦，但也有不少人有钱依旧天天不快乐，人应有 调整价值观的弹性与多元化的思考，才能适时改变自己的行为。有调整价值观的弹性与多元化的思考，才能适时改变自己的行为。有 人喜欢以社会地位来衡量成就的高低，但是每一个人在自己的工作人喜欢以社会地位来衡量成就的高低，但是每一个人在自己的工作 岗位上都是很重要的，缺一个螺丝，一架飞机就可能掉下来，此时岗位上都是很重要的，缺一个螺丝，一架飞机就可能掉下来，此时 螺丝的重要不亚于引擎。有此认知，就能以宽广的心来看待生命的螺丝的重要不亚于引擎。有此认知，就能以宽广的心来看待生命的 价值，并能以积极的态度迎接人生。价值，并能以积极的态度迎接人生。 生命的价值不在外表、高矮、金钱的多少、地位的高低等，而在于生命的价值不在外表、高矮、金钱的多少、地位的高低等，而在于 生命有没有充分发挥，凡能在帮助自己之外，又能服务别人与社会生命有没有充分发挥，凡能在帮助自己之外，又能服务别人与社会 的都很重要。像学校推展公共服务，给学生去帮助别人的机会，展的都很重要。像学校推展公共服务，给学生去帮助别人的机会，展 现自己生命的价值，也能引导别人了解生命的价值，蔚为全面性的现自己生命的价值，也能引导别人了解生命的价值，蔚为全面性的 关怀。又如社会各界一再推动捐血与捐赠器官活动，以延续别人的关怀。又如社会各界一再推动捐血与捐赠器官活动，以延续别人的 生命，都是非常有意义的生命教育活动。以前我一直认为：越能被生命，都是非常有意义的生命教育活动。以前我一直认为：越能被 别人肯定与尊敬的人，就活得越有价值，但我现在觉得：有意义的别人肯定与尊敬的人，就活得越有价值，但我现在觉得：有意义的 人生不见得要得到别人的共鸣，而是选择一条自己喜欢的路，坚持人生不见得要得到别人的共鸣，而是选择一条自己喜欢的路，坚持 到底，始终如一，把份内的事做到最好，即使在人群中当不了闪亮到底，始终如一，把份内的事做到最好，即使在人群中当不了闪亮 的流星，也能当一颗永远高挂天边的小星星，具有无法抹灭的价值。的流星，也能当一颗永远高挂天边的小星星，具有无法抹灭的价值。 人各有所长，一个人发挥了自己的价值，也可以让别人活得快乐。人各有所长，一个人发挥了自己的价值，也可以让别人活得快乐。 如各种令人回味无穷的表演艺术，就是人人互相欣赏对方优点的集如各种令人回味无穷的表演艺术，就是人人互相欣赏对方优点的集 体表现，串联了生命价值，共同展现了生命的意义。人人生活得快体表现，串联了生命价值，共同展现了生命的意义。人人生活得快 乐，社会就会进步。乐，社会就会进步。 有人说，活着就是奇迹。有人伤心没有漂亮的鞋子穿，但他后来发有人说，活着就是奇迹。有人伤心没有漂亮的鞋子穿，但他后来发 现有的人连穿鞋子的脚都没有，仍可以活得好好的，就不再伤心了。现有的人连穿鞋子的脚都没有，仍可以活得好好的，就不再伤心了。 如建国时期中学毕业的孙嘉梁，为重度的脑性麻痹患者，口语与行如建国时期中学毕业的孙嘉梁，为重度的脑性麻痹患者，口语与行 动都不如一般人，只靠灵活的头脑，摆脱禁锢。四年前他以高分考动都不如一般人，只靠灵活的头脑，摆脱禁锢。四年前他以高分考 上台大资讯工程系，今年六月以第一名成绩毕业，现在就读台大数上台大资讯工程系，今年六月以第一名成绩毕业，现在就读台大数 学研究所一年级，他还计划毕业后出国攻读博士学位，超越障碍，学研究所一年级，他还计划毕业后出国攻读博士学位，超越障碍， 开创自己的美丽人生。开创自己的美丽人生。 一个伟人留给我们一句珍贵的话就是史怀哲的人生哲学：一个伟人留给我们一句珍贵的话就是史怀哲的人生哲学：尊敬尊敬 生命生命。他曾因人道的服务获颁诺贝尔和平奖，他是音乐家、哲学。他曾因人道的服务获颁诺贝尔和平奖，他是音乐家、哲学 家、物理学家、传教士、神学家。许多年来，史怀哲致力发展一项家、物理学家、传教士、神学家。许多年来，史怀哲致力发展一项 哲学，要捕捉生命的精髓与意义。在他的自传里描述，他在一九一哲学，要捕捉生命的精髓与意义。在他的自传里描述，他在一九一 五年搭乘小蒸气船沿着非洲的河流展开缓慢、艰困长达一百六十哩五年搭乘小蒸气船沿着非洲的河流展开缓慢、艰困长达一百六十哩 的旅程：的旅程：第三天稍晚，就在日落时，我们正穿过一群河马往前行，第三天稍晚，就在日落时，我们正穿过一群河马往前行， 一个灵感突然闪过脑际，这是我从未预料，也未曾去寻找的，几个一个灵感突然闪过脑际，这是我从未预料，也未曾去寻找的，几个 字清楚浮现：字清楚浮现：尊敬生命尊敬生命。次日，史怀哲仍在船上单独地思考次日，史怀哲仍在船上单独地思考 那个灵感，他已经明白了它的意义，他写道：那个灵感，他已经明白了它的意义，他写道：这就是说，生命本这就是说，生命本 身是神圣的，我们的责任就是去珍惜生命。身是神圣的，我们的责任就是去珍惜生命。他相信太多人从