从事教师的心得体会.docx

从事教师的心得体会 导语：教师的道德素质比教师的文化素质更为重要， 教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体 现，接下来为大家介绍从事教师的心得体会文章，仅供参 考！ 从事教师的心得体会 教师的天职是育人，肩负着民族 兴衰的重任，被广泛誉为园丁、春蚕、蜡烛、人梯、灵魂 工程师、太阳底下最光辉的职业怎样才能不辜负这些 美称呢?我认为关键是心中要有“爱” 。我国现代教育家夏 沔尊曾说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水 一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。 ” 是的，要成为一名优秀的人民教师，心中必须要有爱。 首先，要爱学生。 每一位学生都是祖国的花朵、建设祖国的栋梁，因此 我们要把每一位学生都看作是爱迪生、爱恩斯坦。用 爱心、关心、责任心、宽容心、细心去培育他们。高尔基 说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教 育孩子。 ”的确，爱是一种情感交流，只有把炽热的爱通过 一言一行传给学生时，才会激起学生对老师情感的回报， 从而乐于接受你所给予的一切。所以要成为一名受学生爱 戴的老师，先决条件是要爱学生，只有心中有“爱” ，才会 无微不至地关心学生的健康成长;才会竭尽全力地去教育好 学生。苏联著名教育学家苏霍姆林斯基倾注了 10 年的爱， 终将一名有偷窃习惯的学生培养成了一名成功的农庄主席， 可谓爱的伟大! 其次，要爱学习。 教育是一项“灌溉”事业，要给学生一杯水，教师必 须是一条有源头的河流。所以要成为一名受学生敬佩的老 师，一定都要热爱学习，不断学习，树立终生学习的理念。 学习新的教育理念，是使自己的教育取得成功的法宝;学习 新的教学方法，力争使自己的教学与时俱进，成为一种发 展着的教学艺术;学习专业知识，使自己拥有丰富的知识积 累和广阔的智力背景。只有爱学习的老师，才会在教学中 保持创造的激情与活力，不断提高自己的教育教学质量， 成为学生倾心，学校放心，家长开心的名师。 再次，要爱自己所从事的事业。 教育是一项事业，我们要爱自己所从事的事业，而不 要仅仅把它当作一种职业，更不能只当作是一个谋生的饭 碗。职业与事业的不同层次在于职业只让我们生存，而事 业才能让我们自己、国家、社会发展。因此要成为一名对 学生终生产生积极影响的老师，必须把教育当作一项事业 作一生不懈的追求，把教育好学生放在首位，不为权力、 地位、名誉、金钱和其他物质利益所动摇，每一天都充满 激情，勇于开拓，敢于追求，让三尺讲台绽放出世界上最 美最灿烂的花朵。教师生活虽然艰苦，但我看到学生获得 优异成绩后欣喜的笑容，看到一届届的学生正成人成才， 我感到无比快乐! 我们既然选择了教师，就注定一生都要倾注“爱” 。只 要不吝惜挥洒爱的教师，才会成为受学生爱戴的老师;才会 成为受学生敬佩的老师;才会成为受学生感激的老师。国家 教育周部长曾说：“没有爱就没有教育，师爱就是教师的 灵魂” 。我，一介书生，深有同感。 从事教师的心得体会 师德是一种职业道德，它是教师 和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范 和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要， 教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体 现。 “师者，所以传道、授业、解惑也。 ”教师的品德和素 养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教 师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。 “十年树木，百年树人”怎样才能做一名好教师呢?主要表 现在以下几个方面： 1.矢志不渝铸师魂。 自任教以来 我一直担任数学教学工作，始终坚持“德 育首位”的原则，注重学生的思想教育工作，实事求是， 公正严明，在学生中威信很高。我坚持以德治教，以德育 德。坚持从育人环境抓起，从学生行为规范抓起，从每一 名学生抓起，给学生营造了和谐的环境，唤起了学生的自 信，使学生重新认识自我，战胜自我，学会做人，努力成 人，振作精神，奋发进取。 2.树立良好的师德形象。 教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。 我们这的杜顺老师，他不幸患上了脊髓空洞症，上课时整 个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人 民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生 看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。 他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的 时光，把知识献给人民。 ”古今中外无数事例证明，育人单 凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作 为一名教师就，要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像 “春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事 业，献给学生。 3.提升专业技术能力，提升教师魅力。 首先，教师要提升专业素养。专业素养和教学水平是 一个教师在课堂上人格魅力的最直接呈现，也是影响学生 业务素质的最直接因素。前苏联教育家马卡连柯曾说过: “学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但是不 能原谅他们的不学无术，如果教师不能完善地掌握自己的 专业，就不能成为一个好教师。 ” 其次，教师要增强理论深度，学习教育学、心理学等 教育理论，不断提高业务水平，树立终身学习的自觉性， 要密切关注现代科学的发展变化，善于吸收和利用新知识 拓宽教学内容，将科学理论与教育实践结合起来，在实践 中摸索、总结教育的规律与教育的艺术，提升人生品位。 4、学会宽容，敬业爱生 爱学生是教师职业道德的核心，是教好书、育好人的 力量源泉。教师只有理性地分析不同的学生的心理，以爱 心为前提，充分尊重学生个体，才能赢得学生的欢迎，也 只有友爱、善良、公正、尊重、信任地对待学生，教 师的教育才能使学生在平和、愉悦的心态下接受，才能使 学生倍感亲切和温暖，从而产生心灵的和谐共振，学生自 然会自愿接受约束，不断增强自我教育、自我修养的主动 性和自觉性，从而促进学生的自我发展、自我提高。古今 中外，凡伟大的教育家都是充满爱心的人。孔子有“君子 学道则爱人”之语。 从事教师的心得体会 花儿争芳斗艳，是春天的幸福;婴 儿的啼哭，是方为人父人母的幸福;那么教师的幸福又是什 么呢?是学生的琅琅书声，还是后进生的一次小小的进步? 我想都是，但我认为教师的最大的幸福应该是心平气和的 读书。 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。 ”对于我们教师 而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人 说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道 理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我认为，教师 不仅要有一桶水，而且要有“自来水” 、 “长流水” 。 “问渠 哪得清如许，为有源头活水来” ， “是固教然后知困，学然 后知不足也” 。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书 是我教学中最大的乐趣。 常读书使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知 识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体 (教师，包括环境“人环境”系统。学生将不再是知识 的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益 缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储 藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈 旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不 息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师， 不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了 多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有 天渊之别。 教书和读书生活，使人感悟出了人生的真谛：教师的 人生，应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们 要做“代表先进文化方向”的创新型教师，爱岗敬业是创 新型教师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂， 诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严 谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上 的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不 息的骨气。吾以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽 生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、 绿