新课标背景下初中英语阅读分层教学的有效实施探讨

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新课标背景下初中英语阅读分层教 学的有效实施探讨 【摘要】随着我国社会发展和教 学水平的提升，教育事业中教育改革的 实施力度也在不断深入。在传统教育过 程中班级体制也将逐渐融入新的教学元 素和方式方法，初中英语也开始向着更 完善的方向发展。基于此，笔者将对初 中英语教学展开相应研究，通过对分层 教学法研究，全面促进我国教育事业的 发展。 中国论文网 /1/view-12999910.htm 【关键词】初中英语 分层教学 有效实施 所谓分层教学法就是在教学的过 程中，根据学生个体化差异，以针对性 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 教学为基础，将学生划分为不同的等级， 同时依据学生的个性化不同对其展开教 学，通过使用不同的教学方式，设定相 应的教学目标。在教学的过程中使用分 层教学法是现代初中英语课堂教学中一 项十分有利的尝试方式，对于培养初中 生的学习兴趣有着十分重要的帮助作用， 同时对于激发学生学习兴趣也将有较大 促进作用。在新课标的要求中和传统教 学活动存在明显差异，基于此，本文将 对初中英语课堂展开相应研究，全面分 析分层教学法在初中英语中的相应教学 策略，希望对教学质量提升起到更大的 帮助作用。 一、对教学主体进行层次划分， 展开分层教学 在这里所说的教学主体实际上就 是学生，因为在新课标中明确规定，学 生作为课堂中的主体，教师要对学生的 主体性地位引起重视，并且教师也要为 学生服务。如果在进行初中英语学习的 过程中，学生没有调动起学习的积极性， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 那么毫无疑问，教师的教育教W 工作 就是失败的。所以教师更应该对学生的 学习兴趣进行激发，使得学生的个性化 要求在学习过程中得到相应满足。因此， 教师在开展工作的过程中可以从学生的 实际情况出发，根据学生的学习兴趣和 英语掌握情况为基本出发点，对学生展 开层次性划分。在这个过程中，虽然对 学生进行划分，但并不是对学生的歧视， 而是为了帮助学生将其学习效率得到进 一步提升。教师可以在日常生活中对学 生接受新知识的能力进行检测，从而将 学生更好的划分为基础层、发展层和优 秀层。 比如在实际教学过程中，教师可 以分别从听力、阅读、写作、口语表达 等不同的角度对学生情况进行考察，从 而更好的了解学生英语能力。在这个过 程中，教师就可以将基础能力相对比较 弱的同学划分为基础组。将有较大发展 空间的学生划分在发展组。而对于能力 比较强的学生则划分在优秀组。在大体 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 层次得到了相应划分以后，教师还可以 适当的为学生在划分层次基础上设置相 应的分层，通过对学生兴趣的掌握和分 析，为学生安排稳定的学习小组，从而 让其根据自身兴趣积极的参与到英语学 习活动中。 二、对教学任务进行层次划分， 开展分层教学 在对初中生进行初中英语的教学 过程中，能很明显的发现，不同的学生 对英语掌握的能力和水平也是存在较大 差异的。特别是现代初中生英语学习出 现两极化的现象十分严重，这不仅是学 生的学习出现了问题，在一定程度上来 说也和现代教育背景有着很大联系。在 班级授课模式影响下，教师通常会选择 一个十分明显的教学目标对自身教学行 为进行指导和帮助，通过利用同样的教 学任务对学生进行组织，从而让其更好 的融入到实际课堂活动中。如果教师长 时间采用单一的教学方式不仅会对学生 的学习积极性造成十分不利的影响，同 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 时还将对学生的学习效果产生一定的负 面作用。因此只有具备层次性的教学任 务，才能更好的将班级中学生的学习热 情进行相应调动和激发，对其积极的投 入课堂教学有着十分重要的帮助。 比如在学习“Dream homes”的过 程中，教师就可以让学生以小组为单位 对这个题目展开相应研究，并根据讨论 和研究结果展开写作，进一步对自己梦 想的家进行创作和详细描述。此外，教 师还可以适当给予基础层学生帮助，通 过语言或是词汇的提示，让其在写作的 过程中更加得心应手。对于发展层的学 生，教师就应该主要对其思路展开研究， 通过适当引导，让其更好的掌握写作方 向。 三、对教学考核展开层次改革， 实行分层教学 在学习的过程中，成绩是对学生 学习情况衡量的一个重要因素，同时也 是课堂教学活动中一项重要的组成环节。 适当的开展教学考核不仅能让教师清楚 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 的了解到学生的实际情况，同时还将有 利于教师针对性的对学生展开教学和相 应指导。在传统教学考核中，如果用同 一难度的考试试卷对学生进行考评，那 么试卷在很大程度上并不能真实的反映 学生的实际情况，也无法让学生认识到 自身的进步。 在现代初中英语教学过程中，教 师应该适当根据学生基本情况设置不同 难度层次的考核内容。通过这种方式， 不同层次学生的能力才能得到更好的完 善和发展，进而更适应现代社会中教育 的基本要求。 四、结束语 通过上文的研究，广大教师应该 认识到分层教学对提升我