小学语文教学中师生之间的有效互动研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学语文教学中师生之间的有效互 动研究 摘 要：师生互动是课堂教学中 必不可少的环节，有效的师生互动既可 以活跃课堂气氛，又可以让教师及时地 了解学生的学习情况，并针对实际情况 采取更为恰当的手段开展教学。并且， 在课堂教学的过程中实现师生互动，也 有助于调动学生的积极性，使其参与到 课堂学习活动中，这也是新课程改革对 课堂教学的基本要求之一。主要从注重 语言沟通，鼓励学生表达；设计恰当问 题，引导学生思考；组织语文活动，增 进师生互动这三个方面来进行简单的阐 述。 中国论文网 /9/view-13009142.htm -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 关键词：小学语文；课堂教学； 有效互动 语文课程改革对课堂教学的方式、 学生的学习方法都提出了明确的要求， 其更加注重W 生在课堂学习中的主体 地位，注重学生对所学知识的“主动获 取”，并要求教师尽量保证学生学习的 有效性，杜绝“ 一言堂” 的出现。因此， 在语文课堂的教学中采用师生互动的教 学形式既符合新课改的要求，也有助于 课堂教学效率的提升。下面笔者就进行 简单的分析。 一、注重语言沟通，鼓励学生表 达 在当前的语文课堂上，学生参与 的积极性不高，即使有些问题很简单， 学生确信这个答案是对的，也只有极少 部分的学生会积极地举手发言，这也就 造成了课堂教学氛围的沉闷乏味，缺乏 生机与活力。针对这些情况，教师要结 合小学生的学习实际与心理特点进行分 析，以便可以采取适当有效的策略来提 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 高学生的课堂参与度，使其成为学习的 主体。语言是沟通的桥梁，教师可以通 过趣味性的引导营造出轻松的氛围，从 而让学生积极主动地表达自己的观点， 使其认识到在课堂上发言是一件值得骄 傲的事情，促使学生逐渐克服恐惧的心 理。 例如，在教学荷花时，由于 学生大多都亲眼见过荷花，那么教师就 可以让学生说一说自己印象中的荷花是 什么样的，有什么特点等。这样贴合学 生实际的交流会使得课堂的氛围轻松而 活跃，对于回答问题的学生，教师则可 以根据学生的答案来进行适当的评价。 如有学生说：“ 我看到的荷花有粉色的， 有白色的，而且闻起来还很香。 ”那么教 师就可以继续追问：“ 你是什么时候、 从哪里看到的呢？老师有时间也想去看 呢。 ”在学生回答之后，教师也可以表示 感谢等。这样平等的交流会让学生感受 到教师的尊重与重视，也会激发他们参 与课堂的热情，活跃课堂气氛。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 二、设计恰当问题，引导学生思 考 提问启思是激活学生思维的主要 方式。教师可以在教学中设计恰当的问 题，引起学生的思考，并使其在思考与 讨论中逐渐地认识到学习的乐趣。在学 生回答问题时，不论结果是否正确，教 师都要给予相应的评价，使其受到鼓舞， 以增强学生的自信心。并且，通过教师 的提问与学生的回答，教师也可以真实 地了解学生的学习情况，并可以针对实 际情况设计接下来的教学，从而切实地 提高学生的学习有效性。 例如，在教学去年的树这篇 课文时，在引导学生对课文中所讲述的 道理进行总结时，教师就可以提问： “鸟儿飞走了，但是它给灯火留下了歌 声，留下了世间最宝贵的东西。你们知 道这东西是什么吗？” 通过提出这样的 问题，学生会联系课文内容进行思考， 然后教师可以让学生以小组为单位进行 讨论，并在讨论结束后选出小组代表来 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 回答问题。采用这样的方式进行学习， 教师就可以更好地掌控整节课的教学， 学生也会积极地思考，从而有助于通过 生生、师生之间的有效交流来提高学生 学习的实效性。 三、组织语文活动，增进师生互 动 在小学课程的教学中，寓教于乐 是最为有效的手段，其可以极大程度地 激发小学生学习的动机与兴趣，为课堂 有效教学的实现提供契机。那么教师就 可以投其所好，在教学中组织恰当的语 文活动，通过师生的共同参与来提高语 文教学的效果。在组织语文活动时，教 师也要注意活动与课堂教学内容的切合 程度，设计与教学内容相关的活动，从 而保证语文教学的效率，也保证活动的 趣味有效。 例如，在教学晏子使楚时， 教师就可以组织学生以课本剧表演的形 式来进行学习，学生可以先在小组内明 确分工并进行练习，教师也可以参与到 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 学生的活动中，扮演其中的一个角色或 者是帮助学生说旁白，这样师生合作的 学习方式会有效地缓和师生之间的关系， 也让学生体会到学习的趣味，激发他们 内心的动机。另外，教师也可以结合教 学的内容组织学生进行“ 成语接龙 ”“诗 歌朗诵”等语文活动，从而在师生的有 效互动交流中提高学生的学习有效性。 总之，在新课程改革的教学背景 下，师生的有效互动是提高语文教学质 量的主要手段之一，语文教师要在教学 过程中为学生营造出轻松和谐的学习氛 围，鼓励学生积极地思考并表达自