小学语文学科 课堂教学视导汇报材料(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学语文学科课堂教学视导汇报材 料( 精选多篇) 正值金秋十月，xx 喜迎市小语课堂 教学专家视导团，视导团的到来，势必 对我校教育教学工作是一个极大的促进。 现对我校教学常规执行情况和语文课堂 教学改革情况作一汇报。 一、教学常规执行情况 在县教育局的领导和关心下，xx 小学认真贯彻党的教育方针政策，充分 认识基础教育课程改革的重要性，深入 学习，坚持以人为本，推进素质教育， 促进学生全面发展。落实省规范办学行 为相关文件精神和xx 中小学教学管理 工作意见 ，加强教学常规管理，严谨 治学，以“实 ”和“严”的工作作风，切实 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 提高我校的教学质量。 规范教学行为，落实教学常规制 度 学校根据校情制定了课堂教学常 规及作业布置和批改要求等制度，细化 教学工作各环节的要求，以指导教师的 日常教学。 、细化备课要求。新学期第一 周必须制定针对性的教学计划，由备课 组长组织研讨，教导处审查确定。备课 要切实落实教学计划，课时计划中要包 含目标设定、重难点分析、教学准备、 课时安排、教学过程、板书设计、作业 设计、教后反思，不仅要求过程要完整、 具体，还要求充分备生情，因材施教， 重视学生学的落实。 、强化课堂教学。课堂教学要 落实课时计划，达成设定目标，目标意 识要强烈鲜明。教学内容要准确，抓重 点破难点，关注内容的多重性、多样性、 疑问性、启发性和开放性，创造性地使 用教材，突出主题意识。重视课堂练习， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 以多种方式在课堂中穿插必要的训练， 巩固所学，让学生“ 一课一得 ”，树立训 练意识。关注学生的主动参与，了解和 引导学生的学习方法，让学生能内化、 生成知识，加强教学互动。 、实化作业布置和批改。作业 的布置要以目标和生情为依据，及时、 适量、适度，既重视基础知识的掌握， 又要推动学生综合实践能力的提升，反 对简单机械、过度的抄抄写写。作业的 批改要求严格，要统一批改和订正符号， 明确批改内容和方法，各学科作业分类 要求。作业是体现学生掌握知识过程和 效果的重要衡量依据，我校对作业的常 规要求是比较细的，如作业类别明确， 像数学作业有口算本、课堂作业本、基 础训练册等；作业书写规范，像数学课 堂作业，每次作业前写清日期、次数、 作业内容，每小题空一行，每次作业相 隔三行，订正要写“ 订正”，中高年级统 一用蓝色钢笔；作业批改细致，像语文 作业小作文的简批要求做到：对好词好 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 句进行标记、对错别字病句错误标点要 标记明显并及时订正、不打大钩打等级， 对大作文要求精批，有仅做到以上几点， 还要有针对性和激励性的评语，写眉批 和旁批。 、量化质量评价和检测。书面 测试每学期举行两次，易中难按 ：比例进行安排。年级组和班 内还可进行小型的单项内容的书面或口 头检测。每次检测要进行严格分析，以 各题的得分率等数据的分析明确对后续 教学的调整或加强。 我校每学期各学科还组织一次学 生的小型竞赛活动，以年级组为单位， 或数学口算、数学综合能力，或拼音、 演讲、美文诵读、语文综合能力，或英 语歌曲、英文朗读，小竞赛旨在提高学 生兴趣，拓展学生知识，延伸学习评价。 加强常规检查，严把教学质量关 全体教师严格执行课表，临时调 课需经教务处审查同意。加强对教学各 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 环节的检查，严格教学规范性，鼓励教 学创新性。 1、平时检查与阶段检查相结合。 开学初重点检查教学计划的制定；期中 重点检查教案设计和作业布置和批改、 推门听课看课堂教学常规；期末重点检 查评比优秀作业、优秀教案。平时教学 常规执行情况则由年级分管段行政领导 总负责，各年级备课组长参与督导。平 时检查内容有相互听评课、作业交流、 课堂教学常规等。 2、单项检查与全面检查相结合。 在平时教学活动中的检查，主要是听随 堂课和作业布置与批改情况。在期末阶 段检查时，对每个教师的各项教学、分 工等进行全面检查。教导处组织人员进 行检查情况的记录。 3、组织检查与教师互查相结合。 阶段性检查，主要由学校教务处、教研 组对每位教师的每项工作进行全面检查。 平时的随堂听课、教案、作业抽查主要 以学校领导为主。平时的交流活动，主 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 要以年级组教师间相互检查交流为主。 、明确常规与倡导创新相结合。 在检查过程中，既以各项教学常规为标 准进行评价，也提倡老师们创新方法， 如作业订正、补缺补差、教案设计等， 老师们在工作实践可有更实用更科学的 方法，这种方法一旦得到认可，则成为 一种教学常规要求得以推广。 狠抓校本研修，提高教师教研教 学水平 教师是实施课程改革的主体，实 施新课程， “成在教师 ”，显而易见。在 提升教师教学素养方面，学校采取多种 举措，形成开放、深入、求实效的教研 体制。 、实行年级组集体备课制度。 我校以年级组为单位，大家同在一个办 公室，集体备课，定时召开备课研讨会， 随时开展教材研讨活动。 、实行大小教研组单双周活动 制度。学校成立了三大教研组，语文、 数学、综合，下设各年级语数教研组、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 英语教研组、非英语综合学科组。单周 年组教研组开展教研活动，双周大教研 组分别于周一、周二开展学习研讨活动。 3、实行全员上课听课评课制度。 每学期初制定公开课安排表，分别于每 周二、周三、周四上午第一、二节课开 课，除年级组内教师必须到位听评课， 凡空课教师均参加听评课。 4、实行学期主题研讨制度。每 学期召开一次主题研讨活动，或就课堂 教学有效性观摩研讨、或专题讲座、或 为教师专题展评，如说课竞赛、教学设 计现场赛等。 5、实行城乡携手、异地联谊、 送教下乡制度。我校与 xx 北岸中心校、 金川学校、小川学校、森村学校、雄村 学校为手拉手结对学校，我们常年开展 教学交流、送教下乡、校际各项工作交 流活动。自 xx 年秋季，我校与上海爱 国学校结对，两校开展了几次有影响的 教学交流，取得了很好的效果。我校还 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 与黟县实验小学常常有相互的交流。 6、实行个人研修与集体研讨相 结合制度。 二、语文课堂教学改革情况 “面向全体学生，为学生全面发 展和终身发展奠定基础” 是新一轮基础 教育课程改革的核心思想。语文课程标 准指出：语文课程内容和课程结构的改 革与实施强调密切联系学生生活和经验， 加强课程与社会科技发展的联系，为学 生的终身发展提供必备的基础知识，基 本技能和良好的情感态度与价值观，以 创新精神和实践能力为核心，重视发展 学生搜集处理信息的能力，自主获取新 知识的能力。在大量的教学实践中，我 校总结出语文课堂教学优化的三种策略。 自主学习，体现了小学语文课堂 教学改革的基本理念 语文教学要实现主体性教学，或 要充分体现学生自主学习，首先须把握 住以下一些问题：第一，教学活动中角 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 色的定位。为此，教师首先要进行角色 转换或让位，应从“ 前台”“退隐”到“ 导演” 、策划、组织的角色地位。同时，要帮 助学生确立主角地位，要教育、培养并 放手使学生自己成为自己的主人。为自 己，主动而自主学习，充分表现出主人 翁、 “主演”的角色形象。第二，衡量自 主学习的一大量标：教学时空占有量。 学生学习活动时间与空间占整个教学活 动时空之比，愈大则愈趋于主体性教学 与自主性学习。要实现导引着学生自主 学习，教师要大胆实施一些“转移” ，观 念是教师不要做学生能做之事，变教师 之说而学生能说的为学生之说，变教师 之写而学生能写的为学生之写，变教师 之做而学生能做的为学生之做。第三， 从何着手而培养学生自主学习？课标指 出：“要激发学生学习语文的兴趣，培 养正确的学习态度和良 好的学习习惯， 指导他们掌握基本的语文学习方法，并 鼓励他们采用适合自己的方法学习，逐 步提高自学能力。 ”这段话包含这几个着 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 力点：学习兴趣，学习态度，学习习惯， 学习方法。第四，实施利于主体性发展 和自主学习的教学策略。主动参与策略： 教师要力求使课堂形成一种民主、宽松、 和谐的人际关系氛围，注重创设学习情 境；少而精地设疑引趣，促思，并顺应 排阻和追问；鼓励发现问题，提出问题， 让学生在解决问题中获得成功感。迁移 为本策略：教师要善于利用背景资料， 教给学习思路方法，培养学习元认知， 从而促进迁移提高迁移水平。活动促学 策略。合作学习策略：教师要引导学生 增强对合作学习目的性认识，确保合作 学习时空，培养合作学习的技能。这样， 学生的真正自主学习才能得以实现。 有序组合，体现小学语文课堂教 学的科学性 无论哪一套版本的教材，学生作 为一种学习材料，或多或少地存在某种 局限性。因此，教师应深入钻研教材， 系统分析教材，详细掌握整册、甚至整 套教材的编排体系及教学内容，在准确 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 把握语文课程标准对不同学段学生的不 同要求，保证完成教学目标的前提下， 根据学生的学情以及教学实际情况，适 时、灵活地对教学知识点、教学进度进 行合理调整，在满足学生个性发展需要 的同时开展更为有效的教学活动。 1、重组教学知识点。 例如，四年级下册“语文园地六 我的发现” 中的句子： a.不光是我一 朵，一池的荷花都在舞蹈。b.不再胆怯 的小白菊，慢慢地抬起他们的头。c.成 千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊， 安闲地欣赏着属于它们自己的王国。对 于四年级的学生，发现句子中带点的词 采用拟人的修辞手法并不难，因为在四 年级上册的“ 语文园地四 我的发现” 中就已经出现过，比如， “鹅吃饭时，非 有一个人伺候不可，真是架子十足！” 等，而且让学生在说话和作文时运用这 种方法，既然四年级上册就让学生学以 致用，那么下册仅仅是“ 发现 ”是否有些 简单？因此，教师就应该在“发现” 的基 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 础上再加以引导学生在说话和习作中加 以运用。这一教学内容在四年级习作教 学和习作点评中要加以凸显。教学内容 的改变及深入并没有影响教学目标的达 成，相反，避免了四年级上下册内容重 复出现所带来的枯燥、乏味，更重要的 是学生的口语不仅得到了培养，学生在 习作中还得以运用，使习作内容更形象、 生动。 语感积淀，体现小学语文课堂教 学的素养 课堂教学中的主体性活动，围绕 什么而进行和为了什么而进行，不同学 科的回答是不同的。语文以其学科特质， 其活动显然是立足于语文学习，是为了 使学生获得语言文字基本功和语言素养。 这种基本功从素质内蕴的角度讲，即是 语感积淀。语感对于感受主体而言，是 语言的感受力，是一种心智能力。研究 指出， “语感积淀是语文素质教育的根本” 。这是语文课堂教学的根本，是语文教 改万变不离其宗的“ 宗” 。那么，语感积 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 淀从何获得？首先，要“ 注重基本技能 的训练”。语文听说读写基本技能或能 力的形成，显然也要靠训练。教师过多 的分析、讲解肯定不合训练要求，但如 果我们不能从深层次的素质教育理念上 把握住“训练 ”要义，训练也可能成为 “牵制式”的，落入陈旧教学方式之窠臼。 其次，要注重语言积累。语言积累是语 感生成、积淀的基础，为此新小语大纲 有史以来最高、最重、最实地要求，小 语教学必须高度重视引导学生语言积累。 第一，第一次把“ 丰富语言的积累 ”写进 了教学目的，是从形成语文能力，促进 学生发展的重要途径的角度提出。第二， 在教学内容与要求中以两条款较多叙述 来要求要“注意积累语言材料” ，第一次 明确规定背诵优秀诗文不少于是 150 篇， 并在课标后面附有古诗词推荐篇目 80 首。第一次明确规定课外阅读总量五年 制不少于 100 万字，六年制不少于 150 万字，具体而实在。再次，要“注重语 言的感悟”，也就是语感领悟。中国传 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 统的语文教学强调积累，但亦十分重视 通过“悟”而自“得”。如名言“读书百遍， 其义自见”， “熟读唐诗三百首，不会作 诗也会吟”等，其 “见”或“作”或“ 吟”等都 属于悟的表现。我校小语课堂教学充分 发挥教师引导、点拨等主导作用，可以 提高学生感悟率，才符合素质教育面向 全体的要求，也才能促进学生语感的生 成与积淀，尽快形成语文素养。 xx 小学是一所百年老校，有多少 前辈耕耘在这块热土之上，我们只有仰 望天空，脚踏实地，以高远的立意和扎 实的工作勤勉奉献，锐意进取，与时俱 进，才不辜负“ 百年名校”这一荣誉。 小学语文学科课堂教学视导汇报 材料 加强学校教学常规管理，是全面 提高教育教学质量，实施素质教育的最 根本途径。本学年度，我校从实际出发， 遵循教育教学规律，以教学常规管理为 主线，以课堂教学为中心，规范教师每 节课的教学行为，培养学生良好的学习 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 习惯，全面提升教育教学质量。现将我 校教学管理工作汇报如下： 一、严格执行课程标准和课程计 划 我校严格按照教育部颁发的课程 标准、课时计划和教学内容，开齐课程， 开足课时。教导处在安排课程是统筹考 虑，尽量发挥每一个人的特长并确保各 学科有较合适的教师任教，无随意增减 或删改课程课时现象。 二、加强常规管理 自从 2014 年区教育局下发了 xx 区中小学教学常规管理暂行办法 后，我校积极行动认真学习，加以贯彻 落实。 抓教学常规落实，加强教学过程 管理。学校教导处针对新修订的xx 区 小学学段教学质量考评办法制定了实 施细则。教导处每学期进行教学常规检 查 3 次，开学第三周进行教学计划的检 查；期中进行教学常规检查，内容是检 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 查教学计划的落实情况、备课笔记、作 业的布置与批改以及教研组计划的执行 情况，并记录在册；学期末进行教学常 规评估检查，内容是检查每一位教师的 备课笔记、作业的布置与批改、辅导计 划的落实、以及检测等情况，评定等级， 作为年度考核加分因素。学期中间不定 期进行推门听课，检查教师日常教学行 为的规范性及课堂教学的有效性。 三、积极开展语文教研活动 教研活动是提升学校教研能力的 载体，也是提高教学质量的保证。为此， 我校规定，每位教师每学期至少上一节 公开课，听课不少于 15 节，写教学反 思不少于 16 篇。还开展了教研论坛讲 座，组织专题讨论，写读书笔记和教学 反思，撰写论文等多种学科教研活动。 设定周二下午为语文教研的固定 活动时间，所有语文教师都没有排课。 这样无论是听课、评课、专题讨论，还 是论坛讲座，每位语文教师都能够顺利 参加，从而在时间上保证了语文教研活 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 动的实效性。 近年来，我校语文教学科研能力 不断加强。去年我校语文市级课题有 效对话，有效感悟，有效积累 ，成功 结题，并获得良好等级，是当时 xx 区 唯一以良好等级结题的课题。2014 年 5 月被全国国学文化艺术中心确定为“国 学项目”实验学校。 2014 年 8 月被区教 育局确立为安徽省“ 自育自学 ”课题研究 协作学校；同时被市教科所选定为“课 外阅读项目” 推广学校。 我校一直积极与兄弟学校开展语 文教学研讨交流活动。与 xx 区东片六 校教学联谊活动已开展了十五届。近年 来，我校还开展了“ 走出去，请进来 ”教 学交流活动，与歙县桂林学校、徽州岩 寺小学开展了多次语文教学交流，互派 教师上课、听课、交流研讨，达到资源 共享，相互探讨、交流合作，共同提高 的目的。 积极组织教师外出学习。2014 年 10 月 23-25 日选派林 x 老师参加了 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 在 x 县举行的全省课外阅读经验交流会； 2014 年和 2014 年分两批组织谢 xx 等多 位语文教师参加了在 xx 举行的“教育新 视野名师观摩活动” ，观摩学习活动。 外出学习有效提升教师的专业化水平。 四、积极参加各种教学活动，开 展形式多样的学科活动。 教学活动是提高教师的业务水平 的平台。学科活动是学生素质展示的舞 台，是推动学生发展的活力源泉，也是 课堂教学的延伸与补充。 2014 年 12 月林 c 老师在 xx 区小 学语文单科优质课比赛中脱颖而出，并 在今年 3 月 xx 市小学语文单科优质课 比赛中荣获二等奖。 我校语文教师积极参加语文学科 活动，不断提高自身语文素养，每年我 校语文教师都积极参加全国语文规范化 知识竞赛，今年我校有 27 位教师报名 购书参赛。今年 9 月，多位语文教师参 加了校“中华诵 ?经典诵读比赛 ”，从中 选拔出两位选手的经典诵读视频报送市 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 赛。 近年来，我校组织学生开展了形 式多样的学科活动。如，参加各级各类 征文比赛，书信大赛， “中华诵 ?经典诵 读比赛”，规范汉字大赛等等。班级上 还开展了讲故事活动，手抄报制作，等 语文活动。多彩的学科活动，是课堂教 学的有效延伸，获得了良好的效果，提 高了学生学习的积极性与主动性，提升 了学生的综合素质。 五、建立管理立体网络，制定教 学激励措施 我校教学管理已经形成了立体管 理网络，校领导制定了一系列措施管理 教学，做到制度管理，宏观控制；教学 副校长、教导主任、教研组长具体抓教 学过程管理，保证了教学常规管理落在 实处；学校教导处认真开展教学教研活 动，从理论和实践两个层面提高教师水 平，规范教学行为，提高教学质量。这 是我校教学管理的最大特色。 我校绩效工资考核方案，从工作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 量、教学考绩等方面制定具体措施，激 励广大教师的工作热情，调动教师的积 极性，这些为教学质量的提高提供了制 度保证。 加强常规管理，不断完善教育教 学管理的规章制度和评价制度，努力搭 建一个公平竞争的平台，为促进 xx 教 育科学发展增添了动力。 1、严格考勤制度，按作息时间 表上下班。全面贯彻新课程计划，按课 程表上课，开足课程，上足课时。 2、各教研组在深入学习课程标 准的基础上，定出切实可行的教研计划， 认真配合学校做好校本培训工作、教师 业务培训工作和档案资料的整理工作。 在 xx-xx 学年度全县教育工作会议上， 肯定我校校本培训很有特色，成效明显。 3、学科教学根据学科实际、班 级学生情况及学校工作安排在开学初制 定出切实可行的学科计划，课前认真钻 研教材，精心备好每一堂课，精心设计 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 好每一次学生作业练习，作业批改细致， 练习反馈及时，评价要有鼓励性。根据 新课标的要求采取多种切实可行的教学 方式，认真上好课，充分发挥学生的主 体作用。面向全体学生，因材施教，充 分发展个性特长，重视培养学生的学习 能力和综合素质。 4、重视音、体、美及写字课的 教学，特别是写字课教学，教师加强写 字的指导，严格要求，严格训练，不断 提高写字质量。每年“ 六一 ”期间，学校 都认真组织写字比赛。近年来，已有许 多同学荣获县、市级奖。 5、坚持周始会和业务学习制度。 每周一晚召开周始会，及时组织教师学 习有关文件，总结上周情况，布置本周 的教育、教学及教研任务。业务学习由 集中学习和分散学习相结合，一学期， 集中学习数次，分散学习由教研组长负 责在组内开展学习活动，学期末，教务 处对各教师的业务学习进行检查。 6、坚持听课、评课、说课制度。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 每学期由各教研组统一安排，每个教师 至少上一节公开课，教师之间相互听课、 评课，认真写好听课记录，并及时反馈， 取长补短，共同提高。 7、坚持期中质量检测制度。为 了提高教学质量的监控力度，每学期， 我校都严格组织期中质量检测，考后全 体教师认真进行卷面分析，写出书面材 料，促进教师后半学期的教学工作。 8、抓教师进修。鼓励 45 周岁以 下教师积极参加专科学历提高考试和计 算机能力考试，利用业余时间为自己 “充电加压”，丰富知识，提高学历水平。 现在，我校 45 周岁以下语文教师全部 获得了大专学历。 9、开展兴趣小组活动，积极组 织学生参加活动，注意培养学生个性、 特长，促进学科知识互补，实现以活动 促教学的目的。在各项竞赛中，同学们 都取得较好的成绩。近三年来，我校共 获县及以上各种征文比赛 19 人，各类 知识竞赛 9 人，小导游 1 人，演讲比赛 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 7 人，习作现场赛 6 人，诵读比赛 2 人， 写字比赛 6 人，绘画比赛 2 人。 10、加强教学管理和检查。领导 深入课堂，随机听课，了解情况，与教 师共同切磋，探讨策略、解决问题。期 末，学校都进行一次教育教学工作全面 检查，并做好记录，及时反馈。 课堂教学改革，使我校的教与学 行为发生了很大的转变，实现了从“应 试型教学”向 “素养型教学 ”转变，促进 学生发展。我校通过以下几种措施来促 进语文课堂教学的改革。 1、要求做到“ 四进课堂 ”。即把 微笑、情感、兴趣、现代技术带进课堂， 把真挚的感情投入到课堂教学中去。 2、开展集体备课活动。集体备 课在各教研组内进行，采用说课的方式， 内容为下一周的教学内容，每次由一位 教师主讲，之后，大家共同讨论定出教 学思路，探讨教学方法。 3、开展课堂教学研讨活动。分 三步走：第一步，上课、听课。第二步， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 说课、评课。第三步，改进，提高。 4、撰写教育教学论文。每学年， 我们鼓励教师深层次去考虑自己的教学 工作，不拘形式写下教学中的失误、学 生学习中的闪光点或困惑、新的教学设 想、教学经验总结等等，篇幅可长可短， 学年末，由教务处选优报送年度论文。 5、强调写教学反思。教师在课 后，都要认真反思自己的教学过程和教 学行为，及时地把教学中点滴感受写下 来。 6、转变课堂流行语。流行语的 产生本身意味着小学语文教学对人本的 回归、对学习自由的拓宽以及对个体的 尊重，因此，我们要求广大的语文教师 尽可能地在课堂流行语上多动脑筋。比 如，阅读时用“ 请用你自己喜欢的方式 读一读”。 “你学懂了什么”。 “你想学哪 一段，就先学哪一段” 。 “你真棒 ”。 等 等。 7、改革课堂学习方式。 提倡“ 自主” ，反对 “自流”。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 学习离不开教师，教师在提倡自 主的同时千万不能让出“ 平等中的首席 ”， 甚至不去组织学习，退出教学的舞台， 成为一个旁观者，把自主学习异化成放 任自流。 提倡合作，反对“拉郎配” 。 合作学习不只是一种外在的东西， 而是一种精神和内在的品质。因此教师 在教学中组织合作学习要把握契机，精 心设计合作学习的内容、要求、呈现的 方式、学习的组织等。不要大事小事必 合作，把合作学习变成“ 拉郎配 ”。我们 认为课堂教学中以下几种情况比较适宜 使用合作学习：一是出现了新知识，需 要培养探索、合作能力时；二是遇到大 家都企盼解决的问题，而依靠个人能力 又不能实现时；三是学生意见不一致且 有争论时。 8、不做教材的奴隶。 语文课程 标准提出：教师“ 应创造性的理解和 使用教材，积极开发课程资源，灵活运 用多种教学策略，引导学生在实践中学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 习。 ”如何不拘泥于教材，不做教材的奴 隶？我们的做法是：一、整合单元教材。 二、整合各年级教材。三、活用教材。 四、 “增”、 “删”、 “扩” 、 “链”教材。五、给 教材“补白”。 、上网搜索信息 ，丰富语 文知识， 开阔学生视野。 、利用网络媒体 ，再现课文实 景， 使学生如身临其境。 、合理利用多媒体教学平台 ， 增强针对性和实效性。 、发挥资源优势，创设生动有趣 的学习情景。 、开发多媒体课件，实现信息技 术和语文实践活动课程的整合。 、通过自制展示台，让学生进行 自我学习评价、他人评价，及时发现问 题，获取反馈信息。 、认真抓好每学期的远教活动日。 要求所有教师精心准备一堂公开课，教 务处采取抽签定教师的方式，由本部和 村小的 2 名教师分别上一堂语文、数学 公开课，其他教师评课。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 市小学语文教学视导汇报材料 -以人为本 坚持本真 不断提升 我镇小学语文教学质量 xx 中心学校小学部是 xx 镇小学 教育教学和教科研中心，下辖五所村级 完小，两个教学点。全镇小学现有教职 工 74 人，其中语文专任教师 26 人，教 学班 42 个，在校生 1125 人。中心小学 占地面积 2158 平方米，建筑面积 2014 平方米，xx 小学现有 9 个教学班，384 名学生，20 位教师，其中小学高级教师 12 人，本科学历 6 人，大专学历 11 人。 其中语文专任教师 6 人。几年来，在各 级领导的悉心关怀下，我校被授予安徽 省语言文字规范化学校、省电化教育设 备一类达标学校、省家长学校示范校、 省少年科学院会员单位、省现代教育技 术实验学校、市文明学校、市农村示范 小学、市陶行知教育思想研究会实验学 校、区教育教学常规管理示范学校等称 号。现将我校小学语文教学教研工作汇 报如下： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 一、坚定信念，更新观念，提升 教师教育教学教研能力 1.搭建学习平台，更新教师理念。 近三年来，我校语文教师参加省、市、 区组织语文教学方面的观摩、培训学习 活动，共计 262 人次，其中参加省级培 训 46 人次。王海珍老师参加“国培” 学 习。教师参训观摩后，撰写学习心得， 汇报学习成果，对全镇的语文教师进行 “二级培训”，或上一节汇报课。 为了让更多的教师都有学习的机 会，我们承担了市第二届小学语文阅读 教学观摩活动和市小学习作教学研讨活 动。 2.以课题研究为抓手，改进教师 教学方式。我镇语文教研组紧紧围绕学 习新课程，构建新课程，尝试新教法的 目标，不断更新教学观念，注重把学习 新课程标准与构建新理念有机结合起来。 我们先后进行并顺利完成市级“大量读 写、双轨运行” 和省级“ 自主探究性课堂 教学”的课题研究，推广了其课题研究 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 29 的成果，形成了适应我校学情的具有特 色风格的小学语文教学模式。目前我校 加入了省级 “自育自学” 课题研究。教 师通过学习和摸索，不断将新理论联系 到实际教学工作中，解放思想，更新观 念，丰富知识，提高能力，不断完善自 己的教育教学方式。 3.积极赛课，促进中青年教师快 速成长。只要市、区教育部门开展语文 阅读课、电教优质课评比活动，我校一 定会积极行动起来，从校级赛课到镇级 赛课，分层选拔优秀选手参与区级、市 级赛课活动。在三届市小学语文青年教 师阅读课评比中有两名教师获二等奖， 两名教师获三等奖，市电教优质课一人 获一等奖。 4.发挥优秀教师辐射作用，营造 教研氛围。目前学校有市语文学科带头 人 1 名，市级学科骨干教师 1 名，市语 文教学新秀 1 名，区语文骨干教师 3 名。 为了更好发挥这些优秀教师的辐射和共 享作用，我们一是利用教师暑期培训安 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 30 排他们向全镇教师介绍语文教育教学经 验，二是开展骨干教师送课到村小活动， 三是每学期开展一次阅读或作文同课异 构教学活动，力争使全镇语文教师的教 学水平都得到相应的提高。 5.积极开展与兄弟学校交流活动。 2014 年 4 月 13 日，黟县二中小学部语 文教师来 xx 开展习作交