《3-6岁儿童学习与发展指南》考试参考题库120题（含答案）

PAGEPAGE1《3-6岁儿童学习与发展指南》考试参考题库120题（含答案）一、单选题1.以下观点,哪个不是《指南》的主要理念()。(与20题重复,不换题)A、要珍视游戏和生活的独特价值B、幼儿是积极主动的学习者C、保证幼儿在统一的时间达到相同的水平D、重视家园共育答案：C2.低龄幼儿经常分不清想象和现实,成人不要误认为他是在()。A、说谎B、说笑C、做梦答案：A3.教育幼儿要诚实守信,遵守规则,以下观点不对的是()。A、严厉批评幼儿犯错误的行为。B、对幼儿诚实守信的行为给予肯定。C、不要打骂幼儿,以免他因为害怕惩罚而说谎。答案：A4.在3-4岁幼儿中,会主动要求成人()并喜欢跟读儿歌、童谣。A、讲故事、读图书B、耐心倾听C、书写答案：A5.“乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音,并产生相应的联想。”这是几岁幼儿在“喜欢自然界与生活中美的事物”方面的具体目标()。A、3~4岁B、4~5岁C、5~6岁D、3~6岁答案：C6.关注幼儿的感受,保护其()和自信心。A、自尊心B、自强心C、妒忌心答案：A7.发现幼儿说谎时,要反思是否因自己对幼儿要求()造成的。如果是,要及时调整自己的行为,同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的,不能解决问题。A、过高过矮B、过高过严C、过严过多答案：B8.《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由几部分组成()。A、2B、3C、4D、5答案：A9.成人要(),以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。A、珍惜B、接纳C、以身作则答案：C10.幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着()。A、交往的环境B、人际交往能力C、学习能力答案：B11.提醒幼儿保护五官,如不乱挖耳朵、鼻孔,看电视时保持()米左右的距离等。A、3B、1.5C、2答案：A12.引导幼儿学会认真倾听,以下说法不正确的是()。A、成人要耐心倾听别人的讲话,等别人讲完再表达自己的观点。B、与幼儿交谈时,要用幼儿能听得懂的语言。C、方言地区和少数民族,3-4岁幼儿要能听懂普通话。D、对幼儿提要求和布置任务时要求他注意听,鼓励他主动提问。答案：C13.人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容,也是()发展的基本途径。A、社会性B、语言C、沟通能力D、身体健康答案：A14.发现幼儿有说谎的现象,应该()A、当即批评B、批评并惩罚C、反思自己的要求D、弄清原委,正确引导答案：D15.幼儿的社会性主要是在日常生活中和()中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。A、游戏B、教育C、劳动答案：A16.()幼儿会正确书写自己的名字,书写时姿势正确。A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁答案：C17.艺术领域从()个方面,强调让幼儿学会发现和感受自然界与生活中美的事物;让幼儿欣赏多种多样艺术形式和作品,萌发对美的感受和体验。A、人际交往和社会适应B、感受与欣赏、表现与创造C、生活习惯与生活能力答案：B18.《指南》共有多少个学习和发展目标,多少条教育建议()。A、23,87B、23,78C、32,87D、32,78答案：C19.让幼儿保持有()的生活,养成良好的作息习惯。A、良好B、序C、规律答案：C20.以下说法,正确的是()。A、健康是指身体上的完满状态及良好的适应能力B、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的C、《指南》是《纲要》的细化D、幼儿每天要睡10-11个小时答案：B21.幼儿的思维是以什么为主的()。A、具体形象思维B、抽象逻辑思维C、抽象思维D、语言思维答案：A22.引导幼儿注意活动安全,以下说法错误的是()。A、为幼儿提供的珠子越小越好。B、引导幼儿练习自己用筷子吃饭。C、提醒幼儿不要拿剪刀等锋利工具玩耍。答案：A23.对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予(),让他对自己的表现感到高兴与满足。A、支持B、反对C、肯定答案：C24.()幼儿经常问各种问题或好奇地摆弄物品。A、4—5岁B、5—6岁C、3—4岁答案：C25.通过()和画图等方式保留和积累有趣的探索与发现。A、数学B、符号C、拍照答案：C26.语言是()的工具。A、交流和思维B、语言发展C、各个领域答案：A27.3-4岁幼儿愿意表达自己的需要和想法,必要时能配以()表示。A、手势动作B、关系的句子C、语气的声调答案：A28.()的幼儿能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品,有模仿和参与的愿望。A、3—4岁B、4—5岁C、5—6岁答案：B29.以下观点,哪个不是《指南》的主要理念()A、要珍视游戏和生活的独特价值B、幼儿是积极主动的学习者C、保证幼儿在统一的时间达到相同的水平D、重视家园共育答案：C30.吃饭时不过分(),提醒幼儿细嚼慢咽,不要边吃边玩。A、大声B、急速C、催促答案：C31.经常和幼儿一起参加一些()的活动,让幼儿体会群体活动的乐趣。A、集体性B、群体性C、个体性答案：B32.以下是3-4岁幼儿需要掌握的有()。A、能将边线对齐折纸。B、会用筷子吃饭。C、能用剪刀沿直线剪,边线基本吻合。D、能根据需要画出图形,线条基本平滑。答案：C33.3-4岁的幼儿具有初步的书面表达愿望,如:喜欢用()表达一定的意思。A、涂涂画画B、符号和游戏C、书写方法答案：A34.幼儿做错事时要()处理,不厉声斥责。A、冷静B、严厉C、低声答案：A35.哪个领域包括6个目标,19项建议()。A、健康B、科学C、社会D、语言答案：B36.3-4岁幼儿进行艺术活动时,以下说法正确的是()。A、经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。B、愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。C、表演活动中能相互配合,也能独立表现。答案：A37.3-4岁幼儿与别人讲话时,能在成人的提醒下使用恰当的()。A、说话声音B、讲究语言C、礼貌用语答案：C38.对幼儿表现出的()的行为要及时肯定,对违反行为给予纠正。A、遵守规则B、违反规则C、坚持原则答案：A39.《指南》从几个领域描述幼儿的学习与发展()。A、2B、3C、4D、5答案：D40.“能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。”这是几岁幼儿在“认真听并能听懂常用语言”方面的具体目标()。A、3~4岁B、4~5岁C、5~6岁D、3~6岁答案：B41.健康是指人在身体、心理和()适应方面的良好状态。A、环境B、社会C、教育答案：B42.3-4岁幼儿要具有一定的力量和耐力,能快跑()左右。A、10米B、15米C、20米D、25米答案：B43.“会看画面,能根据画面说出图中有什么,发生了什么事等”这是()幼儿在语言领域“具有初步的阅读理解能力”方面的典型表现。A、3~4岁B、4~5岁C、5~6岁D、3~6岁答案：A44.()的幼儿能用图画或其他符号进行记录。A、4—5岁B、5—6岁C、3—4岁答案：A45.幼儿学习的最大的独特之处是()。A、学习B、生活C、发展D、学习、生活、发展三位一体答案：D46.4~5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是()。A、能有序、连贯、清楚的讲述一件事情B、愿意与他人讨论问题,敢在众人面前说话C、能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情,讲述比较连贯D、能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事答案：C47.保证幼儿每天睡(),其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。A、8~10小时B、10~11小时C、11~12小时D、12小时以上答案：C48.《指南》是()制定的。A、国务院B、教育部C、国家D、教育厅答案：B49.《指南》的目标部分分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段()幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,指明了幼儿学习与发展的具体方向。A、初期B、中期C、末期D、早期答案：C50.培养4-5岁幼儿具有良好的生活与卫生习惯,知道保护眼睛,不在光线过强或过暗的地方看书,连续看电视不超过()分钟。A、15B、20C、30答案：B51.以下关于良好生活习惯的培养,错误的是()。A、早睡早起B、每天午休C、按时进餐D、进餐越快越好答案：D52.保证幼儿每天的睡眠时间,午睡一般应达到()小时左右。A、1B、2C、2.5D、1.5答案：B53.成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,以下方法错误的是()。A、引导幼儿运用观察、比较、操作、实验等方法B、学习发现问题、分析问题、解决问题C、将自己已有经验全部直接告诉幼儿D、形成受益终身的学习态度和能力。答案：C54.幼儿()学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。A、数学B、科学C、文学答案：B55.对《指南》不正确的理解是()。A、《指南》是《纲要》的发展和实践的具体化B、研制《指南》是贯彻落实教育规划纲要和学前教育“国十条”的重要举措C、《指南》是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的“标尺”D、《指南》的印发对有效转变公众的教育观念等具有重要意义答案：C56.如何在生活中锻炼幼儿的力量和耐力?正确的是()。A、日常生活中鼓励幼儿多走路,少坐车;自己上下楼梯,自己背包。B、挑最重的包给幼儿拿,锻炼手臂力量。C、出门尽量少坐车。答案：A57.成人要遵守()规则,为幼儿树立良好的榜样。A、社会行为B、公共行为C、个人行为答案：A58.4-5岁幼儿能单手将沙包向前投掷()左右。A、2米B、4米C、5米D、6米答案：B59.《指南》是哪一年颁布的()。A、2001B、2010C、2011D、2012答案：D60.3-4岁幼儿在阅读理解能力中,会看画面,能根据画面说出()有什么,发生了什么事等。A、语言和图案B、图中C、作品内容答案：B填空题1.健康领域的“身心状况”有三个目标:一是具有健康（）,二是情绪（）,三是具有一定的（）。答案：体态|安定愉快|适应能力2.幼儿的语言能力是在（）和（）的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿（）、（）、（）并能得到积极回应。答案：交流|运用|想说|敢说|喜欢说3.区域材料的提供要体现:（）、（）、（）、（）。答案：丰富性|层次性|兴趣性|自然性4.（）、（）、（）、（）、（）和（）是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习与发展的基础。答案：发育良好的身体|愉快的情绪|强健的体质|协调的动作|良好的生活习惯|基本生活能力5.4—5岁幼儿能使用（）、（）、（）、（）、（）等方位词描述物体的位置和运动方向。答案：上下|前后|里外|中间|旁边6.对生活中常见的标识、符号感兴趣,知道它们表示一定的意义,是（）幼儿年龄段典型表现。答案：4-5岁7.（）和（）是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性发展的基本途径。答案：人际交往|社会适应8.《指南》在目标部分分别对（）岁、（）岁、（）岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,指明了（）的具体方向;（）部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。答案：3~4|4~5|5~6|幼儿学习与发展|教育建议9.（）岁幼儿具有的生活自理能力,如饭前便后能主动洗手,方法正确。答案：5-610.在健康领域中,3--4岁幼儿能连续行走（）公里左右（）。答案：1|途中可适当停歇11.《指南》（）、（）、（）、（）、（）五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由（）和（）两部分组成。答案：健康|语言|社会|科学|艺术|学习与发展目标|教育建议12.3-4岁幼儿在阅读理解能力中,会看画面,能根据画面说出（）,（）等。答案：图中有什么|发生了什么事13.幼儿的语言能力是在（）和（）的过程中发展起来的。尊重和接纳幼儿的说话方式,无论幼儿的表达水平如何,都应（）。答案：交流|运用|认真地倾听并给予积极的回应14.《指南》通过提出3-6岁各年龄段儿童（）和相应的（）,帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望,实施科学的（）和（）,让幼儿度过快乐而有意义的童年。答案：学习与发展目标|教育建议|保育|教育15.在绘画和游戏中做必要的书写准备,如:通过把虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏,促进手眼协调,同时帮助幼儿学习（）、（）的运笔技能。答案：由上至下|由左至右16.《指南》在语言领域中分为（）个子领域,分别是（）、（）。答案：2|倾听与表达|阅读与书写准备17.（）、（）和（）应共同努力,为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围,建立良好的亲子关系、师生关系和同伴关系,让幼儿在积极健康的人际关系中获得（）和（）,发展自信和自尊,在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则,形成基本的（）和（）。答案：家庭|幼儿园|社会|安全感|信任感|认同感|归属感18.艺术是人类（）、（）和（）的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和（）的独特方式。答案：感受美|表现美|创造美|情绪态度19.幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中,不仅获得丰富的感性经验,充分发展形象思维,而且初步尝试（）、（）、（）、（）,逐步发展逻辑思维能力,为其它领域的深入学习奠定基础。答案：归类|排序|判断|推理20.语言是（）和（）的工具。幼儿期是语言发展,特别是（）的重要时期。答案：交流|思维|口语发展21.5-6岁的幼儿能通过实物操作或其它方法进行（）以内的加减运算。答案：1022.保证幼儿每天睡（）,其中午睡一般应达到（）小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。答案：11~12小时|223.幼儿园实用的游戏一般分为（）、（）和（）三种类型。答案：教学游戏|有规则游戏|自发游戏24.幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着（）。答案：人际交往能力25.幼儿科学学习的核心是（）、（）、（）。答案：激发探究兴趣|体验探究过程|发展初步的探究能力26.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过（）和（）潜移默化地发展起来的。答案：观察|模仿27.《指南》中关于幼儿身心状况的目标有（）,分别是（）,（）,（）。答案：3条|具有健康的体态|情绪安定愉快|具有一定的适应能力28.《指南》是以为幼儿（）奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿（）各方面的协调发展为核心。答案：后继学习和终身发展|体、智、德、美29.幼儿每天的户外活动时间一般不少于（）小时,其中体育活动时间不少于（）小时。答案：2|130.幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,应注重引导幼儿通过（）、（）和（）进行科学学习。答案：直接感知|亲身体验|实际操作31.艺术领域中,应该让幼儿观察常见动植物以及其它物体,引导幼儿用自己的（）、（）等描述它们美的方面,如颜色、形状、形态等。答案：语言|动作32.成人注意语言文明,为幼儿做出表率。如:与他人交谈时,成人应（）,（）。在公共场合不大声说话,不说脏话、粗话。幼儿表达意见时,成人应（）。答案：认真倾听|使用礼貌用语|蹲下来,眼睛平视幼儿,耐心听他把话说完33.（）和（）是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性发展的基本途径。答案：人际交往|社会适应34.培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯,3-4岁的儿童不用脏手揉眼睛,连续看电视等不超过（）分钟。答案：1535.《指南》以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为（）。答案：核心36.和幼儿讲话时,成人自身的语言要（）和（）。答案：清楚|简洁37.幼儿期是语言发展,特别是（）发展的重要时期。（）岁幼儿懂得按次序轮流讲话,不随意打断别人。答案：口语|5-638.《指南》中关于幼儿阅读与书写准备的目标有（）,分别是喜欢（）,具有（）,具有（）。答案：3条|喜欢听故事看图书|初步的阅读理解能力|书面表达的愿意和初步技能39.科学领域中,4--5岁幼儿能感知和区分物体的（）、（）、（）等量方面的特点,并能用相应的词语描述。答案：粗细|厚薄|轻重40.幼儿的语言学习需要相应的（）支持,应通过多种活动扩展幼儿的（）,丰富语言的内容,增强理解和表达能力。答案：社会经验|生活经验41.5-6岁幼儿能单脚连续向前跳（）米左右。答案：842.（）是人类感受美,表现美和创造美的主要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。答案：艺术43.实施《指南》应坚持以下几个原则,遵循幼儿的（）和（）,关注幼儿（）,尊重幼儿发展的（）。答案：发展规律|学习特点|身心全面和谐发展|个体差异44.经常带幼儿接触大自然,激发其（）与（）。答案：好奇心|探究欲望45.《指南》在健康领域中分为（）个子领域,分别是（）、（）、（）。答案：3|身心状况|动作发展|生活习惯与生活能力46.幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成（）和（）的重要阶段。答案：安全感|乐观态度47.健康是指人在（）、（）和（）方面的良好状态。答案：身体|心理|社会适应48.人际交往和社会适应是幼儿（）的主要内容,也是其（）的基本途径。答案：社会学习|社会性发展49.中国教育部网站（）发布《3-6岁儿童学习与发展指南》,对防止和克服学前教育（）现象提供了具体方法和建议。答案：2012年10月15日|“小学化”50.幼儿身心发育尚未成熟,需要成人精心呵护和照顾,但不宜（）和（）,以免剥夺幼儿（）的机会,养成过于依赖的不良习惯,影响其（）和（）的发展。答案：过度保护|包办代替|自主学习|主动性|独立性简答题1.社会领域包含哪几方面的学习与发展目标?答案：(一)人际交往①愿意与人交往。②能与同伴友好相处。③具有自尊、自信、自主的表现。④关心尊重他人。(二)社会适应①喜欢并适应群体生活。②遵守基本的行为规范。③具有初步的归属感。2.健康领域包含哪几方面的学习与发展目标?答案：(一)身心状况①具有健康的体态。②情绪安定愉快。③具有一定的适应能力。(二)动作发展①具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏。②具有一定的力量和耐力。③手的动作灵活协调。(三)生活习惯与生活能力①具有良好的生活与卫生习惯。②具有基本的生活自理能力。③具备基本的安全知识和自我保护能力。3.怎样教给幼儿简单的自救和求救的方法?答案：①记住自己家庭的住址、电话号码、父母的姓名和单位,一旦走失时知道向成人求助,并能提供必要信息。②遇到火灾或其他紧急情况时,知道要拨打110、120、119等求救电话。③可利用图书、音像等材料对幼儿进行逃生和求救方面的教育,并运用游戏方式模拟练习。④幼儿园应定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演习。4.在实施《指南》中我们教师要把握哪些问题?答案：①关注幼儿学习与发展的整体性。②尊重幼儿发展的个体差异。③理解幼儿的学习方式和特点。④重视幼儿的学习品质。5.简述健