从经典文学中感悟人生.docx

从经典文学中感悟人生 中华优秀传统文化源远流长，博大精深。河北望都， 历史悠远，物华天宝，人杰地灵，尧母文化越来越成为中 华传统文化的重要组成部分。我们作为炎黄子孙，尧母的 后人，弘扬传统文化义不容辞。我们为什么要读经典？就 是因为能从经典中，读人，读人生，读智慧，读社会。 在诵读经典、学习先进师德活动中，我对照自己的学 习、工作、生活实践，深刻反思自己的行为。 师者，解惑传道授业也，作为一名教师如果有人问我 们什么是“教育” ，什么是“学习” ，什么又是“语文”的 话我都回答不来，试问我们还如何为别人解惑传道授业， 当老师当到这份上不仅仅是惭愧。应感到可耻。就拿这个 “教”来说他是一个会意字，左边一个孝字，右边一个反 文，告诉我们先做到了孝也就是做到了弟子规上入则 孝，出则悌，谨而信，泛爱众，行有余力则以学文，如果 做不到这些，空学一些知识与能力并不代表这个人多有文 化。所以作为教师除了要教给孩子们一定的技能和知识外， 更重要的是要教给孩子如何做一个人一个真正对社会，对 国家对家庭有用的人。翟鸿燊教授讲到：知识是学来的， 能力是练出来的，人的修养、人的胸怀、人的格局、人的 德行是修出来的。 我以前对工作更多的就是抱怨，对同事领导更多的就 是看不惯与满腹的唠叨，学了弟子规以后才知道自己 要泛爱众，要亲人、要兄道友、弟道恭。才明白大家聚到 一起不容易，自己的成长是离不开集体中的每个人，大家 都是兄弟姐妹，他人的不足之处正是自己存在的价值所在。 才懂得要感恩每一个人。 我是一名幼儿教师。古云：教儿婴孩，教妇初来。凡 事能谨慎与日后的忧患，教育孩子更是如此。所以作为教 师我们肩上的重担是很艰巨的，如果因为我们的一句不好 的言语或行为甚至一个眼神，对孩子造成一定的影响，影 响孩子的成长。如果我们为孩子渗透的思想是错误的，这 样的错误一直延续下去，我们就会成为千古罪人。所以教 师一定要谨慎自己的言行，不要因为自己的言行而影响了 孩子的一生。 当我们默默发自真诚的去身体力行时，我们的孩子也 会比我们做得更好、更自然、更用心。 教育中最省力的一种方法就是身教。当我们弯下腰捡 起地上一张纸时，你会发现你的身后会有一队孩子弯下腰 去，当你节约粮食、水时，你会发现孩子们也跟着你学会 节约。当你用尊重的眼神看待周围的人时，你的孩子们也 会有你般一样的眼神。人与人之间的交谈，或者朋友的规 过，每一个人都希望对方能尊重我们。最先的接触一定是 看到你的脸色，如果你的脸色很难看，表情非常的严肃， 而且是一派指责的言语，或者这种态度，肯定没有办法让 对方接受。所以，我在和同事说话议事时就一定做到和颜 悦色，给孩子们树立榜样。 现代家庭中大都是独生子，往往缺乏学习与兄弟姐妹 相处的良好环境，再加上父母都是上班族，小孩很小幼儿 园，更减少了亲自教导子女的时间，一旦过团体生活，如 何在团体中自处，都容易发生适应困难，行为偏差的问题， 中，出则悌，这段经典文字说的是家中兄弟相处之道，以 及如何和长辈在一起的规矩，在这些规范中，训练小孩谦 恭有礼，懂得尊重人，自然也容易融入团体，为大家所接 纳，而兄弟姐妹之间要如何相处才能和睦，应注重哪些要 点呢，经文说，当哥哥姐姐的要能有爱弟妹，作弟妹的应 该做到恭敬兄姐，这样兄弟姐妹就能和睦而减少冲突，父 母心中就快乐，这和睦当中就存着孝道了，把身处所用的 钱财物品，看轻点，少计较，兄弟之间就不会产生怨恨， 讲话时，不要太冲动，伤感情的话要能忍住不说，那么不 必要的冲突怨恨，就会消失无踪。所以，作为教师，在日 常的工作中。在孩子面前，以身作则，视同事为自己的亲 兄弟姐妹，有困难一起分担，有活我们都抢着干，孩子们 看在眼里，记在心上。这种无形的教育方式在感染着孩子 们，在他们幼小的心灵中扎下了根。 我们能够聚到一起就是缘分，那些孩子能成为我们的 学生更是我们今生的缘分。所以，我们一定要惜缘。 弟子 规中说：我们都知道，当我们跟群体在一起的时候，或 者工作、或者职业，我们都会与人相处在一起。既要与众 相处，我们就不得不注意我们的言行举止，我们的行为， 我们一切的造作，都要特别的留心注意。这里一开头就讲 兄道友，弟道恭 ，在家里我们首先要做到的就是能跟兄 弟姊妹和睦相处。此地的兄道友 ， 道就是做哥哥的 如何来跟弟弟相处。 弟道恭 ，弟弟又应该如何来对待哥 哥。 兄道友 ，这个友就是友爱。做哥哥的要友爱弟 弟，做弟弟的要恭敬自己的兄长，还有姊妹，彼此都要互 相的尊重。 在团队里，如果有长辈，不一定他是我们的主管，但 是他的年纪比我们还大，如果我们有共事，一起合作，一 起工作，我们要用什么样的心来对待这样的长者？此地告 诉我们事诸父，如事父 ，就是他的年纪像父执辈这样的 人，我们对待他，也要像对待自己的父亲那样的来敬重他。 如果也像兄弟姊妹，我们的年龄差不多是在我们的兄长当 中，我们也要爱惜他，珍惜这样的友谊，珍惜这样的因缘， 可以相聚在一起工作的因缘，或者相聚在一起学习的这种 因缘，我们都要珍惜。怎么相处？事诸兄，如事兄 ，对 待这样年纪的人，就好像家里的兄长一样来尊敬他。人与 人之间的相处，贵在能和睦。一个团体不能和睦，这个团 体肯定不能兴旺。同理，家庭不能和睦共处，这个家也不 能兴盛。所以与人和睦共处，非常的重要。当然首先我们 的出发点，一定要懂得，凡是年纪比我们年长的，我们一 定要守住一条，要尊敬他，要尊重他。你能尊敬他，你能 尊重他，他会把他所学的他会的，他一定会提携你，教导 你。如果你瞧不起他，你认为他没有什么，你有傲慢的这 种心态，别人也不会帮助你，也不会提携你。所以人与人 相处，也贵在能谦虚。尤其对长者，长辈。他们的经验丰 富，或许他们的学识没有做晚辈的来得高，但是他们经验 的累积，往往不是做晚辈的所能体会了解的。 那么，作为老师，我们要视学生为自己的弟妹，对他 们要友爱，要尊重他们，珍惜和他们在一起的日子。把他 们看成是大家庭中的一员，努力营造和谐的氛围，让他们 愉快的生活学习。 如果人人从小都有这一份心，我们可以说这个社会一 定是相当的和谐，相当的安定，相当的幸福。深深体悟我 们祖先的智慧，朋友如果您能够这样去要求自己，对身边 的人做到，那您一定会拥有不一样的人生！ 书房要整理清洁，墙壁要保持干净，读书时，书桌上 笔墨纸砚等文具要放置整齐，不得凌乱，触目所及皆是井 井有条，才能静下心来读书。 “笔砚正” ，就是把我们所用的笔、橡皮等文具，要把 它摆好，排得非常整齐。排列图书，要放在固定的地方， 读完以后立刻归还原处。遇到书本有残缺损坏时，应立刻 补好保持完整，你爱书，书爱你，自有一份恭敬在其中， 一份恭敬就有一份收获，十分恭敬就有十分收获。 通过这句话的学习，我感悟到，一个良好的学习环境 对孩子的学习十分重要。于是在学习的同时，我们身体力 行，让活动室真正成为我们的第二个家，我们和孩子们一 起营造学习氛围，共同打扮活动室。每日定时清理。不仅 如此，为了培养孩子们良好的习惯，我们每日检查他们的 书桌书包，让他们从小做到几案洁 笔砚正。 再有小时候长辈们常用“从小偷针，长大偷金”这样 的话来告诫我们小孩子。现在想想这些说法不无道理。一 个人从小就要养成一种良好的品德行为，长大才能受益终 生。有一段时间，班里的丢东西的人特别多，由于孩子们 明辨是非的能力差，看到别人有稀罕之物就想拿过来自己 尝试。有的干脆带回家，针对上述情况，我结合弟子规 ， 联系生活实际，给他们渗透一些为人处世的道理，使孩子 懂得对人要宽和，待人要慈爱，要以理服人而不能强加于 人，更不可自私自利、妄自尊大，解决了孩子思想上的问 题。通过一段时间的学习，孩子们良好的习惯渐渐自觉养 成，他们有了评判对错的标准。一些细节之处就可以看到 他们的改变。通过这样的教育学生渐渐都养成了不随便拿 别人东西的好习惯。 这句话是说早晨起床后，务必洗脸、刷牙、漱口使精 神清爽，有一个好的开始。大小便后，一定要洗手，养成 良好的卫生习惯，才能确保健康。俗话说，病从口入。所 以养成良好的卫生习惯，勤洗手、勤漱口，是保持身体健 康、减少生病的前提。同时，勤洗漱，服饰整洁，也是仪 表美的一个重要方面。另外，这不仅仅是个卫生习惯问题， 也能反映出个人修养的水平。我们应该从小时候起，就养 成良好的卫生习惯和有规律的生活方式，做一个讲卫生有 修养的文明人。 早晨起来要漱洗整齐，自己很整洁，对自己身体很有 好处，不仅是对自己的爱护，同时也是对别人的尊敬。假 如我们蓬头垢面，对别人也是不恭敬。 “谨”虽然是对自我 的要求，同时也是对他人的尊重。 “漱口”也是爱护牙齿， 据牙科专家介绍：每天早、晚必须用牙膏各刷一次牙，在 一天中，无论吃完什么食物都必须漱口，否则如果牙齿不 好，不但影响身体健康，而且还不知道要花多少钱来护理 牙齿。通过讲解，结合幼儿园盥洗室门前的宣传栏让孩子 明白自己健康了，家人才快乐，使他们从小养