小学中高年级语篇教学策略

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学中高年级语篇教学策略 如何提高阅读能力是如今教学中 重点探讨话题。小学中高年级英语学习 的侧重点逐渐转向了句与语篇的加强。 其语篇的教学主旨为“ 词句结合，语篇 感悟”，重点抓语篇知识的扩展及语言 运用能力的训练。语篇教学全面融入到 小学英语学习中，有助于增强学习热情， 树立学习信心。 中国论文网 /9/view-12768716.htm 作为语篇的语言对语言教学的 启示一文提到：“ 语篇分析的对象是 使用中的语言，而不是假想或人为杜撰 的语言。 ”它关注的是人们怎样通过现实 语境充分发挥语言魅力实现某些会话交 流。语篇篇幅长度不限，短到一个字母， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 长到一本或多本书。总之，语篇的来源 主要根据语境，不在于篇幅。可理解为 “人们在运用语言的环节就是形成或了 解语篇的过程，而不应理解为运用语法 结构或词汇修饰的过程，更不是单纯达 到某种语言行为目的的过程。 ”语篇教学 的开展和加强，对于小学英语教学具有 极其重要的作用，更有利于增进学生对 语言的理解和感悟，全方位地认识语言 的真正意义。下面就谈谈如何优化小学 英语高年级语篇教学活动。 1.了解背景知识，让生活走进课 本。 英语阅读离不开文化背景知识。 读者倘若对语篇的主题背景了如指掌， 就可轻而易举地阅读和理解文章内所阐 述的信息，但若对语篇主题较为生硬， 阅读起来就非常吃力，容易误解或不解。 所以阅读初期引导学生熟悉和了解语篇 主题背景是非常必要的。 教师针对教材不同语篇所体现的 特征，有规律、有侧重点地进行预习指 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 导。对于普通文章，教师可吩咐学生通 过听录音或通篇跟读的方式，尝试翻译 部分语句并标出认为重点的词组和句段， 针对部分带有丰富性、文化性的语篇， 教师应先让学生进行相关文化的熟悉和 认识。如在牛津小学英语 （译林版） 6A unit7 At Christmas 课件中是关于圣 诞节的语篇，可先让学生对于圣诞节的 文化、圣诞节的相关知识、圣诞节如何 度过等进行相关的预习，学习时学生定 会兴趣盎然。 2.加强低年级写作基础训练。 低年级学生对于说的能力优于写 的能力，从说英语到写英语是非常困难 的转折点。教师需要富有责任感和超强 耐性。引导的方式要符合学生认知规律 和心理承受能力，遵循“ 由简到繁、由 易到难”的原则。根据不同年龄不同爱 好及学习状况的差异，制订科学有趣的 学习计划。根据新课标准要求， 牛津小学英语3A 要求学生对 26 个 字母的大小写要熟练掌握。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 牛津小学英语3B 要求学生 能正确书写一些简单的单词。所以好多 教师感觉吩咐学生重复书写单词和语句 就可记住和掌握，但没想到类似机械化 的学习模式，只能造成学生越来越厌倦 学习，感觉疲惫不堪，最后失去学习兴 趣。因此教师要善于采取多样化、科学 性的训练方式，比如找朋友（字母大小 写） ，好邻居（字母顺序） ，揣摩图画中 隐藏的字母，根据字母表顺序补充所空 缺的字母，还有看图背写单词等游戏性 训练方式，不仅能够消减学生对单词的 枯燥感，而且可以有效提高学生对英语 学习的乐趣和激情。 3.扩展阅读的“ 有效性 ” 培养 习惯。 语篇教学的宗旨是培养学生良好 的阅读习惯。平日学习中，单纯依靠教 学教材远远达不到教学目标，也会约束 学生能力的施展和提高，所以需适当丰 富课堂色彩，扩大教学领域。教师可根 据教材中的语篇内容，收集相关的阅读 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 材料，发给学生阅读，并利用好已订阅 的英语报刊，有选择地进行阅读，或通 过介绍相关的英语故事网站。另外，可 指导学生自由选择适合自己的书籍阅读， 鼓励定时定量阅读。让学生在课外扩展 阅读中积累知识，丰富经验，提高阅读 能力，养成阅读习惯。 总之，语篇教学在英语教学中占 有非常重要地位。充分利用小学高年级 教材和学校设施，全面开展语篇教学， 不仅激发了学生学习热情，还开