引领乡村之子读懂乡村之美

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 引领乡村之子读懂乡村之美 有一首歌唱得好， “家是最小国， 国是千万家” 。爱国先要爱家，要想让 爱国主义教育真正落地，就要做实爱家 乡教育。安徽省黄山市广阳中心学校虽 地处偏远农村，但前有千年陵阳山，旁 有万亩太平湖，四周稻田环绕，风光秀 丽。育人先育德，如何利用好身边的教 育资源，带领孩子们发现并读懂乡村之 美，进而培养他们的热爱家乡之情以及 建设家乡的责任感呢？我校立足乡村实 际，努力挖掘农耕文化中的教育元素， 让孩子们在听、说、玩、做的过程中真 真切切地感受到家乡的美好，取得了良 好的效果。 一、亲近乡史：在“老故事” 中追溯故乡的前世今生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 中国论文网 /9/view-13047048.htm “沉沉浮浮老石台，回归太平新 广阳。 ”1970 年，太平湖蓄水完成，作为 老石台县城的广阳城被淹没，城中居民 顺水后靠聚居，形成了现在的广阳村， 后划归黄山区。学校目前的服务对象就 是这些移民的后代。曾经的广阳城十分 繁荣，明代重臣毕锵的府邸也坐落于此。 太平湖水淹没了古老的建筑，也留下了 丰富的回忆。爱家乡就要让孩子们先从 了解家乡的历史开始，这样才能在探寻 “我是谁，我从哪里来 ”的过程中生发出 对家乡的责任感和使命感。但随着时间 的推移，老广阳的居民渐渐老去，年轻 人一个个外出务工，如果没有人及时关 注，那么那些流传于民间的老广阳故事 将会永远湮没于历史的尘埃中。 于是，学校充分发挥本地教师的 优势，发动他们到乡间走访采集那些沉 没于湖底的老广阳民间故事，充分挖掘 其中的积极因素，经过加工整理后编写 成了老广阳校园读本，作为爱家乡 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 教育的重要内容。读本中有在当地流传 的美食故事、美德故事、关于毕锵的趣 闻逸事等，为孩子们打开了一幅描绘老 广阳的历史画卷。由于这些故事具有一 定的历史背景，在使用中我们还采取了 教师带学的方法，先由教师来讲述这些 故事，再让学生自己去读，最后通过故 事会的形式，让全体学生共同了解关于 老广阳的陈年往事，从而激发学生热爱 家乡历史、传承家乡文化的情感。 二、 体验农事：在“ 老农具” 中发现乡村生活 的来往变迁 农业生产是农村生活的重要组成 部分，如今随着农业技术的发展，很多 传统农具已逐渐被机械设备所取代。那 些被淘汰下来的农具都去了哪里呢？为 了解这一状况，学校组织教师到周边村 民家中进行调研，发现大多数木质农具 已被当作柴火烧掉，还有些则放在屋外 日晒雨淋，早已面目全非。老农具凝结 着农村生活的智慧，代表了农村生活的 变迁，它们可以被淘汰，但不能被遗忘！ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 基于这样的共识，学校教师一起行动， 从附近村民家中收集起那些被淘汰的农 具，在学校里开辟了一间农具展览室， 取名为“记忆中的农具 ”，同时还为它们 制作铭牌，记录各自的名字和用途。 当孩子们走进展览室，看到这些 农具时，一个个睁大了眼睛，有的说 “我家也有”，有的问“这是什么”。这时 教师就会因势利导地给孩子们介绍一些 农事活动，告诉他们以前农民们是怎样 一锄一锄地挖，一耙一耙地拢，一粒一 粒地收，才有了一个丰收的秋天。孩子 们可以在观看和聆听中了解祖辈创业的 艰辛和努力，由此生发热爱家乡的情感。 三、传承文化：在农谚农活中体味农 业智慧 农谚作为农耕文化的一部分，是 农民对长期农业生活经验的总结，是他 们生活智慧的结晶。为了让孩子们感受 到农谚中蕴涵的生活智慧和哲理，学校 教师受诗经创作由来的启发，将平 时流传在家乡的农谚进行收集和艺术化 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 改造，并在校园里的相应位置进行挂牌 展示。比如：竹林里挂有“雨后春笋长 得快，雪压蜡梅分外香” 的牌子；草地 上挂有“草压草，不长草；树挤树，根 根直”的牌子；树木上挂有“ 肥施浅，不 如深；水浇多，不如少” 的牌子 我 们还用“早起三朝到一工 ”来教育学生要 珍惜时间，用“ 不怕慢，就怕站；不怕 少，就怕懒” 来教育学生要勤奋学 习孩子们通过读农谚不仅加深了对 农事的了解，更感受到一种文学的熏陶， 并学会了为人为学的道理。 图片由作 者提供 乡村里的土地多，校园里总有一 两块空地，于是学校师生一起动手，把 空地弄平整，撒上菜籽，开辟成一块种 植园，并取名为“ 小颗粒种植园 ”。这里 也成为孩子们最喜欢的农耕“实践场” 。 他们将在农谚品读中学到的种植知识应 用于“小颗粒种植园 ”的打理中，在日复 一日地观察与等待中经历一株植物姆 俊沙绞栈竦娜过程，从中体会 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 劳动的艰辛、收获的喜悦以及自然的博 大美好，从而学会更加珍惜和感恩。 四、熟识百草：在“ 墙上的百草园 ”中凝 结家乡记忆 我们学校周边的田野里长满了野 草。老农说：“ 别看它们是野草，其实 每样草都是宝。 ”这句话启发了大家。爱 家乡，就要爱家乡的一草一木，如果连 家乡的草木都不认识，怎么谈得上爱家 乡呢？我们决定将这一思考落实在行动 上。于是，我们先利用“ 形色 ”等识图软 件对植物进行拍照确认，再到网络上查 找植物的相关资料以充实植物卡片，最 后请当地的老农对植物的功用进行补充。 有些植物实在无法辨别的，我们就让几 位教师反复拍照搜索确认，保证实物与 资料的一致性和正确性。拟出关于植物 说明的文字稿后，我们又去找农业和林 业专家审阅，以最大限度地保证图片文 字的权威性。 关于各种植物介绍的展板制作出 来后，我们将它们挂在校园内的墙面上， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 上面有谷物，有蔬菜，有草本植物，有 木本植物，有常见的植物，也有本地一 些特殊的植