基础写作 考试提纲加部分答案 2014版

第一章 基础写作 概述 1、文章一词源于哪个国家哪个民族？文章一词的原意是什么？ 答：中国汉族。本意是错综复杂的色彩或花纹。 周礼考工记：“青与赤谓之文，赤与白谓之章。 ” 2、文章的含义现在怎么理解？写作的含义是什么？ 答：文章今指有意义的文字制作。写作，是人类个体性的创造性精神劳动。写作运用书面语言反映事物，表情达 意，交流思想，是重要的书面表达方式。 3、近几年兴起的新的写作形式有哪些？ 答：伴随着电子科学技术的发生与发展，依托网络的新的写作不断发展，写作变得无处不在，或者说无所不能。 网络文学、网络 blog、网络聊天、电子邮件、短信写作、短信小说、订机票、买东西、做生意，所有利用网络要 做的事情，都离不开文学写作，呈现一种写作的网络化趋势。 4、写文章有基本的规律可循么？有或者没有，要求能够自圆其说。 5、中国文化与汉语写作有着怎样的深厚关系？ 答：中国文化乃汉语写作之根，如果我们不研究中国文化，不能深刻理解我们的文化渊源，我们就会把人事物态 简单化，我们就不会写出具有深厚文化底蕴的文章。我们就不会中西比较，就不会有鉴别才有研究，有鉴别才有 个性。我们要继承优良，摒弃糟粕，弘扬壮大我中华民族文化。 6、暨南大学珠海校区的建筑文化风格是怎样的？（不考） 答：中西合璧。总体风格：中式。表现在：（1）中国典型的皇家园林坐落 ,坐南朝北，依山傍水；（2 ）封闭式， 有围墙；（3）主建筑深藏不露，只有干道延伸。部分风格：西式（如小罗马广场） 。但又大众普通化，有浓郁东 方韵味。 （4）作为正门的西门，圆拱形对称结构，且西门大门封闭，日常进出以北门为主；（5 ）建筑对称美。 建筑风格：西式（如小罗马广场） 。但又大众普通化，有浓郁东方韵味。 7、为何说写作是诸学科的基础？为何说写作是汉语言文学专业的重中之重？ 8、为何说当代是一个大写作的时代？为何说当代是一个大洗牌大变革的时代？很多行业面临转行变革甚至关门， 而写作却更加重要，这些都是为什么？请举例说明。 第二章 积累材料的能力 1、积累材料的第一步是什么？ 答：第一须观察，第二须感受，第三须勤读，第四须勤写。 2、故乡和童年在我们身上打下烙印，这烙印最深的是哪两个方面？为什么？ 3、观察生活应注意哪两个方面？ 答：观察要全面，观察要精细（观察要抓住特点） 。 观察要全面-全面观察就是要对事物的全貌，事物发展的全过程，事物构成的各部分，以及这一事物与其他事 物之间的关系，观察清楚。观察事物时，必须从头到尾，寻根究底，把它看全。不了解事物的全貌，就不可能 进行概括。 观察要精细-细就是精细、仔细。观察事物，不宜粗枝大叶，跑马观花。也就是对事物作逼近的仔细的观察， 目的是精确把握事物的细部和发现别人没有发现的东西。观察的细，才能写的细。 观察要抓住特点-抓住特点就是要捕捉这一事物与另一事物的不同之处。 4、什么是无意感受？什么是有意感受？ 答：无意感受是指主体随意的，既没有自觉目的，也没有意识到本身的努力而获得的一种意外的感受。作者怀着 对生活的虔诚，将身心投入生活中，去感受他人他事他物，我们称之为“有意感受” 。有意感受是主体自觉的、有 预定目的的感受。它受主体意识和动机控制，是主体对客体刺激的集中注意。 5、为何说无意感受可以成就一个人，也可以毁灭一个人？请举例说明。 6、有意感受与无意感受的区别何在？ 7、科学家是否像文学家一样需要感受能力？请举例说明。 答：是。同是对于大海的观察和感受，1921 年，印度物理学家拉曼乘船途经地中海，为美丽的大海陶醉了，他说： “那时，我对自然界的景象产生了一种奇异的感觉。我被深蓝色的海洋迷住了。 ”他透过观察到的自然现象，认定 那种深蓝色的海水，是由某种光散射引起的，他由此发现了以他的的姓氏命名的“拉曼效应” 。而普希金面对蓝色 的大海，吟诵的是致大海的诗句。 8、大学生应该怎样读书？ 答：有计划地读，有重点地读，联系实际读书。 有计划地读-要根据需要，制定长期的读书计划 有重点的读-围绕喜欢的课程读深读透 联系实际读书-围绕所开的课程去读书，根据自己水平的高低去读书，由浅入深。读书最好联系自己正在学习 的课程，最好是边读边想，边想边读，定能从中受到启发，获得效益。 9、精读指的是怎样的阅读状态与效果？ 答：精读是按顺序一字不漏地对阅读材料的仔细认读。不仅要“学求其训，句索其旨” ，透彻理解所读的内容，而 且要在阅读时加强联想、分析、评价等思维活动，能够体会其情景，判断其真伪优劣。不仅要一字不漏地读，并 且要将标点符号读进去，从而读出字里行间的语意来。精读能培养我们的读书能力，让我们读出字里行间的语意， 加深我们对文章的理解。 10、古人有怎样的苦读故事，请举一二例。 答：匡衡凿壁偷光。西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通 了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。在 汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。 董仲舒三年不窥园。董仲舒专心攻读，孜孜不倦。他的书房后虽然有一个花园，但他专心致志读书学习，三年 时间没有进园观赏一眼，董仲舒如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉著名的思想家。 萤囊映雪讲的是车胤。车胤（公元 333401） ，字武子，东晋时期南平郡离县人（今临澧县柏枝乡） 。 晋代车胤 家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪 映出的光亮看书。其囊萤夜读 之精神激励着一代又一代的莘莘学子，鼓舞后辈，永世垂范。他功名仕途一生，为 国为民，鞠躬尽瘁，先后曾任：中书侍郎、待中、国子监博学、骠骑长史、太常、护军将军、丹阳尹、吏部尚书， 两次进爵后，被朝廷封为关内侯与临湘候。职守功勋，颇极一时之盛。 11、读书笔记通常包括哪些内容？ 答：（撮取要点、记述习得。 ）读书笔记，所记的既有他人的东西，也有自己的东西。因为读书笔记一方面是读了 他人的文章或书之后受启发而写的，所以不能没有他人的影响；另一方面，又是自己读书有了消化理解之后才写 的，所以又不能没有自己的体会在里面。提取的文章要点以及自己的心得体会，当然也包括自己喜欢的文句。 12、为何多读多写是提高写作能力的有效径？ 答：多读书是拥抱理想的一条捷径，能让人长见识，明是非，坚心志；读书是一种仪式，让人沉醉于书中，心 无旁骛；多读书能养性，也是人生经验的壮大，书中呈现了不同时空里的不同经验，能从中不断积累材料和获得 启发，进而激发写作的欲望和激情。多写，把自己所想所看所感写下来，不间断地写，渐到达熟能生巧的境界。 单看不写，光凭脑子记，无法让自己对事物产生更深刻的印象，也无法检验自己所想的是否全面，更无法检验到 自己文笔的技巧和风格。多写，会不断督促自己不断去创新写作的形式和内容，提高自己的写作水平。 多读，能扩大我们的视野，积累更多的材料，丰富我们的立场观点；多写，能记下我们平时的所想所感，能 增加我们的写作经验。这些都能直接提高我们的写作能力。 13、请用自己的一句话说出读书的重要性。 第三章 结构文章的能力 1、什么是建筑的结构？ 2、什么是文章的结构？ 3、文章的结构具有怎样的含义？ 答：结构就是指文章内部的组织和构造，也就是我们通常说的谋篇布局“搭架子” 。 4、结构源于哪个行业？为何会源于这个行业？ 5、标题又叫做题目，题和目各指什么？有怎样的象征意义？ 6、标题之外，结构包含哪三部分？ 答：开头、主体、结尾。 7、古人把文章结构的各部分分别比做什么？为何会有这样的比喻，取自怎样的含义？ 答：凤头、猪肚、豹尾。 （开头要短小，精美、引人；中段要丰富，饱满、曲折；结尾要精悍，结实、有力。 ） 8、文章开头有怎样的要求？古人说：起句当如 答：文章开头的要求：一要落笔入题。就是说开头要与文章内容相通，尽快接触文章的本题。二要精彩动人。即 开头要优美，精致，有光彩，有气势，先声夺人。 9、文章中段的写作有哪些方法？ 答：文章中段的写作： 一线穿珠法-即用一条线索把众多的材料有机地串结在一起。 有开有合法-即在主干事件的描述中，不时巧妙地穿插一些有关的内容，写得时放时收，有合有开。 欲擒故纵法-即文章开头之后，并不立即进入主要事件的叙述，而是把笔墨荡开去，酿成 “千呼万唤”之势， 然后欲写之事“始出来” ，大笔浓妆，集中抒写。 张弛结合法-时缓时急，时高时低，时冷时热，时强时弱，变化多姿，文章才能波澜曲折，余味无穷。 还有浓淡相间法，正反对照法，突转的艺术，衬托的写法等等 10、文章结尾有怎样的要求？古人说：结句当如 答：总结全文，加深主旨；展示未来，鼓舞斗志；饱含哲理，发人深省；委婉含蓄，余味无穷 好的结尾如“豹尾” ，刚劲有力，或如“撞钟”清音有余。 （开头要像放炮，使人耳目为之一震；结尾要像敲 钟，使人觉得余音绕梁，不绝于耳。 ） 要是正文的自然延伸，要收束得拢；要当结而结，不要草草了事，画蛇添足，当然，好的结尾还要巧酿余味， 言尽意不尽。 11、文如看山不喜平，为了文章的跌宕起伏，为了吸引读者的兴趣，古人说欲知后事如何，且听下回分解。古人 说，花开两朵各表一枝。这样的结句或起句是作者匠心所在。请理解并点评。 12、中国式讲故事的连环套路是：从前有座山，山里有座庙请由此讲述的套路，分析论证故事的魅力何在。 13、写出你熟悉的一部书或者一篇文章的开头和结尾，略加评点，说出美妙之处。 15、如果你来自异国他乡，或者你来自港澳台地区，那么相信刚刚过去的 2014 年，对于你依然是不平凡的一年。 你走进大学校门，体会到不同的生活。香港发生了占中事件，俄罗斯因石油陷入寒冬，上海外滩除夕发生了踩踏 事故但是我们迎来了充满希望的 2015 年，我们面对大海，在红花绿叶的环境里平安地读书。请思考触动你情 怀的事情，写下来以纪念你的成长和逝者如风的岁月。 第四章 语言表达的能力 1、语言是什么？对于一个民族，语言意味着什么？ 答：语言是思想的外壳，是写作的工具，是思想的直接现实。语言是一个国家民族的根。语言体现着国家民族的 文化，语言背后是思维。从历史上的事例看，要灭掉一个国家，就是首先灭掉他的语言。语言是人类最重要的写 作和交际工具。他是一个民族的根，体现着国家民族的文化。 2、语言与文化存在怎样的关系？ 3、语言与思维存在着怎样的关系？ 答：不论是口头语言还是书面语言，都要受思想的领导和制约。思想的深刻决定了语言的深刻，思想的清晰决定 语言的明确。思想的新意决定语言的新颖。语言是一种从属于思想的东西。思想是不能脱离语言而存在的。所以， 思想和语言是紧密联系，互为依存的。语言的背后是思维，思维是人脑借助语言所实现的对客观事物的间接反映。 4、为何说最基本的是语言，最根本的还是语言？ 5、语言具有哪三种性质？ 6、语言的运用要求有哪些？ 答：语言要一句顶一句；语言要准确（写字要正确无误，用词要精确无误） ；语言要鲜明与生动（要有形象感，要 有趣味感，要有音乐感） 。 7、语言准确性的基础是什么? 怎样才能做到语言表达的准确性。 8、为了追求语言表达的鲜明性与生动性，我们应该在哪三个方面下功夫？请略加论述。 9、培养语言能力的渠道有哪两条？ 答：直接从生活里学习语言；精读已有定评的名著。 10、古人为我们树立了学习语言的榜样，请举例说明。 答：（1）欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他 写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书读，便就近到读书人家去借书来读，有时接 着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高 了。 （欧阳修以荻画地） （2 ）屈原洞中苦读。屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读诗经 。经 过整整三年，他熟读了诗经305 篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。 （3 ）直接从生活中学习语言，红楼梦的作者曹雪芹在 红楼梦第三十九回刘姥姥进大观园和贾母的的对话 中，都是地道的北京话，没有雕琢，而且说的是同样的语言，作者并没有把他们的话写得一雅一俗，但是在表面 的平易之中，却句句有相对之意。两人的思想、性格、阶级地位都表现出来了。这说明作者的语言的确是从生活 中来，而又能巧妙地安排，不愧为语言大师的笔墨。 11、代表当代人思维意识的二十个流行词是哪些？ 12、你认为经典的现代汉语著作，一般用多少个单字？ 答：常用的三千汉字或再稍多