移动网络学习在开放教育教学中的应用

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 移动网络学习在开放教育教学中的 应用 摘要随着社会的发展，移动网 络学习在开放教育教学中的应用越来越 关键。其不仅能够与“ 互联网 +开放教育” 相互结合，而且还能让移动网络学习的 优势全面地体现出来。移动网络学习是 结合当今互联网发展的趋势，与时代背 景相互融合，让学生的综合能力得到全 方位的提升。在现阶段，移动网络学习 在开放教育教学中还处于初级阶段，其 教学环境以及教学方式还不够成熟。所 以，对其教学应用方法进行分析，十分 重要。本文主要针对移动网络在开放教 育教学中的应用进行分析，并提出了相 应的优化措施。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 中国论文网 /4/view-12928635.htm 关键词 移动网络；开放教育； 教学应用 中图分类号G640 文献标识码 A 文章编号1671-5918（2017）02- 0036-02 doi：10.3969/j.issn.1671- 5918.2017.02.018 本刊网址 http： 引言 在互联网快速发展的今天，移动 网络学习能够为学生带来不同的学习兴 趣。其不仅能够与开放教育进行全面的 结合，而且与时代背景相互结合进行全 面的教育。但是在移动网络学习的过程 中，其依旧会面临诸多的难题，教师的 教学模式也未能做到全面的创新。所以， 加强移动网络学习在开放教育教学中的 应用进程十分重要。 一、移动网络教学的定x 与特 点 （一）开放教育教学的内涵与特 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 点 开放教育是相对于封闭教育而言 的。根据全国各地的开放教育形势发展 的进程来看，开放教育的主要内容是连 接多个校区，实现一校多区资源共享， 校际之间学分互认；是传统教育模式和 现代网络教育相互融合，创建出多元素 学习平台特点。开放教育的本质是人人 享有终身接受教育的权利，不仅意味着 对教育对象的开放，更重要的是教育观 念、教育资源和教育过程的开放。 开放教育主要特点是自主学习。 在以远程教育学习的基础上，开放教育 将以学生和学习为中心，而不是以教师、 学校和教学为中心，实施学生自主学习 的战略。学生们必须要领悟学习是个人 的事，自己把握学习计划。学习者要根 据自身的学习方法和对知识的掌握情况， 不断提高学习的综合能力。教师在教学 上采用多种媒体教材和现代信息技术手 段，并在了解每个学生对知识掌握的程 度上再进行不同的辅导，并及时回答学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 生们的疑问。 （二）现代移动网络教学的内涵 与特点 进入 21 世纪后，移动网络学习 成为一种典型的社会现象，很多人已经 习惯通过移动网络终端随时随地获取信 息。 据了解，欧洲和美国等国家将移 动学习以“M-Learning”来表示，我们国 家则表述为“ 移动学习” 。移动网络学习 是指学习者通过移动数据设备，在网络 的状态下随时随地的进行各自所需要的 知识学习；是创建信息化时代学习的新 渠道。这是一种全新的方法，既方便又 快捷。 移动网络学习的主要特点为学习 信息量大、获取知识快、方便、个性化、 内容丰富等等，移动学习结合了数字化 技术和计算机技术两种方法，给广大学 习者提供了一个十分宽广的学习平台。 在当今社会，这种学习方法早已融入人 们的生活之中，这也表明移动学习将会 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 代表远程教育模式的未来发展方向。现 今，开放教育与移动网络教学开始相互 融合，其教学效果良好，给予学生很大 的发展空间，让学生的思维得到了良好 的启发。 二、移动网络学习在开放教育教 学应用中存在的问题 （一）教师在对移动网络教学模 式应用中存在的问题 教师在移动网络的教学中还存在 很多问题。首先部分教师并未树立网络 教学的意识。其认为传统教学的方式更 能够循序渐进，而且一些学校在移动网 络教学的设施上也并不齐全。所以，在 很多学校移动网络教学并未全面展开。 即使在教学中的学校，很多老师也是临 时学习，其师资力量相对薄弱，很多教 师只是处于探索的阶段。其教学方式还 有很多不成熟之处。 （二）学生在对移动网络教学模 式应用中存在的问题 对于大多数学生而言，其对于移 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 动网络的学习十分感兴趣。但是网络是 一把双刃剑，用得好则能够丰富知识阅 历，提升学习成绩。而且很多学生对于 移动网络的教学模式短时间内还难以适 应。在起步阶段其教学效果与传统教学 还有一定的差距。所以，移动网络教学 的全面应用也给学生带来了一定的困扰。 其需要教师对学生进行正确的指导。 三、积极扩大和发展移动网络教 学在开放教育教学中的应用途径 （一）移动教辅短信互动平 台 移动教辅短信互动平台，就 是将短信应用嵌入在以无线移动网络和 教学支撑环境的环境下，使学生更好地 与教务人员以及老师更好地交流。学生 使用移动教辅短信互动平台，学生 可以把自己完成的任务和作业，及时地 交给老师，向老师请教。教务人员以及 教师可以通过无线网络支持的短信平台。 随时了解学生的情况，对学生的学习情 况和生活状况了解到位，并对学生的任 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 务进行数据分析，对学生的能力有深刻 的了解。这种教学方式，比传统的计算 机网络教学方式，更能了解学生的学习 情况，并且突破了环境和时间的限制。 1.教学组织功能的实现 教师和教务人员可以通过移动教 辅短信互动平台，实现良好的教学 资源的发放，作业以及考试成绩的测评， 在线解决学生的问题，学生作业的批改 等在内的教学组织的功能。 （1）教学资 源的分发：教师将讲课的内容以及布置 的作业和重要的理论，发布到学校的学 习网站上，学生可以通过自己手机查收 短信知晓，也可以用计算机查收，便于 学生及时的学习。 （2）教学效果测试： 老师可以将问卷通过短信的方式发给每 一个学生，学生回答完试卷之后回复老 师信息，这样有利于老师更好地了解学 生的状况。 （3）在线解决疑难问题：学 生不会的问题可以通过短信平台发送短 信给老师，老师看到短信后可以回复， 既可以手机回复，也可以用计算机回复， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 没有空间和时间的限制，及时的解决学 生的问题。 2.教务管理功能的实现 教务管理相关人员可以通过移动 教辅短信互动平台实现通知公告， 机构管理，招生注册，学籍管理，考试 成绩管理等功能。教务管理人员将相关 的信息，通过计算机到短信平台，使每 个学生都能接收到信息，便于每个任务 的安排与效果及时反馈。 （二） 多媒体课件制作以及发布平台 移动网络学习模式的核心是多媒 体课件制作以及发布平台。多媒体课件 制作以及发布平台采用转换用具，将课 件转换为适应不同型号手机，不同型号 电脑的需要，手机课件占内存不大，观 看方便，内容齐全，便于学生的学习， 以及对知识的巩固。发布到网络平台上， 供所有学生的下载和阅读。在转换文件 的同时，文件的字体大小会适合手机屏 幕或者电脑屏幕。 （三）移动网络学习在开放教育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 中的具体实施 移动网络学习模式的平台定之 后，教师需要花费更多的时间在平台上， 需要良好精心的设计 ppt，需要花费心 思考虑学生的疑难问题，需要往平台上 上传大量学习资料，需要在实际生活中 无时无刻的关心或者回复学生的问题， 善于倾听并用极具亲和力的语言帮助学 生释放不良情绪、降低心理负担。同时， 加强师生直接接触，并通过师生情感交 流的渠道，弥合师生的感情隔阂。这对 于教师是一个很大的挑战，同时也是对 于教育事业的一个大进步所作的贡献。 1.创建学习小组 教务管理人员将学校不同年级， 年龄，专业的信息，划分为不同的小组， 其中学习优等和学习较困难的学生平均 分布，让学生有一个互帮互助的环境， 同时不会的问题可以发在群组进行讨论， 同时也可以跟学习群组进行在线交流。 2.设定用户权限 学校的教务人员可以通过网站设 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 定每个群组或者每个教师登陆官网的权 限，并且发布学校的通告，只有拥有权 限的人才能登录网站进行学习交流，群 组的组长可以为自己的群组创建一个用 户登录系统，每一个群组成员，都会在 这个系统里设定自己的用户名和密码， 群组成员登陆自己的信息后才能与群组 成员进行交流，同时修改密码和用户名 也要在系统中进行。既保证了学习的环 境氛围，同时给学生规避了风险，使学 生能够学习到正确的知识。 移动网络这种学习方式，开创了 网络学习方式的先河，让学生随时随地 的了解学习情况，增加学习兴趣，更好 地学习，同时增加学校的知识和设备的 储备应用水平，为社会培养更多的应用 型人才。 四、结语 随着现代社会的发展，社会对于 人才的要求不