七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第七章 人类活动对生物圈的影响第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例教学设计 （新版）新人教版

七年级生物下册第四单元生物圈中的人第七章人类活动对生物圈的影响第一节分析人类活动破坏生态环境的实例教学设计（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级生物下册第四单元生物圈中的人第七章人类活动对生物圈的影响第一节分析人类活动破坏生态环境的实例教学设计（新版）新人教版教学内容分析亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起探索一个既熟悉又充满挑战的话题——人类活动对生物圈的影响。咱们要深入挖掘的是第七节课的内容，那就是“分析人类活动破坏生态环境的实例”。这节课可是咱们七年级生物下册第四单元的重头戏哦！

说到这，你们可能还记得，我们之前学习了生物圈的概念，了解了生物圈中各种生物的生存状态。而这节课，咱们要进一步探究人类活动是如何影响这个大家园的。我们会结合教材中的实例，一起分析人类活动对生态环境的破坏，比如森林砍伐、水资源污染、空气污染等等。

这些实例可是和我们日常生活息息相关哦！通过学习这些内容，咱们不仅能加深对生物圈的认识，还能提高环保意识，学会如何保护我们共同的家园。让我们一起走进这堂生动有趣的生物课吧！😄🍃💧🌬️核心素养目标分析在本节课中，我们旨在培养学生的以下几个核心素养：

1.**科学探究能力**：通过分析人类活动对生态环境的实例，引导学生运用观察、比较、分析等方法，提升科学探究的能力。

2.**环境保护意识**：培养学生对生态环境保护的重视，认识到个人行为对环境的影响，形成可持续发展的观念。

3.**社会责任感**：鼓励学生关注社会问题，理解人类活动与自然环境的关系，培养他们承担起保护环境的责任。

4.**批判性思维**：在分析实例时，引导学生对信息进行批判性思考，形成自己的观点，并能够进行合理的论证。教学难点与重点1.教学重点，

①**理解人类活动对生态环境影响的具体表现**：引导学生识别和描述人类活动（如森林砍伐、水资源污染等）对生物圈的具体影响，包括对生物多样性、生态平衡和水土保持等方面的影响。

②**分析实例，提炼环境保护的措施**：通过实例分析，让学生学会从实际案例中提炼出环境保护的具体措施，如植树造林、节约用水、减少污染排放等。

2.教学难点，

①**抽象概念的理解**：帮助学生理解生态环境破坏的抽象概念，将其与具体实例相结合，使抽象概念具体化，便于学生理解和接受。

②**跨学科知识的整合**：在分析人类活动对生态环境的影响时，需要学生综合运用生物学、地理学、化学等多学科知识，这对于学生来说是一个挑战，需要引导他们学会跨学科思考。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的七年级生物下册教材，特别是第七章“人类活动对生物圈的影响”的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如森林砍伐、水资源污染的图片和视频，以及生态平衡的图表，以增强教学直观性和吸引力。

3.实验器材：虽然本节课不涉及实验，但可以准备一些模拟生态环境变化的教具，如沙盘、植物模型等，以辅助学生理解。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论；在讲台上布置屏幕和投影仪，以便展示多媒体资源。教学过程设计导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于自然风光的短片，引导学生欣赏自然之美，随后提问：“同学们，你们喜欢这样的自然环境吗？为什么？”

2.提出问题：引导学生们思考：“我们的地球家园是如何一步步被破坏的？我们又能做些什么来保护它呢？”

3.学生回答：邀请几位学生分享他们的想法，为接下来的课程内容做铺垫。

讲授新课（15分钟）

1.介绍生物圈的概念，强调人类是生物圈中的一员，我们的行为会对生态环境产生影响。

2.讲解人类活动对生态环境的影响，列举实例，如森林砍伐、水资源污染、空气污染等。

3.分析实例，提炼环境保护的措施，引导学生思考如何保护生态环境。

巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，每组讨论一个实例，分析其破坏生态环境的原因和影响，并提出相应的保护措施。

2.学生展示：每组选派代表分享讨论成果，其他小组进行补充和评价。

课堂提问（5分钟）

1.提问：针对讨论环节，提问学生：“你们认为哪些保护措施最为重要？为什么？”

2.学生回答：邀请学生回答问题，鼓励他们发表自己的观点。

师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：引导学生思考：“在日常生活中，我们如何践行环保理念？”

2.学生回答：邀请学生分享他们的环保行为，如节约用水、垃圾分类等。

3.教师点评：对学生的回答进行点评，强调环保行为的重要性。

创新教学（5分钟）

1.角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟环保会议，讨论如何保护生态环境。

2.学生展示：各组展示他们的会议成果，其他小组进行评价。

1.总结：回顾本节课的主要内容，强调人类活动对生态环境的影响和环境保护的重要性。

2.拓展：布置课后作业，让学生调查家乡的生态环境问题，并提出自己的保护建议。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.创新教学：5分钟

7.总结与拓展：5分钟

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-**环境保护的纪录片**：推荐一些关于环境保护的纪录片，如《地球脉动》、《家园》等，这些纪录片能够直观地展示人类活动对生态环境的影响，激发学生的环保意识。

-**在线生态知识库**：介绍一些在线生态知识库，如《中国生态环境部》官网、《世界自然基金会》等，学生可以通过这些平台了解全球生态环境的最新动态和研究进展。

-**环境保护组织网站**：推荐一些国内外知名的环保组织网站，如《绿色和平》组织、《世界自然保护联盟》等，学生可以了解这些组织的工作内容和环保项目。

2.拓展建议：

-**社区环保实践活动**：鼓励学生参与社区环保活动，如植树造林、清理垃圾、节约用水等，通过实际行动体验环保的重要性。

-**环境调查报告**：指导学生进行家乡生态环境的调查，可以围绕水资源、空气质量、生物多样性等方面展开，撰写调查报告，并提出改进建议。

-**环保主题演讲比赛**：组织学生参加环保主题的演讲比赛，通过演讲的形式表达对环境保护的看法和建议，提高学生的表达能力和社会责任感。

-**科学小论文撰写**：鼓励学生结合所学知识，撰写关于环境保护的小论文，如《如何减少塑料污染》、《城市绿化对空气质量的影响》等，培养学生的科学探究能力。

-**环保知识竞赛**：组织学生参加环保知识竞赛，通过竞赛形式巩固所学知识，提高学生的环保意识。

-**环保主题绘画展览**：鼓励学生以绘画的形式表达对环境保护的理解，举办环保主题绘画展览，提高学生的艺术素养和环保意识。

-**环保教育课程开发**：指导学生开发环保教育课程，将所学知识融入课程设计，培养学生的教学设计能力和社会实践能力。板书设计1.人类活动对生态环境的影响

①森林砍伐

②水资源污染

③空气污染

④生物多样性减少

⑤生态平衡破坏

2.生态环境破坏的实例

①森林火灾

②沙漠化

③水污染导致的生物死亡

④工业废气对大气的影响

3.环境保护措施

①植树造林

②节约用水

③减少化学污染

④垃圾分类与回收

⑤可再生能源的使用作业布置与反馈作业布置：

1.**案例分析作业**：要求学生选择本节课中提到的任意一个生态环境破坏的实例，进行深入分析，包括该实例对生态环境的具体影响、造成这种破坏的原因以及可能的解决方案。学生需要撰写一份简短的报告，字数控制在500字以内。

2.**环保行动日志**：学生需要记录一周内自己参与或观察到的环保行为，包括行为内容、原因分析和个人感受。日志需要每天记录，并在下节课时分享给同学。

3.**环保海报设计**：学生以小组为单位，设计一张以“保护生物圈，从我做起”为主题的海报。海报内容应包括人类活动对生态环境的影响、环保措施以及鼓励他人参与环保的口号。

作业反馈：

1.**案例分析作业**：教师将根据以下标准进行批改：

-**实例分析**：是否准确描述了实例的生态环境影响，原因分析是否合理，解决方案是否可行。（100分）

-**语言表达**：报告的语言是否通顺，逻辑是否清晰，是否使用了正确的生物学术语。（50分）

2.**环保行动日志**：教师将关注以下方面进行反馈：

-**记录完整性**：是否每天都有记录，内容是否具体。（50分）

-**行为分析**：是否能够分析出环保行为的原因和个人感受。（50分）

-**创意性**：日志是否包含了一些创新的想法或建议。（50分）

3.**环保海报设计**：教师将根据以下标准进行评价：

-**主题明确**：海报是否紧扣“保护生物圈