浅谈美术教学中的创新

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈美术教学中的创新 摘 要：随着时间的发展，素质 教育的焦点已集中在培养学生的创新精 神和实践能力上，而美术教育在提高学 生这些能力方面有着不可替代的作用。 创新是美术教育的灵魂，创新在美术教 育中有独特的魅力。本文推陈出新，从 教学实践的角度谈美术教师在教学活动 中如何将创新教育与实践相结合，并从 教育观念的转变与创新、教育内容的创 新、教育方法与手段的创新、教师素质 和要求的创新等四个方面阐述创新在美 术教学中起到的积极作用。 中国论文网 /1/view-13039342.htm 关键词：素质教育 美术教学 随着社会的进步，对学校美术教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 育也提出了更高的要求，除了传授常识 和绘画技能外，还要在扩展学生的审美 视野，提升学生的审美境界，开发学生 的潜能，完善学生的品性人格方面发挥 不可替代的作用。而思考以往教学过程， 我们感到原有的“ 一言堂”式的教学模式 以不能适应学生的发展的需要，我们面 临教学方式的改革，再加上应试教育的 影响，教学设备的匮乏等实际情况，在 这样的形势下，美术课堂教学到底该如 何发展与创新，就成为美术教学的重中 之重。创新是一个民族进步的灵魂，是 国家兴旺发达的不竭动力。在此，结合 自身教学经验，谈谈在美术教学中进行 创新实践的几点体会。 一、教育观念的转变与创新 就美术学科而言，创新教育要求 教师转变教学观念，改变过去“满堂灌” 的教学方法，确立学生的主体地位，改 变教师是课堂主角的现象，让学生成为 课堂的主人。采用师生角色互换方式， 把课堂还给学生。例如在“欣赏评述” -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 课上，首先要求学生课前预习下节课内 容中自己感兴趣的一幅画或一位画家， 搜索整理资料，回到课堂上进行小组交 流，组内选择优秀者上讲台进行讲解， 有能力者可以自制精美的 PPT 课件辅助， 教师从旁补充说明。这样的改变开始学 生不太适应，但经过一次尝试以后，学 生们变得兴奋，觉得能给同学讲课是很 自豪，继而踊跃争先，这不仅达到了美 术教学目的，更体现了学生在学习中的 主体地位。 另外，在课堂上，尽量给学生创 设一个轻松、愉悦的课堂氛围，这也是 挖掘学生的潜力和创新能力的一个重要 途径。只有在轻松愉悦的教学环境中， 学生才能敢于质疑，敢于发言，敢于表 现自己的困惑，学生的创造才能得到充 分发挥。同时，要让学生在动手、动脑、 动眼、动口中学会创新，教师要带领学 生走出课堂，经常组织学生写生、参观 等活动。学生开阔了眼界，激发了他们 的创作灵感，而教师也可以通过这些活 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 动与学生进行各种形式的互动交流，从 而拉近与学生之间的距离。总之，在教 学思想上充分体现教为主导、学为主体 的教学理念。 二、教育内容的创新 现在的高中美术课本内容设置比 以前的教材有较大的灵活性。但由于使 用的时间较长，对于教师来讲缺乏一种 新鲜感，而有些内容则跟不上时代步伐， 适应不了学生审美趣味的变化需要。因 此，教师在尊重教学大纲的基础上，应 结合课本知识点，根据实际情况组织新 内容，吸收新知识，介绍新技巧。在美 术教学中，做到少提一点要求，多给一 点自由，为学生创新思维发展提供良好 的空间。例如美术课开设了装饰画一课， 根据以往的上课经验，本课内容以植物 花卉造型进行装饰变化，且以较工整的 线条来表现装饰造型。材料以毛笔、墨、 签字笔等进行填色，而实际的课堂教学 中学生要带齐工具已经不易，而大多数 学生更没有耐心描绘这些规整的线条， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 这样课业难以完成，效果较差，学生课 堂情绪不高。于是，我们尝试让学生自 己去自由的准备材料，只要是能够想到 的，如豆子、树叶等生活中常见的东西 都可以尝试，然后用剪贴与绘画相结合 的手法进行教学，这样更易掌握，更有 自由的创作空间，学生所表现出来的兴 趣越来越大，老师的教学思路也会越来 越宽广。 三、教育方法与手段的创新 在美术课堂教学中要敢于尝试在 教学方法和手段上的创新，要敢于打破 课堂教学结构，着重培养学生的创新意 识，实现学习的主动性、兴趣性和自觉 性，多种教学方法灵活运用。如“欣赏 评述”课中有一幅是被誉为中华第一 神品的清明上河图 ，这幅中国古代 的巨作高 24.8 厘米，长 528.7 厘米。而 以前在课堂教学中，我们采取的是让学 生看看教科书截取局部图片和幻灯片展 示几张局部图片，在加以讲解就完成了 这副画的教学，这无疑使学生感受不到 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 这幅巨作的伟大。怎么样才能使学生更 加全面的领略这幅画神韵哪？于是，课 前我们查找了大量相关背景资料，并找 到这幅作品完整的版本。然后将其制做 成 FLASH，让整个 528.7 厘米长的巨作 动了起来，将清明上河图从开篇到结尾 像电影一样一幕幕的完整展现出来，真 正给人以身临其境的感觉。当学生们观 看完这幅巨作后，都激动的不约而同鼓 起掌来。很多同学感叹“ 只知道清明上 河图非常有名气，可是从来没有想过会 如此的震撼，真的是太超乎想象了！” 有的同学感慨：“ 它要比达芬奇的 最 后的晚餐 蒙娜丽纱更有资格称之 为世界名画” 。每当此时，我们都能深 深的感受到学生对民族文化的热爱以及 身为中国人的那份骄傲之情。俗话说： “教学有法，但无定法，贵在得法” 。而 运用现代化的创新教学手段不仅省时、 省力，更能更轻松的达到理想的教学效 果。 四、教师素质和要求的创新 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 俗话说得好， “给人一杯水，自己 要有一桶水” 。教师不仅要有扎实的专 业知识，而且对相关学科的知识也要有 相当的功底。要使自己的知识尽可能广 博，具有知识综合，知识迁移的能力， 才能有较强的创造意识和创造思维能力。 我们认为，完善知识结构的主要途径就 是要善于学习借鉴和努力钻研。向书本 学，多读书，遇到问题多查资料；向别 人学，须知：“ 三人行，必有我师 ”，多 请教，听课，不懂就问；多参加各类教 研活动，进行经验交流，把学术研究和 教学当中实际问题结合起来，摸索出符 合创