《微机组装与故障处理实训》课程标准

微机组装与故障处理实训 课程标准 标准编码：DYJB/JY/XA3-32-2009 1、范围 本标准适用于山西电力职业技术学院信息安全技术专业。学时数：30。 2、引用标准 2.1 教育部教高20002 号：关于加强高职高专教育人才培养工作的意见 。 2.2 教育部教高200616 号：关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见 。 2.3 教育部教高200614 号：关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等 职业教育改革与发展的意见 。 2.4 山西电力职业技术学院三年制高职信息安全技术专业人才培养方案 。 2.5 山西电力职业技术学院教学管理条例 。 2.6 国家劳动和社会保障部全国计算机信息高新技术考试技能鉴定标准 3、内容 3.1 实训性质、任务与目标 实训性质和任务 是一门必修专业技能实践课程，是属于生产性实训课程。其任务是通过实际工作项目 和任务让学生了解电脑各组件的性能指标，使学生能够正确地识别微机各组件，熟练地拆、 装微型计算机，学会处理在组装过程中可能出现的问题；并学会安装操作系统、硬件驱动 程序以及常用应用软件，学会对微机系统进行优化和维护；并能够排除常见软件和硬件故 障；独立完成实训报告。 素质目标 培养学生的合作精神，培养为用户服务的意识。训练学生严谨的工作态度、科学的维 修方法和基本操作能力，形成良好的工作习惯。 能力目标 培养学生理论联系实际的良好学风，使之逐步形成独立分析问题、解决问题的能力， 着重培养学生的动手能力。能借助图书、网络查阅相关资料；初步掌握微机系统的硬件识 别、拆装、系统设置、系统软件安装、应用软件安装和简单故障的排除等技能。 知识目标 了解电脑各组件的性能指标，能够正确地识别微机各组件，熟练地拆、装微型计算机， 学会处理在组装过程中可能出现的问题；并学会安装操作系统、硬件驱动程序以及常用应 用软件，学会对微机系统进行优化和维护；并能够排除常见软件和硬件故障；独立完成实 训报告。 3.2 实训的特点、教法与学法 实训特点 本实训是基于实际的工作任务开展的以学生为主的理论、实训教学。具有理论和实践 密切结合、与实际工作零距离的特点。 实训教法与学法 实训在微机组装实训室进行。根据工作任务安排实训内容，教师先布置工作任务，进 行必要的讲解和演示，学生再进行分组完成任务。教学与学生操作交叉进行，教学中应教 与学、讲与做相结合，一边学一边做，突出对学生综合能力的培养。要注意进行安全操作 观念的培养，要求学生养成安全操作的工作习惯。学生注意不要带电进行硬件插拔作业， 插拔部件和连接器件时一定要小心谨慎。在实训中培养严谨科学的维修习惯。正确使用和 保管好自己的工具，无正当原因损坏和丢失设备工具必须适当赔偿。认真记录实训过程、 及数据，总结实训操作经验并独立完成实训报告。 3.3 项目名称与学时数 学时 学时项目 序号 名称 理论 实践 一体化 项目 序号 名称 理论 实践 一体化 一 计算机各部件识别 4 五 安装常用应用软件 6 二 计算机组装 6 六 计算机故障排查 6 三 硬盘分区、格式化 与 Windows 操作系 统的安装 4 四 安装计算机硬件驱 动程序 4 合计 30 3.4 实训内容与考核要求 3.4.1 实训项目及内容 项目一 计算机各部件识别 实训任务：识别计算机各个硬件，清楚各种参数。 项目二 计算机组装 实训任务：写出计算机拆、装的步骤；会进行计算机组装；开机测试计算机是否成功。 项目三 硬盘分区、格式化与 Windows 操作系统的安装 实训任务：掌握硬盘分区与格式化的方法；学会 Windows 操作系统的安装。 项目四 安装计算机硬件驱动程序 实训任务：学会安装主板驱动、声卡驱动、显卡驱动、网卡驱动与 MODEM 驱动程序。 项目五 安装常用软件 实训任务：学会安装 OFFICE 软件、WINRAR 软件、豪杰超级解霸软件和杀毒软件。 项目六 计算机故障排查 实训任务：学会常见软件故障的排除方法；学会常见硬件故障的排除方法。 3.4.2 实践考核内容及其要求 主要考核学生基本技能的掌握情况。 实践考核内容包括硬件参数的获取、微机组装、操作系统安装、硬件驱动软件安装及 常见故障的处理。要求学生能分析出硬件的参数，能独立进行微机的组装，安装 Windows 操作系统，安装硬件驱动程序，并能独立排除一般故障。 考核形式 采取实际操作结合口试答辩的方式。 3.4.3 成绩评定 本实训的成绩由组装计算机、硬盘分区与格式化、Windows 操作系统的安装、硬件驱 山西电力 职业技术学院技术标准 / 职业教育（01） 学历教育（01） 第 3 页 共 3 页 动的安装、常见应用程序的安装、常见故障的排除及实训期间的出勤表现几部分组成，各 部分所占比例分别为：30%、10%、10%、10%、10%、15%、15%。 3.5 课程标准说明 3.5.1 关于实践教学的说明 本实训安排在微机组装实训室，分组进行。 3.5.2 关于因材施教的说明 考虑到学生个体差异，在保证达到教学要求的前提下，根据学生和人才培养方向，教 师应该采用灵活多样的教学方法，可对教学内容、方式、方法等作适当调整。要加强对落 后学生的辅导以及对优秀学生的知识拓宽指导。 3.5.3 关于教材、教参的说明 教材： 优先选用自编教材及省部级以上获奖的高职高专教材。 参考书： 计算机组装与维修枊青主编， 高等教育出版社。 微型计算机组装与维护李绍中主编， 机械工业出版社。 自己动手组装与维护多媒体电脑何卫雄 张树泉主编，清华大学出版社。 电脑选购使用与故障, 甘登岱、刘金喜编,人民邮电出版社。 由于计算机硬件技术发展较快，故教材注意及时更新 3.5.4 前后相关课程的说明 需先修课程：计算机公共基础 、 计算机组成原理等课程并具有一定的计算机电 路知识。 4本课程主要设施设备说明 4.1 实训设施设备 微机、系统软件、驱动程序、微机维修工具等。 4.2 其他设施设备 实训工作台、凳 5本课程对教师的要求 能独立讲授微机组装与故障处理实训课程，并具备一定实践操作经验和能力。 6附加说明 6.1 本标准由山西电力职业技术学院