新课标下初中信息技术课堂教学效率研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新课标下初中信息技术课堂教学效 率研究 【摘 要】新课标下初中的电脑 信息技术教育要以新的面目面对学生， 教师要不断探索新的教学思想和教学措 施，教师怎样方能教好电脑信息技术课 程，增强同学们的程度是教师应该认真 总结研究的。教师需要不断挖掘学生潜 能、增强电脑信息技术课堂的教学程度。 中国论文网 /3/view-13035383.htm 【关键词】新课标；初中；信息 技术；课堂教学；效率 初中电脑信息技术课以全新的面 目、新的教学辅导思想面对学生，如何 提高初中电脑信息技术课教学，增强同 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 学们的科学素质是初中教学研究中的一 个既至关重大又十分迫切的课题。随着 信息时代的到来，科学技术不断深入， 初中电脑信息技术的教育也在不断推进。 主动运用现代化的教学措施，越发普及 初中生的计算机程度以及动手操作的能 力，是新课标下初中电脑信息技术教育 的根本性任眨 本文将对新课标下初 中电脑信息技术课堂教育效率的增强从 事探究。 一、教师必然有全面的信息技术 课前准备 初中的电脑信息技术课堂教育应 该是树立在任课教师从事全面的课前准 备的中心要素上的，教师是整个课堂教 育的带动者和组织者，通过教师对教材 的认真研究以及对学生把控知识基础的 基本了解，从事电脑信息技术教育课程 学习目标的制定以及课堂上学习素材的 准备。教师要有效的考量到在整个教学 实践中甚至被察觉的问题，想好处置对 策，以便更容易的增强电脑信息技术课 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 堂的教学程度。初中的电脑信息技术教 材所包罗的相关内容普通，在教学中老 师应该不拘泥于教材，突破教材的束缚， 依据同学们的知识基础和特点，运用多 种教学措施，让电脑信息技术课堂的教 学内容越来越符合同学们的现实状况， 更容易的增强初中电脑信息技术课堂教 育效率。 二、信息技术课堂教育中剖析好 教学对象 新课标下的教学要以学生为本， 注重同学们的全面有效拓展，这就要求 教师要变迁旧有的教学意识和教学措施， 在讲课的实践中注重学生之间的差别， 优异的知足各个水平同学们的实现。要 把新课标真正落实到课堂上来，可以依 据以往学生学习电脑信息技术课程的能 力水平来剖析学生对不同只是点的认同 水平。还可以依据学生之间的差别对他 们从事分组，各组中要有成较为突出 的学生来起到带头的作用，同时加强学 生之间的协作观念。从初中电脑信息技 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 术课程的教材内容来看，电脑信息技术 课程较为强调个体的操作，但是从久远 的方面来看的话，电脑信息技术还是较 为注重团队的协作精神的，所以，在一 段知识学习完成之后，老师应该要求从 事学习小组之间的竞争。 三、符合创设教学情境，增强信 息技术教学有效性 初中电脑信息技术课堂教育，可 以有效的创设教学情境，以调动学生探 究的兴趣，举例，在学习 word 文字处 理这一章节的时候，老师应该先在大屏 幕上展示自己提起设计好的一些排版类 型，选用一些别致的版面设计，配以漂 亮的文字、插图和背景，使得学生看后 都感到赞叹不已，想要自己也从事尝试。 老师应该运用同学们的好奇心，抓住他 们这种急于求知的心理，让学生自己从 事练习制作等。这种对策也可以全面的 磨炼同学们的想象力，磨炼他们的绘画、 审美、以及设计等方能，以便做出好的 作用作品。初中电脑信息技术教师通过 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 创设丰富的教学情境，完全能够让学生 把所学电脑信息技术的知识得到很好的 运用，还可以造就同学们的创作设计能 力，完成教师的教学目标，增强课堂的 教学程度。 四、 “教师为主导，学生为主体” 的信息技术教学结构 新课标越来越注重同学们的主体 地位，在教学中要求充分调度学生主动 踊跃性以及创造性。教师是探究的主导， 学生是探究的主体。在课堂的教学中要 让学生能够主动有效地融入到学习中去， 敢于思索，并且愿意主动参与学习中的 各项实践活动。在初中的电脑信息技术 课堂教育中多媒体网络教室的普通应用， 使得学校从事“ 局域网” 教学实践模式， 大大增强了电脑信息技术知识的传布速 度和质量，突出了学生在课程中的主体 作用，增强了电脑信息技术课堂的教学 程度。 五、信息技术有效的教学评论 教学评论对于初中电脑信息技术 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 的课堂教育来说这也是必不可缺的主要 一环，在课堂教学中怎样进行教学评价 也是影响初中电脑信息技术课堂教育效 率的重要因素之一。 1.要明确对初中电脑信息技术课 堂从事教学评论的底蕴目标是什么，是 为了促进同学们的成绩的增强和个人能 力的高速发展，而不只是简便直接的对 同学们的学习成就予以评价和判定。 2.电脑信息技术课堂教育评价应 该要包括一定地评价内容，学生对电脑 信息技术基本技能技能的认可怜况，还 有同学们的自学能力以及学生对探究的 态度等，这些都可以作为教学评论的参 照内容。 3.从事多元化的课堂教育评价， 在电脑信息技术课堂教育中除了教师评 价外还可以应用学生评价的措施。通过 运用多样化的教学评论对策方式不断促 进学生学习，从而进一步提高初中电脑 信息技术课堂教育效率。 六、教师要提高课后反省，增强 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 教学效率 教师要提高课后教学的反省，认 真研究出符合各层次学生探究的对策， 提供有效的初中电脑信息技术教学资源， 丰富各种类型学生学习需求。有效的教 学反省，它对促进教师教学对策方式的 更新和长进，有效的增强课堂教育的效 率。 七、总结语 总的来讲，新