浅谈电脑音乐制作在中小学音乐课的普及

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈电脑音乐制作在中小学音乐课 的普及 【摘 要】随着国家对义务教育 事业的大力扶植，大部分的中小学都配 备了电脑多媒体教室。在注重实践的音 乐课程教学中，电脑音乐制作为丰富和 完善中小学音乐课程的建设上起到了积 极的促进作用。 中国论文网 /5/view-5431845.htm 【关键词】音乐制作；中小学； 音乐课；计算机技术 计算机技术的发展促进了教学模 式的改变，越来越多的教学手段都依附 于计算机多媒体技术。电脑音乐也是近 些年兴起的新的计算机多媒体技术形式， 而且电脑音乐正在以惊人的速度发展。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 随着国家对义务教育事业的大力扶植， 大部分的中小学都配备了电脑多媒体教 室。在注重实践的音乐课程教学中，电 脑音乐制作为丰富和完善中小学音乐课 程的建设上起到了积极的促进作用。 一、电脑音乐制作在中小学普及 的作用 音乐课是中小学提升学生综合素 质的重要艺术教育课程，其越来越受到 各学校的高度重视。因为，音乐教育作 为艺术教育的组成部分，其自身的特点 就是能够潜移默化地提高学生的道德水 准。现阶段，人们生活水平的不断提高， 人们越来越重视对孩子的艺术教育。艺 术教育是施美育的主要内容和重要途径， 它能够有效地促进学生身心健康发展和 智力的发育。音乐教育还能够起到调节 情绪的作用，使学生的情感有的放矢， 达到塑造人格和促进身心和谐发展的高 度。音乐教育的作用可见一斑，电脑音 乐是现在比较流行的音乐媒体，其已经 运用到音乐教学的各个领域，电脑音乐 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 制作在中小学能够普及对促进音乐教学 改革有着重要的意义。 （一）有利于改变传统的音乐教 学模式 在中小学，音乐课是学生比较欢 迎的课程之一，而我们传统的音乐教学 模式之所以称之为传统，其特点主要表 现在总是“以教师为中心 ”，而不是“以 学生为中心” 。而且特点是以传授知识、 经验为主。现今正是电子信息的时代， 学生对先进设备的熟知程度大大超过了 一些任课的教师。作为教师要掌握时代 的脉搏，不断学习新的知识来充实自我。 我国从 90 年代中期，就一直提倡“以人 为本”的教学理念。什么是“ 以人为本” 就是指学生是教学过程中的主体，教师 要根据学生的特点，注重帮助、引导、 激发学生的学习兴趣，改变传统的教育 模式。所以，不能适合现代化教学环境 的传统音乐教学模式始终会被淘汰，同 样传统的教育模式也跟不上学生对新知 识和新事物的认知模式。现在的很多课 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 程都将多媒体融入到教学之中，所以， 更注重实践的音乐课也不能例外。 （二）有利于丰富音乐教学的教 学内容和形式 电脑音乐制作是科技发展的产物， 教学的内容和形式要时刻紧跟科技的步 伐。现阶段，各中小学由于自身教学设 备的差异，使得音乐教学不能够得到很 好的保证。由于这些硬件条件的制约， 使得创新的方法及形式无法开展，出现 了这样和那样的问题。所以，加大硬件 设备的投入是各学校亟待解决的问题。 电脑音乐制作运用到音乐课程的教学中， 不但可以培养学生亲自体验音乐的能力， 而且可以丰富音乐的表现形式。这样更 有利于拓展音乐教学的内容，从而为实 施素质教育打下良好的基础。 （三）有利于减轻“教师教” 和 “学生学”双方面的负担 对中小学的减负是国家一直强调 的重要内容，减负不仅仅只体现在学生 身上，在中小学任教的教师压力也是很 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 大的。教师既要考虑到教学质量，又要 考虑学生的升学率。尤其现在竞争激烈 的生源问题更给各学校增加了很大的负 担，很多中小学学校忽视了音乐课，这 种现象是我们不愿意看到的。音乐教师 上课没有多媒体教室，教师只能拎着录 音机或 DVD 等设备上下课，收集好了 资料也不容易整理以及及时给学生听。 比如：给学生上音乐欣赏课，教师从网 上搜集了相关音频。如果没有多媒体教 室或者不懂电脑音乐制作技术，想播放 给学生听只能抽时间去刻成光盘。这样 增加了教师的备课负担。然而通过利用 电脑音乐制作技术只需用一个 U 盘将数 据传上电脑，大大节约了成本也给教师 减轻了教学负担。学生在学习的过程中， 也能够欣赏到最新最好的视听资料，学 生还可以通过电脑音乐技术对音频进行 编辑，这样增强了学生动手和动脑的能 力，学生们也愿意接受，从而减轻了教 师和学生的负担，提高了教学的效率。 二、中小学音乐教师应掌握基本 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 的电脑音乐制作知识 多媒体教学的普及给现在的中小 学教师提出了更高的要求，现今，各学 校都强调教师能够使用多媒体上课。如 何在这短短的几十分钟课上要教学质量 和教学效率，已经成为课改研究的主要 课题。音乐教育是中小学素质教育的重 要手段之一，它能够促进学生整体素质 的提高。作为教师要研究新的教学方法， 学会使用新的教学仪器设备，这是作为 一名教师起码的素质要求。一方面要打 破传统的教学模式和方法，不断地引进 科学的教学模式和方法，不断地推陈出 新；另一方面，要充分的利用现在的多 媒体教学手段来辅助音乐教学，音乐教 学最重要的“ 辅助工具” 就是电脑音乐制 作技术。 随着国家对义务教育在资金上的 大量支持，全国各中小学的硬件条件都 有了很大的改进。一般县级以上的中小 学都配备了多媒体教室，中小学的教师 也基本人人会掌握基本的多媒体操作和 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 使用。但是真正能够很好的掌握电脑音 乐制作的基本技术的教师却是寥寥无几。 这种现象令人堪忧，这样就大大局限了 电脑音乐制作技术辅助音乐教学的功效， 阻碍了教改提出的高效、高品质的要求。 中小学的音乐教师掌握电脑音乐制作的 知识是解决这一问题的关键。电脑音乐 制作技术知识涉及的范围很广泛，有制 作伴奏、录音、音频处理等。中小学教 师完全掌握这些是不现实的。但是，必 须掌握一些基本的操作，熟悉一些基本 的电脑音乐制作软件。比如：现今很多 没有音乐知识的人，通过网上自学音乐 制作软件，为自己录制专辑等等，这些 现象比比皆是。作为教师要跟的上时代 的步伐，通过学习一些通俗易懂的电脑 音乐制作软件，可以处理一些音频，比 如：既可以编辑音频又可以录音的软件 “Cool Edit”，就是十分简单易操作的音 乐软件。在学习新歌曲时，教师可运用 “Cool Edit”音频软件将要学习的歌曲录 出来，在上课时代替教师的现场范唱。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 在学习新谱子时，教师可以运用制谱软 件将乐谱输入电脑。这就要求我们学习 一种简单的制谱软件，现在比较流行的 业余音乐爱好者都能操作的软件就 “Overture”。这款软件可以播放乐谱， 学生可以直观的看着乐谱演奏出优美的 旋律，这样学生的视觉与听觉都运用上 了，更容易引起学生的注意，从而提高 的学习的效率。 三、如何做好中小学电脑音乐制 作知识的基础普及 首先，从源头入手，事半功倍。 高等音乐师范院校是培养中小学音乐教 师的重要基地，现今在大学里电脑音乐 制作的技术课程并不够完善，只有为数 不多的高校有这样的专业课程。作为高 校可以对音乐专业的学生增加电脑音乐 制作的课程，也可以向全学校推广。比 如：开设选修课的形式，吸引更多的非 音乐专业的学生学习，这样有利于