大学英语四级改革及应对策略

全国大学英语四级改革及应对策略 大学英语四级考试流程 8：50-9：00 试音时间 9：00-9：10 播放考场指令，发放作文考卷 9：10 取下耳机，开始作文考试 9：35 发放含有快速阅读的试题册(但 9：40 才允许开始做) 9：40-9：55 做快速阅读 9：55-10：00 收答题卡一( 即作文和快速阅读) 9：55-10：00 重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试 10：00 开始听力考试，电台开始放音 听力结束后完成剩余考项。 11：20 全部考试结束。 一、试卷构成和成绩报道 就所测试的语言能力而言，试点阶段的四级考试由以下四个部分构成：1）听力理解； 2）阅读理解；3）完型填空或改错；4）写作和翻译。 听力理解部分分值比例为 35%；其中听力对话 15%，听力短文 20%。听力对话部分 包括短对话和长对话的听力理解；听力短文部分包括选择题型的短文理解和复合式听写。 阅读理解部分分值比例为 35%；其中仔细阅读部分（Reading in Depth）25%，快速阅 读部分（Skimming and Scanning）10% 。仔细阅读部分分为： a）选择题型的篇章阅读理解； b）篇章层次的词汇理解（Banked Cloze）或短句问答（Short Answer Questions） 。快速阅读 理解部分测试的是浏览阅读和查读能力。 完型填空或改错部分分值比例为 10%。完型填空部分采用多项选择题型，改错部分 的要求是辨认错误并改正。 写作和翻译部分分值比例为 20%；其中写作部分（Writing）15%，翻译部分 （Translation）5%。写作的体裁包括议论文、说明文、应用文等；翻译部分测试的是句子、 短语或常用表达层次上的中译英能力。 试点阶段的四级考试各部分测试内容、题型和所占分值比例如表 1 所示： 表 1：试点阶段的四级考试各部分测试内容、题型和所占分值比例 试卷构成 测试内容 测试题型 比例 听力理解 听力对话 短对话 多项选择 35% 2 长对话 多项选择 短文理解 多项选择 听力短文 多项选择 复合式听写 仔细阅读理解 篇章阅读理解 多项选择 篇章词汇理解 选词填空阅读理解 快速阅读理解 是非判断+句子填空或其他 35% 完型填空或改错 完型填空 或 改错 多项选择或错误辨认并改正 10% 写作 短文写作 写作和翻译 翻译 中译英 20% 试点阶段四级考试单项分的报道共分为四个部分：听力（35%） 、阅读（35% ） 、完型填 空或改错（10%） 、作文和翻译（ 20%） 。各单项报道分的满分分别为：听力 249 分，阅读 249 分，完型填空或改错 70 分，作文 142 分。各单项分相加之和等于总分（710 分） 。 二、关于样卷的说明 四、六级考试改革项目组和考试委员会在试测的基础上设计了本样卷，即改革后四级 考试的范型卷。实际考试中，可根据表 1 所描述的框架结构，采用与样卷不完全相同的题 型。 根据考生答题的顺序，样卷共分为六个部分：写作测试、快速阅读理解、听力理解、 仔细阅读理解、完型填空和翻译。样卷结构、各部分答题时间和所用答题卡见表 2。 表 2：样卷结构、各部分答题时间和所用答题卡 样卷 结构 试题内容 答题时 间 答题卡 Part I Writing 30 minutes Part II Reading Comprehension(Skimming and Scanning) 15 minutes Answer Sheet 1 Part III Listening Comprehension 35 minutes Part IV Reading Comprehension (Reading in Depth) 25 minutes Part V Cloze 15 minutes Part VI Translation 5 minutes Answer Sheet 2 样卷答题时间共 125 分钟。考试开始后，考生首先在答题卡 1 上完成写作部分。30 分 钟后，监考员发试题册，考生在接着的 15 分钟内完成快速阅读理解部分的试题。然后，监 3 考员收回答题卡 1。考生在答题卡 2 上完成其余部分的试题。 听力理解部分的比例提高到 35%，其中听力对话占 15%，听力短文占 20%。听力对 话部分包括短对话和长对话的听力理解；听力短文部分包括短文听写和选择题型的短文理 解；听力题材选用对话、讲座、广播电视节目等更具真实性的材料。 阅读理解部分比例调整为 35%，其中仔细阅读部分（careful reading）占 25%，快速阅 读部分（fast reading）占 10%。仔细阅读部分除测试篇章阅读理解外，还包括对篇章语境 中的词汇理解的测试；快速阅读部分测试各种快速阅读技能。 综合测试比例为 15%，由两部分构成。第一部分为完型填空或改错，占 10%；第二部 分为短句问答或翻译，占 5%。 写作能力测试部分比例为 15%，体裁包括议论文、说明文、应用文等。 与旧四级相比，新四级体现出不少新的特点： 听力部分：增加了 2 个长对话 听力的分值由原来的 20%上升到现在的 35%。题型也丰富为小对话、长对话、短文章、 复合式听写 4 种。听力考察将分为 3 个部分：第一部分由 8 个小对话和 2 个长对话组成； 第二部分是 3 篇小文章；第三部分为复合式听写(compound dictation)。主要的变化来自第 一个部分，小对话由原来的 10 个减少到 8 个，增加了 2 个长对话，每个长对话之后会有 3-4 道题。 阅读部分：增加两种新题型 阅读的比重由原来的 40%减为 35%。其中，仔细阅读(ReadinginDepth)的文章减少至 2 篇，分数占全卷的 20%，题型为广大考生熟悉的多项选择。另出现两种新的阅读考察方 法：快速阅读和选词填空。选词填空考察方式为：从一篇 220 字左右的文章中，留出 10 个 单词的空格，从给出的 15 个备选单词中选出 10 个填入文章相应处，使文章意思通顺，表 达正确。这部分主要考察考生对词汇的认知和语法的理解。另外，快速阅读要求在 15 分钟 内完成一篇 1200 字左右的文章和后面的 10 道题，前 7 个是判断正误，后 3 个是填空题， 答案基本都是原文中出现的原词。 综合部分：“结构与词汇”取消 综合部分是新四级中比较有新意的一部分。其特点是题型选择多样，并有一定比例的 主观题。新四级中取消了老四级中考察语法词汇的“结构与词汇”部分，取而代之的是更加 灵活的考察方式。这就要求考生不仅要能了解单词和基本句法，更应具备灵活应用所学知 识的能力。 写作部分：没有什么变化 写作部分无变化，仍然是按照要求写一篇短文，分数占全卷的 15%。可以看出新四级 在对考生的写作能力要求上并没有大的提高。 试点阶段四、六级考试各部分测试内容、题型和所占比例如下表所示： 试卷构成 测试内容 测试题型 比例 第一部分： 听力对话 短对话 单项选择 35% 4 长对话 单项选择 短文理解 单项选择听力理解 听力短文 短文听写 复合式听写 篇章阅读理解 单项选择仔细阅读理解 篇章词汇理解 选词填空 第二部分： 阅读理解 快速阅读理解 是非判断+句子填空或其他 35% 单项选择完型填空 或 改错 错误辨认并改正 10% 简短回答 第三部分： 综合测试 篇章问答 或句子翻译 中译英或英译中 5% 15% 第四部分： 写作 写作 短文写作 15% 从上表可以看出新四级考试由原来以阅读理解为主（占 40%）改革为听力与阅读并重 （各占 35%） 。主观题分量加重，也就是非选择性的试题有一定幅度的增加。具体到考试 的试卷上有可能会占到 35%到 45%之间。整体而言，总体难度提高，比旧四级考试更能全 面和准确地测出考生的真实英语水平。 具体而言，听力部分增加了 TOEFL 听力中的长对话，以弥补传统短对话测试听力的 不足。长对话可能以日常生活对话段子、教授讲座、广播节目等形式给出。听力中还加入 了短文听写。这一题型在近几年考试中已经尝试性地出过，考生普遍反映难度很高。取消 及格线后短文听写将会是拉开考生分数档次的一部分，尤其是复合式听写。 阅读理解部分也有很大的变化，分仔细阅读和快速阅读。仔细阅读部分除了传统的单 项选择题还增加了选词填空，即考核在一定语境中对词汇的灵活应用，这无疑比单纯考词 汇题更科学。而快速阅读理解题型的引入则是顺应了时代发展的要求。因为当今社会信息 爆炸，在学习、工作和日常生活中从海量信息中快速筛选出自己所需要的那部分已经成为 现代人的必备素养。快速阅读理解与仔细阅读理解不一样，重点是快速而准确地把握文章 的总体逻辑走向（logic structure ）信息要点（key points） 。 增加的综合测试部分共占 15%的分值，保留了先前的完型填空或改错（二选一） ，占 10%；增加了篇章问答题或句子翻译题，占 5%。不难看出，无论采用何种题型，这部分出 题主要意图在于测出考生的英语语法、词汇、逻辑及翻译等方面的综合能力。 最后一部分写作与旧题一样，没有太大变化。 下面详细说明各项新的要求： 听力，听说能力 根据新的教学大纲要求，听写，听说能力要大大加强。具体体现在试卷上，听力将从 原来所占 20%的比例上升到 35%。并且听力部分不仅保留了短对话和听力短文，还增加了 听力长对话。与此同时，只是偶尔出现的听写理解栏目也成为了新四级中得必考项目。这 样的改变，无疑踩到了大多数在校大学生英语学习中的软肋，对学生比较的听力能力的要 求有了较大幅度的提高。 快速浏览信息能力 这次考试改革的另外一个变化体现在阅读方面，将来阅读部分会占整卷的 35%，而以 前是原来是 40%，不过在 35%中会分为仔细阅读和快速阅读两个部分，仔细阅读占 25%， 快速阅读占 10%。快速阅读不要求考生读懂全文，只要能够从文章中找出对答题有用的信 5 息就可以了，但是要求考生能以较快的速度找到有用信息。这种改变突出了对快速浏览信 息能力的要求，这是以前没有的。 主观理解能力 这次改革的另一个主要方面是主观题，在改革后的试卷中选择题仍然是主要题型，但 是增加了非选择题的比重，也就是主观题型的比重，这个比例会增加到 35%-45%。 主观题可能会有几种表现形式 l 在听力方面会有可能让学生做听写，听写一些单词或者是听写一些句子； l 在快速阅读部分，有可能使用一种单词填空的形式，在一篇文章中去掉一些单词让 同学们往里面填。 l 在快速阅读部分还有可能会让大家做句子填空，读完一篇文章以后，来根据文章的 意思把一句话里面的单词填出来。 l 改错题型，首先判断一行中有无错误，如果有错误的话把错误指出，并且将其改正 过来。 l 简答题型，现在四级有时候也会考到的一种新题型，就是读一篇文章后面有几个问 题，针对这个问题进行简答。 l 最后的两种主观题的命题方式一个是翻译，另外一种是写作。 总得看来会增加主观题在整个试卷中的比重，并引入新的题型。这对考生的主观理解 对语言的组织都有进一步更高的要求。 语言的实际运用能力 这次考试改革的主要目的就是通过题型和考察评分方式的改变，来突出对考生语言的 实际运用能力的考察。逐渐避免考试中的高分和实际英语应用水平的落差，使考生更注重 对英语基本能力的训练。比如说听写能力，比如说写作能力、改错能力等。 从而使四级考试的结果能够更真实的反映学生的英语综合能力，也更具有参考价值。 针对各项难度上升题型的应对策略 总体而言，要根据自己的语言程度和未来工作需要，订立目标分数（500、600 或 700） ， 各单项要平衡发展，用一套系统的复习方案指导备考。 听力方面： 大部分考生的听力环节极其薄弱，练习方法不科学。所以需要从听力词汇，听力场景 等方面多下功夫。多听新闻时事，多练听写。提高听音、辨音、理解和听写的能力。 听力考试原来是短对话，现在是短对话加长对话，就是要求学生的短期记忆能力要加 强。另外就是随时做笔记的能力要加强，每天要短时间高频率地进行一些听力的练习。 阅读方面： 快速阅读，要求学生有整体的阅读观，了解英语文章特有的篇章结构，养成良好的阅 读习惯，以意群为单位迅速扫描，强调对于文章整体的理解。要加强自己的快速阅读能力， 还需要考生具备一目十行的能力。一篇文章大概有一两百字，但是后面的问题只有一个， 这就要求你能够迅速地在文章中把对应的信息找到，至于这篇文章讲什么内容不一定要知 道，只要能找到相应的信息点就可以了。 仔细阅读部分，要求学生能够迅速定位考点，考察对于文章局部意思的精确把握。这 就要求考生平时就要养成正确的阅读习惯，针对性地提高读懂结构和理解细节的能力，而 不是漫无目的硬着头皮瞎练一气。学习公英教材时，注意总结每篇文章的 summary，提高 把握文章结构的能力。 综合方面： 6 完型填空考察对于文章整体的把握和上下文的理解，不考词义辨析，考察根据语言环 境选择合适单词。 短文回答题型考察语言的运用能力，学生第一步要定位，找出问题所在文章中的位置， 第二步要正确地转述出来回答问题。 英汉互译考察的是对英文中异于中文的语言现象的理解和表达，对学生综合能力要求 较高。这一部分的复习可以与阅读结合在一起提高。平时学习公英教材时，认真做相关练 习即可。 改错部分，则可以找一些四级的题目进行针对性的训练，也可以结合自己的写作：自 己写完一篇作文以后，再把它作为改错练习的范文。这样的话既提高了写作能力，也提高 了自己的改错能力。 作文方面： 写作本身不变，有议论文、说明文等的写作，分为阐述主题型、正反观点型、信函型、 叙事型和图表类五种。练习用模板修改自己原来的作文，总结作文句式工具箱和词汇工具 箱，注意在练习中运用，将低级表达替换为高级表达，练习写地道的英文句子而不是 Chinglish。在平时学习公英教材时，还可以用里面的高级句式改写自己的文章，逐步形成 自己的写作风格，为常考的五大类文章每一类准备一套得心应手的模板，做到考试时胸有 成竹。 新四级作文的类型和基本要求 四级考试作文的目的旨在考核学生英语书面表达的能力。作文考试时间为 30 分钟，要 求写出不少于 120 个词的短文。对作文的要求是：切题，文理通顺，表达正确，意思连贯， 无重大语言错误。考试的作文内容为社会、文化或日常生活的一般常识，不涉及知识面过 广、专业性太强的内容。 四级考试是一项大规模的考试，为提高其客观性，以利评分，作文考采用以下几种命 题形式： （一） 提纲作文（outline composition ） 这类题型是四级作文考试到目前为止最常见的。它给出作文的英文题目以及较为详细 的提纲，提纲有时是英文的，但大多数时候是用中文给出的。每段的提纲规定了各段的主 旨，要求考生围绕这个中心制定主题句，再顺着主题句展开段落，最后用一句总结句回应 主题。 例如下面的考题实例： 2000 年 6 月四级作文真题 Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic Is a Test of Spoken English Necessary? The first sentence has already been written for you. You should write at least 100 words, and base your competition on the outline given in Chinese below: 1. 很多人认为有必要举行英语口语考试，理由是 2. 也有人持不同意见， 3. 我的看法和打算。 1999 年 1 月四级作文真题 Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic Dont Hesitate to Say “No“. You should write at least 100 words and you should base your composition on the outline (given in Chinese) below: 1. 别人请求帮助时，在什么情况下我们会说“不”； 7 2. 为什么有些人在该说“不”的时候不说“ 不”； 3. 该说“不” 时不说“ 不”的坏处。 1995 年 6 月 Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic Advantage of a Job Interview? You should write at least 100 words and you should base your composition on the outline (given in Chinese) below: 1. 现在找工作一般都要面试，通过面试，面试者（ interviewer）和应试者 （interviewee）可以互相了解情况。 2. 面试者可以向应试者介绍情况，如工作性质、条件、待遇等。 3. 应试者也有机会给对方留下一个好的印象，如可以表现出自信心，可以介绍教育背 景、工作能力等。 （二） 图表作文（graph composition ） 图表作文是四级作文考试常考题型之一，也是考生觉得较难对付的作文形式。图表作 文一般在题目中给出一个或几个统计表格、柱状图或饼状结构图等，通常还给出作文的标 题和一些提示，一般要写成论说文，要求考生： 用文字描述图表，客观解释图表中所传递的信息并找出某种规律或趋势； 就图表中所反映出的某种趋势或问题分析其原因或后果。 例如下面的考题实例： 2002 年 6 月四级作文真题 Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic Student Use of Computers. You should write at least 120 words, and base your composition on the chart and the outline given below: 1. 上图所示为 1990 年、1995 年、2002 年某校大学生使用计算机的情况，请描述其变 化 2. 请说明发生这些变化的原因（可从计算机的用途、价格或社会发展等方面加以说明） ； 3. 你认为目前大学生在计算机使用中有什么困难或问题。 （三） 情景作文（situational composition） 8 题目中给定一个情景，要求考生在这个范围内充分发挥想象力，精心构思出一篇符合 情景要求、意思连贯的短文。这类作文限定条件比较少，考生自由发挥程度较大。通常是 采用书信形式，因此要求考生掌握书信的基本写作格式。 例如下面的考题实例： 2005 年 1 月四级作文真题 Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a campaign speech in